小學走班課程的探索與實踐

蘭香

教育擁有了智慧，每個學生都可以成為夢想家。

未來基礎教育的頂層理念是強化學生的素養(yǎng)。小學生好奇心強、求知欲大、精力旺盛，對許多事物都有探究的興趣。滄州市迎賓路小學準確把握住了核心素養(yǎng)對課程改革深化的統(tǒng)領方向，努力進行校本課程的全面改革，仿照大學里大學生報選修課的方式方法，開創(chuàng)了符合小學生心理生理發(fā)展的青苗選修課程體系。

每一項新課程的開發(fā)，調研必不可少。迎賓路小學是一所市區(qū)小學，一方面，家長擁有一定的家庭教育理論基礎，能掌握最基本的家庭教育方法，與班級、學校的情感黏稠度高，對學校各項活動都會給予大力支持;另一方面，學生學習能力強，在學校能輕松完成國家課程和地方課程的內容，渴求更豐富更個性的發(fā)展空間。基于以上兩個特點，迎賓路小學在2017年年初，決定研發(fā)具有本校特色的校本課程。

學校首先成立課程研發(fā)小組，面向四五年級的學生下發(fā)調查問卷，征集“你心目中最喜歡的課程”。上交的問卷內容有“廚藝課”“布藝課”“編程課”“籃球課”“古箏課”……五花八門的課程反映了學生們的心聲，也明確了學校校本課程研發(fā)的方向。

所有調查問卷先匯總再分類，經過反復推敲，學校確定將“培育今日青苗，助力他朝青鳥”作為課程目標，開創(chuàng)青苗選修課程體系。青苗選修課程不依賴現(xiàn)行的國家教材和地方教材內容，涉及藝術、健康、人文、探究、成長五大領域。青苗選修課程旨在發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，課程自實施以來，每年受益學生近兩千人。

目前學校在四年級和五年級共開設60個青苗班，48門課程，學生們通過自主選課進入自己喜歡的青苗班進行學習。課程的講師和助教大部分是學校教師，還有具有專業(yè)領域技能的家長義工以及校外的專業(yè)機構教師，校內和校外優(yōu)秀師資的有效結合使我們的課程內容更廣泛、更具魅力。

每個學期的開學伊始，大幅的青苗選修課程海報就張貼在了四年級和五年級每個班級的墻壁上。四年級和五年級的學生在小學階段屬于中高年級，已經有了一定的知識儲備，面對“走班上課”這種全新的形式也可以更好地接受。每幅宣傳海報上是本年級所有選修課程的詳細介紹、任課教師及上課地點。學生們先通過海報了解選修課程的內容，然后在固定時間以接龍形式自主選課，進入自己鐘情的青苗班，開始全新領域的探索。

每個青苗班的成員來自全年級各個班級，學生們重新組成一個集體學習一門全新的課程。而這個課程，還是自己最喜歡的。每次選課結束開課之前，所有學生都對課程充滿了期待。在青苗園丁的帶領下，學生們學得認真，練得專注，掌握了新的技能，每堂課都有收獲，每堂課都有進步。

青苗課程所涉及的五大領域，幾乎能滿足每一個學生內心的小小夢想。西點、刺繡、國畫、書法、魔方、陶藝、茶道、高爾夫、網球、棒球……無一不吸引著學生們的眼球。他們在各自的青苗班里學習興致高、興趣濃，很多想學但沒有時間學的知識技能，在這里有了很好的機會。走班上課的形式也讓他們在新的集體里結識新的伙伴，可謂一舉兩得。

每個學期的最后一節(jié)青苗課，都被設計為成果展評課。教師和學生們集思廣益，想出各種各樣的形式。無論是分小組PK、大集體匯報還是優(yōu)秀作品展出，每個課程都濃縮了師生的智慧，也讓大家明白了一個道理：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。有付出才能有回報，有耕耘才會有收獲。學生們在匯報中得到了肯定，也找到了自信。

收獲成果的時刻，穿梭在迎賓路小學的校園，你會看到學生們用紙疊的小三角穿插成的大紅燈籠、金龍擺件、筆筒等工藝品，這是青苗成長課“百變小三角”的教師和同學們一個學期的學習成果;五彩的黏土捏成的機器貓、史努比等各種可愛的卡通人物出自“黏土小達人”之手，學生們從最基本的捏團、搓線學起，直到能熟練使用各種器具完成一些高難度作品，由簡到難循序漸進;毛線繩編織出的地毯、座墊、圍巾、帽子等實用的家居品成了“青苗編織坊”每一個學員的拿手絕活……青苗展評課，給學生們搭起了一個大大的舞臺，所有的創(chuàng)作在這里集結，所有的智慧在這里匯聚，所有的自信在這里展現(xiàn)。

青苗走班課程經過兩年時間的實施，教師們探索出了一套全新的學生評價方式。這些評價方式不同于語文、數(shù)學、英語等學科的分數(shù)評價，也不同于音樂、美術、體育的等級評價。為了鼓勵學生的發(fā)展和進步，學校特意為每一個參與青苗課程的學生設計了一張榮譽證書，祝賀他們順利結束一門青苗課程的學習。此外，每個青苗班的優(yōu)秀學員還可以得到一枚“卓越之星”獎章，讓榜樣引領全體學生做得更好。

還有很多的青苗課程由任課教師親自設定評價方式，比如，“奇幻魔方”課上的魔方復原小能手，可以得到一枚魔方達人的小勛章和一個三階魔方;青苗網球社的優(yōu)秀學員，可以作為“特邀嘉賓”為下一屆的網球隊員做示范引領;迎賓花毽隊的隊員們，一個學期的課程學習完畢，不僅學會了毽子的花樣踢法，還進行了花毽制作的大比拼……多元的評價方式讓每一個學生都沉浸在成長的喜悅里，因為他們在這個全新的集體中有著全新的價值體現(xiàn)。

學生們的每一分收獲，都離不開教師的諄諄教導。每一位青苗課程的教師，都會在結課時得到學校授予的“最美青苗使者”的榮譽稱號。學校領導會為每一位辛勤付出的園丁頒發(fā)榮譽證書，并與學生們一起合影留念。每一節(jié)青苗課上的點點滴滴都在每一位教師的心中閃現(xiàn)，這點滴中有學生進步的足跡，有成功的喜悅，有收獲的感動，有轉變的欣喜。此時此刻，這點滴就通通化為微笑，在一張張明媚的臉上綻放。

青苗園丁們幫助每一位學生在青苗班里播種下一顆夢想的種子，在開花結果那一刻，最高興的是學生，最滿意的是家長。很多學生將在學校學到的技藝帶回家中進行展示，給家長帶來無限驚喜。青苗茶修班的每一個學員都在家中也配備了一套茶具，給長輩和客人一邊沏茶一邊講解中國的茶文化;“百變魔發(fā)師”的女孩兒們，會在清晨給親愛的媽媽梳上一個美麗的發(fā)型，讓媽媽展現(xiàn)最端莊的一面;“中華小廚王”們更是厲害，無論男生還是女生，和面、發(fā)面、蒸包子、捏面花……一個學期的學習，他們從十指不沾陽春水，變成了名副其實的小廚王。

原來，青苗選修課程的研發(fā)實施，不單單挑戰(zhàn)了教師們的能力，促進了學生們的全面發(fā)展，更讓無數(shù)個小家庭每天洋溢在成長收獲的喜悅里。家長們每每看到孩子的進步，都會用照片和視頻保留這有意義的一刻，對學校的育人方式充滿感恩。

愿每一株青苗茁壯成長，長成大樹庇蔭四方。

（作者單位：河北省滄州市迎賓路小學）

責任編輯：肖佳曉

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