南陽市足球青訓體系研究

靳澤鵬

摘? 要：南陽市足球仍然處于河南省足球強市的邊緣，要使南陽足球水平更上一個新的臺階，必須在南陽市足球的青訓體系建設上有大規模的新型改觀，充分利用南陽市的經濟和文化優勢，營造一套新的具有南陽特色的足球青訓體系。同時在努力提升自我水平的基礎上，為省內以及國家培養輸送優秀的運動員，縮短與其他足球強市的差距。本文選擇現實狀況具有代表性的南陽作為研究對象，通過國內外足球青訓體系的研究對比分析，從南陽與其他地區青訓體系的對比分析找出二者的優缺點，探尋南陽足球青訓模式出現的不良影響，尋找最佳處理途徑。

關鍵詞：足球運動? 人才培養? 青訓體系

中圖分類號：G843? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）05（a）-0074-02

足球一直屹立體育運動項目排行榜的首位，而足球運動的發展的高度和引申出來的方方面面又是其他體育項目無法做到的，因此它的發展水平好壞能體現一個國家的體育競技水平。當代足球運動的迅速提高，讓很多國家都清楚地認識到，足球的可持續發展歸根到底仍是培養人才。沒有高質量的專業資源作為保證，足球的發展是不可能的。唯有建設良好的足球青訓基礎工程，才能奠定雄厚的人才基礎，營造良好的足球氛圍。通過青年足球活動的蓬勃發展和堅持不懈的努力，為足球運動的可持續發展創造了條件。而國內外足球成長的實踐經驗證實，豐富的群眾基礎和后備人才是足球運動發展的關鍵因素。建設和完善青少年人才選拔、培養、淘汰、提升等一系列戰略性體系對中國足球真正發展能起到根本的決定性作用。

1? 南陽市青訓體系建設發展過程中存在的問題

成熟穩健的青少年訓練方法可為成人足球的成功發展提供必要性條件，南陽青少年足球落后模糊、不積極進取的訓練理念造成了南陽青少年球員訓練的低效性，形成今天南陽成年足球運動員水平較低的局面。因此在調研考察后，本人認為南陽市足球青訓體系建設發展過程中存在以下問題：

1.1 教練員人才培養

南陽部分學校以及青訓機構熱衷于聘請外籍教練進行指導訓練，總存在引進來的人才比自身的團隊專業的思想。反而忘記打造適合本土教學的教練員團隊，導致大批當地教練人才流失，教學水平停滯不前，始終在原地踏步。盡管有一些教練員已經扎根青少年足球訓練行業，雖具備一定的專業經歷但訓練模式毫無新意，對世界足球發展的新模式、新思想缺乏深刻的認知了解和研究學習。南陽現有的足球教練員整體的文化程度偏低，文化基礎薄弱，知識結構單一，而且缺少后天培訓的機會和主動進修的能力，雖然具備一定的專業操作本領，但系統、全面、科學的掌控青少年足球訓練規律的能力明顯不足。

1.2 青訓理念和認知

高層領導常規存在的成績高于一切，名次決定投資力度的青訓發展理念是南陽足球青訓水平不高的又一個原因。諸如只強調高強度高密度的訓練、成績名次決定足球的存在，忽略青少年身心健康的發展和自然生長規律、教練員訓練方式古板教條無新意、足協對于青訓系統發展規劃模糊等等，這些種種問題阻礙南陽青少年足球的發展。對青訓改革缺乏戰略性的指導思想，足球整體水平發展和提高的關鍵之處在于有無高數量、高質量的足球后備人才，南陽青少年足球成績不理想，無法引起當地體育管理部門的高度重視。

1.3 管理體制和運行模式

現有的青訓管理體制和運行機制還無法與現代足球職業運動發展規律保持步伐一致。經過社會企業的涉足干預，足球成了上層貴族的金錢游戲。昂貴高額度的學費成為了有天賦的青少年無法踏足頂端球員行列的門檻，而很多進入梯隊的運動員，又無法在同齡人中的做到脫穎而出，達到頂尖水平。

2? 國外足球強國青訓體制的啟示

2.1 文武兼備，全面發展

國外足球強國強調要注重青少年運動員個人運動技能和文化素質相結合，相輔相成，互相促進，要加強其性格的完善，積極灌輸健康的學習理念。比如西班牙拉瑪西亞訓練營的一大特色就是注重文化教育與運動的理性結合，兩者競相發展。球員上午上課，下午訓練，并有專門的文化課輔導員對他們進行學習上的查缺補漏。在這種濃厚的文化學習的氛圍下，拉馬西亞的青訓隊員不僅沒有影響學業，學習能力存在“高低腳”的負面情況，反而文化成績都高于國家平均水平，在同齡人中遙遙領先。這種極度重視文化素養的教學制度、濃厚的學習氛圍為俱樂部創造了綠色健康的學習環境，即職業球員自身都注重文化修養素質的培養，力爭做到全面發展。巴薩隊曾出現了11名主力隊員全部是有著高學歷、高素質的精英人才的罕見現象。只有打破傳統觀念，專業技能和文化水平全面提高，講究“以人為本”，以人才為核心作為指導思想全面發展落實于青訓上，注重球員德智體美，才有可能實現人才儲備和現代足球的完美結合，互相促進，共同進步共同發展。

2.2 規劃詳盡，執行有力

人才的選拔和培養是要有長遠的指定性的詳細計劃，特別是對于足球發展中國家來說，足球要想有好的發展方向，勢必要做到眼光視野遼闊，一步一個腳印的穩定中求發展求突破，制定階段性計劃，明確每個階段的目標。日本為何能成為亞洲足壇的霸主？根本原因就在于日本職業足球的發展規劃很有目標性，籌備—緩慢提高—高速發展—平穩前行階段，4個階段計劃明確，此后，每年根據最新的足球發展進度和規則制度不斷補充和完善，最終形成了如今日本足球的獨占亞洲鰲頭的局面;又如德國經歷了世界杯“滑鐵盧”式的悲慘事跡、歐洲杯遺憾敗北后，也出臺了一系列詳細完善的青訓政策，即“足球十年復興改革計劃”。

2.3 完善的競賽體系

訓練的最終目標就是參加比賽，同時以賽代訓也是最好的提高足球水平的途徑，通過經常性的比賽交流是學習足球最好的方法，高水平、高規格的賽事對于青少年球員的成長具有很大的影響力。青少年在比賽中可以得到技能技術的實踐，戰術意識上的鍛煉。

3? 完善南陽青少年足球訓練理念和體系的建議

3.1 游戲教學

把足球訓練通過小游戲的方式娛樂化、多樣化、全面化。青少年隊員會在游戲訓練過程中體驗到足球的魅力，也會在他們內心埋下足球的種子。所以少兒足球的訓練重點應是通過熱身游戲、情景演練、模擬對抗等多種形式進行，過去的“填鴨式足球”需要在今天的俱樂部訓練中賦予新的意義，積極向“開放式足球”轉型，由之前完全靠教練灌輸的模式變換為引導球員思考的模式。

3.2 建立高等體育院校、科研機構和俱樂部合作機制

加強俱樂部和高等院校之間的聯系，基層教練員要和理論極為豐富的專家團隊建立定期交流、溝通、學習的平臺，保持親密關系，提倡把理論活學活用，在實踐中逐步完善理論體系，共同學習和研究打造獨具南陽特色主義的青訓體系，形成南陽獨有的技戰術風格。

3.3 加快完善南陽市教練員培訓學習體系

積極引導教練員“走出去、引進來”。一方面要加快步伐完善教練員教育培訓和等級制度、統一監管和自我評估體系，健全教練員獎懲機制，推進教練員自主學習進度，大力開展崗位聘請、工作考核、職業注冊，實現教練員正規化。另一方面充分利用該市體育院校資源、社會資源，建設教育公共服務體系，擴大教練員培訓區域的擴大和數量增多，為教練員提供更加靈活、方便化、個性化、科學合理化的學習條件，構建靈活開放的等級培訓和教育學習的體系。促進各級教練員相互交流溝通學習，滿足個人多樣化的自主學習和發展需求。

參考文獻

[1] 張程鋒，韓思音.中德青少年足球人才培養體系比較[J].體育成人教育學刊，2015（1）：26-29.

[2] 國景濤.中德青少年足球人才培養模式的比較研究[D].濟南：山東師范大學，2011.

[3] 侯志濤，陳效科.中德青少年足球培養比較分析[J].體育文化導刊，2014（8）：149-152.