以軍訓為載體，培育大學生社會主義核心價值觀

牛穎

摘要：大學生在校期間所參與的軍訓是國家法律賦予普通高校的基本義務，也是增強大學生國防觀念的重要方法，更是我國建設國防后備力量、實施人才戰略、培養高素質人才的重要途徑。本文針對大學生軍訓的現狀，提出了如何在大學生思想理念成熟的黃金期，培育他們的社會主義核心價值觀。

關鍵詞：大學生? ?軍訓? ?社會主義核心價值觀

新時代軍訓工作的開展，不僅是要讓大學生在生活上和學習上養成良好的習慣，更是要讓大學生在思想上得到升華，把軍訓中“聽黨指揮、能打勝仗、作風優良”的強軍目標引用到為社會服務的事業中，培養出一絲不茍、盡心盡力、全心全意為人民，具有軍人精、氣、神的新一代社會主義事業的接班人。

一、現階段各院校軍訓出現的主要問題

1.軍訓時間與軍訓效果短

培育大學生的思想觀念和各項素質都需要一個循序漸進的過程，許多高校出于學生數量多、教學任務重等各種原因的考慮，在新生入學開始階段就開展軍訓，使得軍訓時間嚴重縮水。

2.軍訓內容單一

在大學生進行軍訓的時候，許多高校由于場地人員的限制，導致訓練內容單一，大部分大學生無法在軍訓中感受軍訓的意義，極大地打擊了他們參與軍訓的積極性，不利于大學生在軍訓中培育社會主義核心價值觀。

3.與軍訓目標相背離

在軍訓期間，教官的軍政素養參差不齊，組織能力和訓練能力也各不相同。有的教官在訓練時敷衍了事，不能合理地處罰犯錯的學生，導致學生無法正確認識到軍訓對于培養個人核心素質和綜合能力所產生的重要作用。

二、對各院校軍訓提出的一些建議

1.充分發揮引領作用

高校重視軍訓工作的開展，可以讓大學生在訓練中形成謹慎、果斷、不怕苦的頑強拼搏精神。對于人才培育來說，高校的各個學院要充分發揮軍訓對大學生的引領作用，以培養高素質、精技術、社會責任感強烈的創新型人才為教學目標。

2.明確育人思想，把核心價值觀內化于心

軍訓是大學生大學生涯的第一課，也是糾正他們錯誤的人生觀、價值觀、世界觀的重要階段，更是培養學生倫理觀和責任感的黃金時期。然而，由于大學生初入大學，思想上還沒有向為國家社會主義事業獻身發生轉變，所以高校要重視軍訓的育人思想，把軍訓與思想政治教育、道德品格教育相結合，加快大學生由高中生向大學生的角色轉變，讓大學生對社會主義核心價值觀了然于胸、內化于心。

如高校可采用軍區“全心全意為人民服務”的思想精神對大學生進行教育，整理我國各個時期為人民服務的個人英雄事跡，以供新生學習。在軍訓方式上，高校可開展革命演講、紅歌比賽等訓練形式，讓紅色文化在學生的心中扎根，讓大學生在思想上形成無私奉獻、艱苦奮斗、為國為民的社會主義精神。

3.融入思想品德，培養優良品格

隨著視野的開闊、自主意識的形成、個人興趣愛好的發展，大學生難免會受到社會中的各種誘惑。因此，在開展軍訓的時候，高校要把生活“品德”與軍人的“軍風”相結合，通過軍訓的思政教育，通過專家的講解分析社會熱點事件，糾正大學生理解上的偏差，強化大學生的思想，培養大學生不怕誘惑、循規守矩、充滿正氣的優良品格。

4.加強合作，培育大學生的大局觀

作為將來為社會主義事業獻身的大學生，必須要具有大局觀和紀律意識，這樣才能推動社會主義事業的發展。因此，在軍訓工作開展方面，高校要多開展團隊協作訓練，去除大學生的嬌氣和傲氣，讓大學生養成團隊合作、嚴格守紀的精神，使大學生將團體協作行為本能化，拋開個人主義，從大局上考慮問題。

三、結語

總而言之，要想通過軍訓培育大學生的社會主義核心價值觀，各院校就要注重軍訓對大學生思想政治教育的作用，不能采用單一的訓練方式，而應把生活品德與軍人軍紀相結合，從而培養不怕苦、不怕累、不懼誘惑、團結進取的新一代社會主義事業接班人。

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（作者單位：遼寧省軍區綜合訓練隊軍事理論教研室）