獨立學院大學生消費現狀及對策分析

竇愛麗 管敏

摘要：大學生消費一直以來廣受關注，獨立學院大學生是大學生群體中的特殊部分，與普通高校學生相比，學費較高，同時他們的心理狀況、校園環境等與普通本科院校大學生有較大差別，其消費觀念和消費行為具有鮮明特色。本文通過對昆明醫科大學海源學院部分學生進行調查研究，試圖探究獨立學院大學生的消費現狀和特點，并提出促使獨立學院大學生合理消費的建議。

關鍵詞：獨立學院 ? 大學生 ? 消費現狀 ? 對策分析

大學生作為一個特殊的社會消費群體，他們有著不同于社會其他消費群體的消費觀念和習慣。獨立學員大學生是大學生中的特殊部分，高考分數相對偏低，多數來自經濟情況較好的家庭，興趣愛好廣泛、具有一定特長，個性開放獨立，有主見，喜歡挑戰新鮮事物，但理性思維稍有欠缺，其消費觀念存在自身的特點。因此，有針對性的研究獨立學院大學生的消費現狀和特點，結合實際情況，對獨立學院大學生消費現狀進行剖析，找出其中存在的問題，并通過合理對策引導他們樹立健康的消費理念，這對幫助獨立院校大學生解決消費問題，促進社會營造良好的消費氛圍，都有重要的現實意義。

一、獨立院校大學生消費現狀調查的基本情況

筆者采取抽樣問卷調查與個案調查相結合的方式對昆明醫科大學海源學院的大學生進行了調查研究，分年級、分專業級發放調查問卷1200份，回收問卷1160份，有效問卷1146份，回收率96.7%，有效率98.6%。其中大一年級學生共收回有效問卷248份、占比21.7%，大二年級258份、占比22.5%，大三年級353份、占比30.8%，大四年級211份、占比18.4%，大五年級73份、占比6.4%。本次調查問卷共由38個問題組成，主要從大學生的家庭經濟情況、月消費額度、消費來源、消費結構、支出方式、儲蓄觀念、理財意識等問題進行調查。生源上，本次調查的1160名同學中，有715名同學來自農村，占比61.6%，有445名同學來自城鎮，占比38.4%。性別上，本次調查男生380名，占比33.2%，女生766名，占比66.8%。

二、獨立院校大學生消費現狀及特點

（一）獨立學院大學生大多來自家庭經濟條件較好的家庭，但仍有部分家庭經濟困難

從家庭構成來看，438名同學為獨生子女，占比38.3%。從父母的職業來看，屬于公務系統或者事業單位編制的占比17.8%，自由經商個體戶占總數的44.1%，在外打工及務農的42.2%，約1.9%的家庭基本無固定收入。從辦理助學貸款情況來看，31.8%的同學申請了助學貸款。從家庭人均年收入來看，20.6%的家庭人均年收入10000元以上，37.9%的家庭人均年收入在5000元～10000元之間，29.8%的家庭人均年收入在3000元～5000元之間，11.7%的家庭人均年收入在3000元以下。有數據可以看出，獨立院校大學生家庭經濟情況兩極分較為明顯，多數學生家庭經濟較好，為獨立院校大學生的消費提供了厚實的經濟基礎;同時經濟困難的家庭也占有一定比例，對于獨立學院高昂的學費和生活費，這部分家庭面臨較大壓力。

（二）獨立院校大學生消費水平總體偏高，月消費額度差異化較為明顯

調查顯示，獨立院校大學生的月生活費額度分布情況如下：月消費額度少于800元的為7.6%，在800元—1200元為30.3%，1200元—1600元為38.4%，1600元—2000元為17.2%，2000元以上的為6.5%。數據表明，獨立學院大學生消費總體處于較高位置，每月生活費在800元—2000元的學生占到85.9%。經研究，大學生消費水平主要受家庭經濟情況或家庭收入的影響，由于家庭經濟情況兩極分化較為突出，獨立學院大學生消費水平差異化較為明顯，消費水平最高同學的月消費金額是消費水平最低同學的2倍以上。

（三）獨立學院大學生經濟來源主要為家庭供給，并日趨多元化

調查發現，獨立學院大學生經濟來源是家庭供給占主導，但日趨多元。71.6%的學生由父母供給每月生活開支，28.4%的學生除了父母每月給予必要的生活開支外，能夠自己通過獎學金、助學金、勤工儉學、兼職等方式補貼開支。研究表明，獨立學院大學生更加愿意發揮用自己的特長參加校外兼職，一方面增加實踐經驗，另一方面通過兼職賺取生活費。同時，隨著互聯網的進一步發展，獨立學院大學生更加熱衷通過開實體店、微商、直播平臺等途徑獲得經濟報酬，數據顯示，有0.9%的學生完全實現了自給，必要時還可以補貼家用，這部分學生主要是通過創業或者校外兼職獲取學費和生活開支，體現了他們獨立自主，實踐能力強的良好品質。

（四）獨立學院大學生消費呈現多元化、支出面廣;消費結構失衡，用于學習的消費比例過低;更加注重精神文化層面的消費

通過對昆明醫科大學海源學院的調查，我們發現獨立院校的大學生消費的內容主要包括以下部分：（1）飲食消費占比52.3%，一直以來，餐飲消費依然是大學生的主要消費支出領域，并且隨著健康、綠色、生態飲食日趨大眾化，獨立學院大學生正價注重餐飲的質量，這也是餐飲消費占比較大的原因之一。（2）服飾及美容：15.4%。隨著自我意識逐漸穩定和社會潮流的驅使，獨立學院大學生對外在自我形象越來越重視;（3）日用品消費占比9.3%，從數據可以看出獨立學院大學生生活用品支出處于正常消費范圍，同時也有少部分學生存在消費奢侈生活用品的現象。（4）娛樂：7.2%。隨著生活水平的提高，獨立學院大學生更加注重精神需求，校園生活豐富多彩，娛樂等方面的消費逐步上升。（5）人際交往消費：6.9%。隨著價值觀的逐漸形成和穩定，獨立學院大學生愈發注重人際關系的培養，所以，獨立學院大學生在人際交往的消費上稍有偏高（6）戀愛占比4.5%，經調查發現其戀愛支出主要在日常飲食、交通、通訊、娛樂等方面。（7）學習：4.4%。獨立院校的大學生用于學習的支出主要是買書、購買網課和考證考研上。以上數據可得出，獨立學院大學生消費呈現多元化，除了滿足食物和衣服基本消費用品外，學生更多追求的是精神層面的文化消費。同時消費結構不合理，最突出的是用于學習的消費比例過低。

三、引導獨立學院大學生樹立健康消費理念的建議

（一）從社會層面來看，要注重社會的教育和引導，在全社會營造健康向上的消費文化氛圍，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，在大學生中樹立“勤儉節約、自立自強”的消費理念。

（二）學校層面：（1）做好理性、科學消費的教育引導工作，通過社團、主題教育、知識競賽，選修課、沙龍實踐等加強合理消費觀教育，培養選樹勤儉節約、自立自強方面的先進典型，大力營造崇尚節約的校園文化環境，幫助學生養成文明、健康的生活習慣。建立可U型而合理的預警機制，及時發現并糾正學生超前消費、過度消費和從眾消費等錯誤觀念，引導學生合理消費、理性消費、科學消費。（2）加強與家長的溝通，幫助學生制訂消費計劃，合理安排生活支出，鼓勵學生利用業余時間開展勤工儉學。（3）加強獨立學院內部和周邊消費環境，營造健康的校園消費文化。（4）主動占領網絡媒體制高點，充分利媒體平臺弘揚主旋律、傳播正能量，用積極向上的主流文化（如中華優秀傳統美德）來抑制非主流的享樂主義消費觀，引導大學生合理、科學地消費。（5）做好經濟困難學生精準幫扶工作，加強資助宣傳，切實提高獎助學金及相關貸款政策宣傳的廣泛性和實效性。

（三）家庭層面，家長自身要樹立科學消費的行為和理念，言傳身教，同時適當控制孩子的消費支出，不能“有求必應”，培養子女的自理能力和自立能力。

（四）個人層面，加強自我教育與管理，根據自己家庭經濟情況適度消費，合理安排自己的消費結構。樹立科學理財的意識，克服攀比心理，積累消費經驗。樹立“自立自強”的道德風尚，在學有余力的情況下參加社會實踐等兼職活動，通過自力更生來提高生活水平。

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（作者單位：昆明醫科大學海源學院）