大學生兼職的現狀與發展

摘 要 兼職的收獲面很廣，可以使大學生得到歷練，更好地與人交流與合作。希望大學生在做兼職之前通過合法渠道來獲取用人單位的運作信息，并參考父母、老師、同學的看法進行合理的判斷來決定是否要做某個兼職。大多數學生對于兼職工作還是比較審慎小心的。為了使一小部分落隊者趕上隊伍并進一步強化學生處理問題的能力，家庭、學校、社會還需持續地進行日常的法制教育，同時通過各大網站、APP來聯系學生，加強兼職的安全性，幫助學生解決棘手的問題。

關鍵詞 大學生 兼職

中圖分類號：G645.5文獻標識碼：A

1背景

大學生兼職是一個普遍的現象，大學生是一個未完全踏入社會的群體，處于學習階段，一般沒有固定的收入。大學里有一些自己可以掌握的時間、想要依靠自己的勞動來賺取生活費、想要積累社會經驗和豐富閱歷等緣由促使大學生做一些兼職。大學生兼職時難免地會面臨一些問題。為了深入了解目前大學生的兼職現狀并為相關問題提供解決辦法，我設計并搜集了一定數目關于兼職的問卷。

2目的和意義

做此問卷調查的目的是剖析目前大學生的兼職現狀并幫助大學生解決困難。兼職是大學生普遍的行為活動，了解大學生的兼職生活并為他們解決一些實際問題會提高兼職問題的處理效率，維護學生的合法權益，提高兼職的安全性，促進大學生的健康發展。

3問卷設計

共有123名大學生填寫了此問卷，在此我對認真填寫問卷的學生們予以真誠的感謝，祝愿各位心懷陽光，前程似錦。

此問卷的起止時間是2019-1-15到2019-1-19。來源渠道是手機提交，包括微信和QQ。

4大學生兼職的現狀與問題

（1）不同地區、不同專業的學生會結合自己的實際情況來選擇不同的兼職或者不兼職。未做過兼職的學生對兼職的顧慮主要是時間不充裕、擔心上當受騙、擔心兼職會耽誤學習、薪酬太低。總體來說，兼職對于學習的耽誤程度是在大學生可承受范圍之內的。絕大多數學生有做兼職的意愿。大學生兼職工作包括做家教、做服務員、發傳單以及其他一些工作。大學生通過海報廣告，中介機構，熟人、學校介紹等途徑來獲得兼職。

（2）大部分填寫者每月生活開支是1000至3000元。家里提供的生活費基本上可以滿足學生的開銷。大學生兼職的主要原因是積累社會經驗、賺取額外生活費、減輕家庭負擔、興趣愛好、廣交朋友等。可見，大學生兼職的原因是積極向上的。

（3）大學生每月的兼職收入在100和500元之間的占一半，有相當一部分大學生的兼職收入在500元以上。每周兼職時長在5小時以內的人數占一半，一部分人是5～10小時，小部分人是10～20小時，個別人是20小時以上。絕大多數大學生不會翹課去做兼職，小部分大學生會根據具體情況來決定是否缺席課程。一般情況下，大學生會避免兼職與課程沖突。對于做兼職的學生，大部分學生選擇在雙休日和寒暑假做兼職，少部分學生選擇在法定工作日和節假日做兼職。

（4）一半大學生在工作之前會基本了解用人單位的情況，少數人會詳細了解，而大約三成的大學生不怎么了解。不了解兼職單位具體情況的學生還是有一定的比例的，這種情況令人擔憂。對于學校或國家教育機構是否有必要設立專門的兼職指導平臺，來為學生提供便利并增強兼職的安全性，大部分學生認為非常有必要，一部分學生持無所謂態度，小部分學生認為沒必要。

（5）大部分兼職的學生會偶爾碰到難題。兼職時遇到的困難有能力不足、被騙、與雇方發生爭執、與同事關系不好等。其他問題包括路途耗費時間長、兼職與其他事情沖突而要作出取舍等。當兼職時遇到困難，大部分人會自己與對方協商，有一部分人會選擇尋求相關部門的幫助，還有一部分人選擇忍氣吞聲、自認倒霉、伺機報復然后走人、不知如何做以及其他一些方式。可見，大部分大學生能夠選擇合理的方式來解決問題，一小部分學生的處理問題能力還需加強。

（6）兼職過程中，大部分大學生從未遇到性別歧視，將近三成大學生偶爾遇到性別歧視，個別大學生經常遇到性別歧視。由于男女的身體素質和生活經驗的差異，一些行業難免會對男女區別對待，比如化妝行業會比較側重女生一些，女生在化妝方面的經驗更豐富;建筑行業會比較側重男生一些，男生的身體素質更好。總體上，社會各行各業的性別歧視不是很突出，相比過去有很大改觀。

（7）大多數學生認為兼職對自己能力的提升有一定程度的幫助。大學生兼職的收獲包括賺到一筆完全屬于自己的錢而獲得成就感、更加了解社會、為以后的工作奠定基礎、結交了許多朋友、增加自信、提升能力等。可見，兼職的收獲面很廣，可以使大學生得到歷練，更好地與人交流與合作。兼職的收入主要用作額外的生活費和零花錢以及逐漸累積來實現自己未來的愿望，比如旅游。

5對兼職工作發展的建議

5.1對大學生的建議

了解用人單位的具體情況對于確保兼職的安全性是十分重要的。希望大學生在做兼職之前通過合法渠道來獲取用人單位的運作信息，并參考父母、老師、同學的看法進行合理的判斷來決定是否要做某個兼職。

問題發生后，首先要保持理智與冷靜，通過協商、調節、仲裁、訴訟等合法的方式來解決問題，從而維護自己的合法權益。來自家庭、學校、社會的法制教育已經足以使大學生建立保護自己權益的思想體系，大多數學生對于兼職工作還是比較謹慎的，謹慎意識仍需保持與加強。

兼職過程中，從主觀和客觀角度都會逐漸凸顯自身某方面的不足，學生應以積極欣然的態度去彌補缺陷來提高工作效率，同時使自身本領得到強化和進階。兼職只是大學生活的一小部分，主要精力應置于專業知識的學習。提升能力的方式不止兼職一種，還有參加學術比賽、實踐實習等方式。大學生要注意平衡兼職與其他活動，使效用達到最大化。

5.2對家庭、高校、社會的建議

為了使一小部分落隊者趕上隊伍并進一步強化學生處理問題的能力，家庭、學校、社會還需持續地進行日常的法制教育并灌輸職業平等、拒絕歧視的健康觀念，進一步改良社會風氣，加強學生的法律意識，同時通過各大網站、APP來聯系學生，為學生提供處理問題的辦法。

學校或者國家教育部門有必要創辦一個官方兼職網站，為學生的兼職工作把關，開展一對一咨詢服務，專門幫助大學生找到靠譜、技能匹配的兼職工作，為學生尋找合適的兼職提供便利，并幫助學生解決兼職過程中遇到的問題，這可以極大地激發學生的積極性，豐富學生的課余生活，提高整個兼職市場的運作效率，規范兼職的市場秩序和改善兼職環境。

作者簡介：楊曉華（1970.12-），女，漢族，河南禹州人，漯河職業技術學院服裝系碩士，本科，研究方向：教育與心理方向矸究。