理直氣壯開好思政課用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人

黃雅麗

培養什么人，是教育的首要問題。習近平總書記強調：我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。高校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論教育的任務，是鞏固馬克思主義在高校意識形態領域指導地位、堅持社會主義辦學方向的重要陣地，是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是加強和改進高校思想政治工作、實現高等教育內涵式發展的靈魂課程。中國特色社會主義進入新時代，對高校思想政治理論課發揮育人主渠道作用提出了新的更高要求。我們要從堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的高度，從推進我校“雙一流”建設，建成特色鮮明的創新型高水平綜合性師范大學的高度，充分認識開好思想政治理論課的重大意義，理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

（一）高水平建設好馬克思主義學院。內蒙古師范大學馬克思主義學院是自治區首批“部校共建學院”之一，要進一步加強自身建設，將學院打造成馬克思主義理論教學、研究、宣傳和人才培養的堅強陣地。要按照《高等學校馬克思主義學院建設標準》，按照“全國重點馬克思主義學院”要求，著力推動馬克思主義學院規范建設。要堅持走內涵式發展之路，堅持教學和科研相結合、思想政治引領和學術支持相結合，突出學術特色，加強與各相關學科交叉，不斷提高學科核心競爭力。要深入推進思想政治理論課教學改革，組織好思想政治理論課教師集體備課工作，進一步提高思想政治理論課教育教學質量，打造思想政治“金課”。要加強馬克思主義基礎理論的研究，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在中國共產黨黨史、革命精神等方面，力爭出一批有影響力的學術成果。要在充分調動現有師資隊伍積極性的基礎上，靈活運用各種人才引進機制，更加積極主動地引進高端人才，在高水平人才上形成聚集效應。

（二） 充分發揮思想政治理論課教師的關鍵作用?！稗k好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性?！痹趯W校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記為加強思政理論課教師隊伍建設指明了方向，對廣大教師寄予了殷切期望。

教師是人類靈魂的工程師，承擔著立德樹人的神圣使命。引導學生扣好人生第一?？圩?、找到人生正確方向，首先要求思政課教師政治要強，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒，擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任?！疤依畈谎裕伦猿甚?。”一個優秀的思政課教師，應當有著高遠的理想追求和深沉的家國情懷，心里裝著國家和民族，把目光投向時代和社會，不斷從實踐和人民中汲取養分、豐富思想，為學生樹立有信仰、有理想、有擔當、有情懷的榜樣。

思政課教師思維要新，視野要廣，業務素質要過得硬。思政課是學生成長成才的“關鍵一課”，教師要學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創新課堂教學，通過有深意、有新意的學習體驗，引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法。把道理講明白、講透徹，要求教師具備知識視野、國際視野、歷史視野，在深入比較中辨析事理，在循循善誘中啟迪學生心智，在潤物無聲中傳播真理。近年來，不少教師通過完善內容設置、創新話語表達、采用新媒體技術等方式，讓思政課實現從“點名課”到“網紅課”的轉變，這充分說明：用心用情用功的教師和教學，必會受到學生們的歡迎。

“古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊?！迸囵B擔當民族復興大任的時代新人，廣大教師要以德立身、以德立學、以德施教。教師的一言一行，總在潛移默化中影響學生的認知和行為。思政課的效果既在課堂內也在課堂外。身為教師，要嚴于自律，做到課上課下一致、網上網下一致，用表里如一、知行合一的嘉言懿行傳遞正能量，讓真善美的種子在學生心中生根發芽。親其師，才能信其道。教師有堂堂正正的人格，用人格的力量成風化人，用真理的力量感召學生，自覺作為學為人的表率，才能成為學生喜愛的人。

要牢記習近平總書記提出的政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的諄諄教誨，真正打造一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的高素質思政教師隊伍，將辦好新時代的思政課提供保障。

（三）堅持“八個統一”，改革創新思政教學?！巴苿铀枷胝卫碚撜n改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性?！痹趯W校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記提出“八個統一”的具體要求，為思政課的改革創新指明了方向。

辦好思政課，需要與時俱進，向改革創新要動力。堅持政治性和學理性相統一、價值性和知識性相統一、建設性和批判性相統一、理論性和實踐性相統一、統一性和多樣性相統一、主導性和主體性相統一、灌輸性和啟發性相統一、顯性教育和隱性教育相統一，習近平總書記強調的這“八個統一”，深刻總結了思政課建設長期以來形成的規律性認識和成功經驗，構成一個緊密聯系、有機統一的整體。只有系統、深刻把握其精髓要義和科學方法，才能扎實推進新時代思政課守正創新。

“欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠其意?！彼颊虒W做的是鑄魂育人的工作，要以增強思想性、理論性為改革創新的根本。要在堅定理想信念、端正價值理念、涵養道德觀念上下功夫，以透徹的學理分析啟迪學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生，不斷增強學生的“四個自信”。要解決好思想觀念上“堅持什么、反對什么”的關鍵問題，寓價值觀引導于知識傳授之中，傳導主流意識形態，直面各種錯誤觀點和思潮，勇于激濁揚清、扶正祛邪。要把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志、做奮斗者，做到學思用貫通、知信行統一。

觸動心靈的教育才是好的教育。推動思政課改革創新，要著力增強課程的親和力、針對性，努力打造學生想聽愛學的“熱門課”。既要落實教學目標、課程設置、教材使用等方面的統一要求，又要因地制宜、因時制宜、因材施教。既要發揮教師主導作用，又要發揮學生主體作用，多用啟發式教育，力戒填鴨式教育，引導學生發現問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發中讓學生水到渠成得出結論。要開門辦課、多方借力，以春風化雨、潤物無聲的方式，實現全員全程全方位育人。

辦好新時代的思政課，功夫在課上也在課下，責任在校內也在校外。貫徹落實“八個統一”的要求，改革創新、主動作為，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍，就一定能把思政課辦成鑄魂育人、立德樹人的優質課程。

（四）推動“思政課程”走向“課程思政”改革。要推動“課程思政”的教學改革，加強課程思政體系建設。一要以思政課程為引領，積極構建“思政課程”和“課程思政”同向同行、協同育人體系。要毫不動搖堅持思想政治理論課的主渠道地位，將馬克思主義理論貫穿于教學研究的全過程。要深入挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，構建集思想政治理論課、綜合素養課程、專業教育課程三位一體的課程育人體系，實現全員全程全方位育人。二要以課程思政為載體，探索“知識傳授與價值引領相結合”的有效途徑。推進“課程思政”的改革，不單單是增設幾門課，幾項活動，而是把價值觀培育和塑造通過“基因式”融入所有課程，將思政教育貫穿于學校教育教學全過程，將教書育人的內涵落實在課堂教學主渠道，讓所有課都有“思政味”，所有任課教師都挑起“思政擔”，都突出育人價值，讓立德樹人“潤物無聲”。三要以“課程思政”為帶動，探索輔導員工作“課程化”育人新模式。要進一步加強理論創新和實踐探索，不斷加強第二課堂建設，深入推進第二課堂與第一課堂實現互補及融合。要充分調動輔導員隊伍的積極性，深入挖掘輔導員“課程化”資源，積極探索輔導員工作“課程化”改革，構建“大思政”育人模式，實現思想政治教育與知識體系教育的有機統一。

（作者系內蒙古師范大學黨委書記）

責任編輯：康紅波