表演藝術的真實寫照源于生活的積累

李 娜 關 旭 （吉林藝術學院 130000）

一、觀察生活是人物形象塑造的重要依據

觀察，是人類生活必要的一種生存行為。人類可以在觀察中汲取生活中必要的資訊和內容，以此來更好的輔助自己的生活，這是人類最真實的一種生存本能。觀察生活，是影視、話劇演員在專業學習上的必修課，許多劇本中的人物形象和事件就是創作者從生活的體會中得來的，所以演員在塑造角色時就必須要從生活中吸取養料，以此來豐富自己對生活中各式各樣人物的感受和認識。演員創造出來的各種人物形象就是要反映生活的真實并經得起生活的檢驗。所以觀察生活是一個演員在塑造各種人物藝術過程當中最基礎的本能。

在生活中每一個人都是演員，每一個人都在演繹著自己。演員演的醫生肯定沒有醫生本人更像醫生，演員演工人肯定沒有工人本人操作機器熟練。所以演員要想把生活中最真實的人和事還原在舞臺之上，就要更多地積累生活，觀察生活。我們在生活中，常接觸的人是數以萬計的，所以生活中有豐富的養分和素材是取之不盡用之不竭的。我們要抓緊每一刻從生活中不斷的學習；積累。例如：在大學一年級上學期期末表演課匯報時，學生創作的小品《羊肉串》中，學生所塑造的賣羊肉串小販這個人物形象，就是現實生活中一個鮮活的人物。為了能在舞臺上表現生活的真實，我讓學生親自下入基層進入夜市來觀察和體驗一個賣羊肉串小販的精神世界。從賣羊肉串人物的話語中感受他內心深處的喜；怒；哀；樂。然后敏銳的捕捉他的外部特征，從表情到動作再到服裝把每一個生活的細節仔細的記錄下來。通過整理和藝術加工后展現在舞臺上。是觀察生活的積累讓學生在舞臺上把人物體現的淋漓盡致。所以說：觀察生活是演員在塑造人物形象時重要的參考依據。

二、體驗生活使塑造角色更有感觸

演員是表演藝術的創造者，同時又是表演藝術的工具和材料。表演創作是以劇本中的文學人物為藍圖，以生活為依據，對自己的形體、聲音、心理進行符合文學人物設計，運用內、外部表演技巧，把人物的認識和設想創造的感受體現在自己身上。我們都知道《雷雨》在我國的話劇史上是一部不朽之作，曾在人藝第一版《雷雨》中飾演魯侍萍的老藝術家朱琳，講述過她當年排練《雷雨》的一些往事。觀眾們一直對朱琳在《雷雨》中的表演稱贊有加。其實在《雷雨》剛剛開始排練的時候，朱琳根本就演不下去。當時，成長在革命年代里，才30多歲的她要體會一個在舊社會中飽經滄桑的老年婦女的心態，著實不是一件容易的事情。“我越是體驗人物，越是覺得對魯媽這個人物不能理解。我覺得她和周樸園完全兩個階級，周樸園曾經拋棄她，她應該十分很他，并立刻離開他的家。但劇本中的魯媽卻沒有走，她似乎對那里還有許多留戀。這一點我是無論如何也想不通的，到最后我簡直就演不下去了。”有一天，被“魯媽”困擾多日的朱琳病倒了，她正躺在床上休息，忽然聽到有人敲門，原來曹禺來看望她了.曹禺耐心地給她分析著魯媽這個人物.他說：“你看，在她和周樸園碰面的小屋里，有那么多家具都是她很熟悉的，屋里還擺著她這一生中唯一的一張照片，她心里不明白周樸園是什么意思，為什么拋棄了她，又為她保存著原來的一切。在這個家里，她還有她的大兒子周萍，一個母親離別了兒子20多年，自然不愿意離開剛剛重逢的孩子。所有這些因素加起來，魯媽當然想走卻不能走。”曹禺的話撥開了朱琳眼前厚厚的迷霧。

為了進一步找到感覺，朱琳每天晚上都抱著自己剛剛出生的孩子在小院里溜達。由于她曾經在無錫生活過，她便把小院想象成無錫的住宅，把她當成那個懷抱著孩子，流落街頭的魯侍萍。在清冷的月光下，她開始能夠領會到魯侍萍心中的憤懣和屈辱。

在演員的對角色的藝術創作中，體驗是必不可少的一個藝術創作的關鍵環節，因為在生活中，每一個人物的生活經歷和生活軌跡都是獨立的、獨特的，他們都是大千世界中的一個重要的個體，也是社會重要的組成。所以對不同人物生活的真實體驗也就成為塑造角色的重中之重，演員從劇本中得到的角色信息根本不足以將劇中人物形象真實豐滿的體現出來，唯有真實的體驗人物生活、走入角色內心，才能由內而外的將人物準確的詮釋。才能讓觀眾相信人物的存在，所以說體驗生活在演員對人物的塑造過程中發揮著極其重要的作用。

三、結論

綜上所述，就是我對表演與生活之間的相關淺論，因為表演藝術是表現人的藝術，那么有人的藝術就一定離不開生活。表演就是藝術與生活的結合，而生活是藝術創作的源泉，是表演的依據。表演就是對生活藝術的加工，脫離了生活，表演就失去了意義。做一個合格的演員，首先要熱愛自己的職業，要對表演藝術充滿激情，因為生活在表演中的重要地位決定了熱愛表演首先要從熱愛生活開始。用藝術的手段把真；善；美折射出來。從而出色的完成每一個角色的塑造。做到表里如一，演繹生活。