制約高校高水平籃球隊發展的因素分析

何劍鋒

【摘要】文章總結分析了影響高校籃球隊水平提高的因素，對當前高校籃球隊建設過程中的現存問題進行了剖析，探索提出了改善管理運作、提升高校籃球隊能力水平的對策思路，以期能為高校體育主管部門的決策規劃、高校籃球隊的訓練管理提供一些科學依據和參考，有效促進高校籃球隊的可持續性發展。

【關鍵詞】制約;高校高水平籃球隊;因素

1987年，原國家教委下發了《關于部分普通高等學校試行招收高水平運動員工作的通知》，此后經歷長達三十年的實踐歷程，高校體育運動隊得到了長足發展。其中，籃球是群眾基礎深厚的運動項目，建設一支高水平籃球運動隊不僅是提高本校學生身體素質、塑造高校品牌特色的客觀要求，而且是積極儲備優秀體育人才、實現我國奧林匹克競技體育事業的時代潮流呼喚。但從國內實踐來看，大部分高校籃球隊的資金投入、設施條件、運行體制特點、管理模式等方面均存在著一定的問題，形成了籃球運動隊高水平、可持續發展道路上的諸多障礙。近年來，隨著我國體育事業改革的進一步深化，這些影響高水平籃球隊發展的要素逐漸暴露出來，成為體育界及社會各界廣泛關注的熱點問題。

一、我國高校籃球隊的發展歷程

籃球起源于19世紀末期的美國，是以手為中心的身體對抗性體育運動。籃球自誕生之初就被引入我國，因其融健身性、娛樂性及益智性于一體的特點，深受廣大人民群眾喜愛，并在我國得到迅速發展，具有比較深厚的群眾基礎和悠久的歷史。但由于受國家經濟發展水平、歷史因素影響，很長一段時間內，我國高校并沒有組建起專業籃球隊伍，直至新中國成立后，高校籃球運動才隨我國體育運動事業的發展而得到了迅速的發展。

1998年，全國大學生聯賽CUBA舉行以來，全國大部分高校都建立了自己的籃球運動隊，為我國高校籃球運動的發展注入了新的生機和活力。1999年，我國高校開始擴大招生，這為更多的優秀體育人才進入高校打開了方便之門。2005年以后，國家教育部門又明確提出了“普通高等學校建設高水平運動隊的目的是為國家培養全面發展的高水平體育人才，目標是完成世界大學生運動會及國際、國內重大體育比賽的參賽任務，為國家奧運爭光計劃和競技體育可持續發展做貢獻”。

高校籃球隊發展到今天，各級地方政府對籃球隊建設的政策支持力度在不斷加大，社會各界對高校競技體育的投資力度也在隨之逐漸加大，隨著市場經濟觀念的深化，越來越多的企業家也認識到高校競技體育當中蘊藏著巨大的商機。我國高校籃球運動的競技水平已得到極大的提高，高校逐漸成為中國籃球培訓陣營中不可或缺的重要陣地。

二、制約高校高水平籃球隊發展的因素概述

（一）資金投入水平

組建一支籃球隊，不僅需要建設籃球運動場、風雨操場等必不可少的訓練場地，毋庸置疑，還需要支付教練員工資、運動員訓練補助等訓練資金，甚至還需考慮器材更新、場地維護、運動員營養與恢復、醫療保障等方面的費用。如果要進一步提高籃球隊伍的水平，更要投入大量的經費用于活動宣傳、突擊訓練、參與賽事活動等方方面面。俗話說“巧婦難為無米之炊”，足夠而持久的資金投入是維持高水平籃球隊伍的首要，也是最重要的基礎條件。目前，我國高校籃球隊的資金主要有賴于高校教育經費、省教委等上級部門扶持以及社會企業贊助。

（二）教練員專業能力水平

除資金這個必要因素外，“兵熊熊一個，將熊熊一窩”，教練員在籃球隊中的領軍、靈魂地位更是不容忽視。教練的學歷、實戰經驗、與隊員的溝通協調能力無一不對隊伍的訓練水平起關鍵作用。一個優秀的教練員不僅可以熟練掌握自身隊伍內部每個隊員的優劣勢，并根據“木桶效應”實現隊員取長補短的優化搭配方案，最大限度地提高隊伍的實戰能力;還能夠在短時間內摸清比賽中敵隊的弱勢所在，便于制定適合自己的戰略戰術，積累隊伍的實戰經驗和技巧。在這些方面教練員的素質高低，對于籃球這種強調團隊集體作戰的運動項目尤其重要。

三、高校高水平籃球隊建設的現存問題概述

（一）重視程度不夠，難以滿足高水平籃球隊發展的資金需求

我國大部分普通高校的主要職責集中在于為各行各業輸送合格的專業技術人才，提高就業率是學校發展的主要目標，建設體育運動隊只是拓寬學生興趣愛好、增強學生體魄的輔助手段，這種固有主要職能決定了高校的主要精力不可能放在培養校內各種運動隊上。因此，學校獲得的各類財政撥款一般主要用于配建與其特色專業相匹配的研究室，組建相關研究團隊等，剩下的資金只能滿足基本的運動場地建設、基本的體育器材購置，對這些設施和器材的維護卻無法實現，更不用提滿足籃球隊發展的后續資金需求。自1999年我國高校擴招后，高等院校一般都需要大量的資金來進行校區擴建，導致籃球體育隊建設資金捉襟見肘的情況就變得更加嚴重。另外，企業的贊助一般也要籃球隊取得賽事勝利，擁有比較大的名氣。可以說，社會資金資助存在一定有限性和滯后性，還是無法根本解決運動隊建設初期所需的各類資金。目前，這種資金不足、投入不夠的局面是導致我國高校高水平籃球隊難以形成的最主要原因。

（二）教練專業能力有限，難以為籃球隊水平提高提供科學技術指導

從我國當前籃球隊組建的實際情況來看，大部分隊伍的教練都來自高校體育教師，這些體育教師一方面承擔本校的體育教學任務，難以將精力和時間投入到專業隊伍建設上。同時，“課外輔導”的教練模式，還會使教練和隊員之間缺乏必要的磨合和了解，隊伍水平提高更是無從談起。從另一個方面看，這些體育教練雖大多擁有大學文憑甚至研究生學歷，但缺乏教練必須具備的運動經歷和多年比賽經驗的積累。他們訓練隊伍時，大多依靠書本知識和摸索實踐，不僅難以平衡訓練強度與技巧的關系，更無法提升團隊凝聚力，并在比賽中為隊伍提供實戰戰術的指導，最終使教練對隊伍水平提高的應有的作用形同虛設。

四、破解難題，建設高水平高校籃球隊的對策探索

（一）提高重視程度，加大對高校高水平籃球隊的宣傳力度

高等院校應轉變過去那種“體育是副科”的錯誤思想，認識到發展籃球等競技運動事關學校形象，應將建成高水平籃球隊作為促進學生全面發展、塑造教學品牌、增強學校競爭實力的頭等大事來抓。一方面，院校領導要高度重視，根據本校資金實際情況，加大資金扶持力度，積極建設或維護風雨操場等籃球基礎教學設施，為提高籃球隊競技水平提供必要的設施基礎;另一方面，加大對校內、校外籃球賽事的宣傳力度，提高社會各界對籃球賽事的關注度，從而吸引更多的資金投入，反過來進一步促進球隊競技水平的提高，形成社會關注度同籃球隊競技水平的良性循環，為籃球隊的發展提供源源不斷的動力。

（二）著力建設高素質籃球教練隊伍，為高水平籃球隊發展奠定堅實基礎

籃球這項體育運動發展到今天，拼的不再是體力、蠻力，而更多是比拼技巧、智慧，因此，高校籃球訓練更是對教練員提出了更高的要求。針對這點，高等院校應著力建立完善的教練的人才錄用選拔制度，引進一些知名教練員來提高學校籃球隊水平，完善教練崗位聘任制，著力破解其待遇、編制問題。同時，強化對校內籃球教師的專業培訓，采用擇優外派深造等培訓方式加強教練員間的交流和探索，從而提高教練員自身的綜合素質，有效為教練踏實開展訓練破解后顧之憂。同時，提倡教練員同心理學、生物力學等相關科學研究機構進行分工合作，并設立專項資金，鼓勵教練員積極投身參與或承擔課題和出版論著等科研活動，為教練員拓寬視野、制訂科學訓練計劃提供有益參考，全面提高教練的專業素質和科學訓練水平，以促進高校籃球隊的進一步發展。

五、結語

將籃球引入高等院校建設，培養高水平的大學生籃球運動員，發展高水平籃球運動隊，充分發揮高校在提高競技運動水平中的作用，符合時代發展潮流，對全面深化體育競技體制改革、增強全民體質具有深遠影響。因此，面臨“重視程度不夠，難以滿足高水平籃球隊的資金需求;教練專業能力有限，難以為籃球隊水平提高提供科學技術指導;隊員籃球素質普遍比較薄弱，訓練時間、強度不足;管理運行機制不健全，難以為籃球隊高水平建設提供機制保障”等諸多困境，高等院校應與社會各界齊心協力，提高重視程度，加大對高校高水平籃球隊的宣傳力度;著力建設高素質籃球教練隊伍，為高水平籃球隊的發展奠定堅實基礎;加強高校籃球隊人才儲備，為高水平籃球隊發展提供強勁動力;完善健全相關配套管理制度，為高水平籃球隊建設提供扎實的制度保障，多措并舉，為高校籃球隊伍建設提供不竭動力。

【參考文獻】

[1]全志剛.我國高校籃球教練員隊伍建設之研究[J].淮北職業技術學院學報，2010（03）：128-129.

[2]崔海明.我國高校籃球教練員研究[J].體育文化導刊，2010（05）：112-114.