畢設自述

羅歡

摘 要：四年的大學時光轉瞬即逝，回想起四年走過的路程，有歡笑、有淚水。曾經年少輕狂，曾經意氣風發。曾經憧憬的多姿多彩的大學生活，即將落幕。畢業設計是對筆者大學四年所學知識的一個總結，同時也是對自己知識和能力的一次全面考核。畢業設計不僅能讓筆者進一步鞏固加深所學的基礎理論、基本技能和專業知識，同時也能夠把筆者所學的理論知識運用到實踐中。本次畢業設計，筆者選擇的題目是教育類品牌設計，因為筆者對這個題目比較感興趣，所以筆者想通過本次畢業設計，把大學所學知識應用到其中，打造出一個被大眾所認可的品牌。

關鍵詞：畢業設計;實踐;知識;技能

隨著時代的發展，人們對學前教育越來越重視。學前教育是對學前兒童進行教育的過程，是實施適應兒童發展的、有目的、有計劃的教育，可有效地促進兒童發展。俗話說“三歲看到老”，早期教育對幼兒以后的學習有著很好的幫助，它可以使幼兒較好地理解和掌握自己所學的各種知識。幼兒在幼兒園里可以接受很好的教育，通過幼兒教師的指導，幼兒可以更好地學習，并且通過與幼兒園里許多小朋友的交流，去培養孩子的人際關系和社會交際的適應能力，從而使幼兒更好地適應這個世界和自己所處的環境。標志是品牌的重要體現，為了更好地對幼兒園的專業教育水平進行宣傳，同時又符合當代人的審美;在標志設計上，既要符合幼兒的氣質，又要對幼兒園的辦學理念，辦學宗旨以及主題風格進行打造，使之從眾多教育品牌中脫穎而出。要想打造一個好的品牌，不是一件簡單的事情，前期在標志設計上筆者下了很大功夫，剛開始由于找不到設計的方向，做了很多無用功。在筆者迷茫的時候，是筆者的導師給了筆者鼓勵與幫助，每當筆者垂頭喪氣的時候，老師會耐心地安慰筆者，告訴筆者人生沒有一帆風順的，這只是人生路上的一道小小的坎兒，面對問題我們不能逃避，要勇于直面問題，想辦法解決問題。在設計過程中，老師也給予了筆者很多建議與幫助，老師在百忙之中抽出時間，給筆者找了很多參考資料，老師說要想做出一個好的設計，首先要提高自己的審美，多看一些優秀的作品。最終在老師的指導下，筆者確定了設計標志，突破了畢業設計的第一大難關。

輔助圖形作為品牌基礎視覺要素中的一部分，目的是為了有效地輔助視覺系統的應用。在品牌視覺傳達的過程中，科學地分析每一部分，有針對性地剖析它們的功能和適用情況。這不僅最大化地發揮了圖形要素的使用價值，而且也使整體的視覺傳達系統更加嚴謹。在幼兒園品牌的輔助圖形設計上，要抓住主體，幼兒園的受眾主體是天真可愛的孩子們，所以在輔助圖形的形象設計上，要卡通些，色彩要活潑一些;與此同時，要把幼兒園的一些宗旨理念體現出來，把兩者結合起來，最大限度地把幼兒園的優勢展現出來。

要想提高品牌的知名度，讓更多人了解到自己品牌的實力與優勢，宣傳工作是很重要的一個環節。在對幼兒園的宣傳上，筆者選擇了海報宣傳、折頁宣傳、網上宣傳等。海報宣傳是最常見的宣傳方式，在幼兒園宣傳海報設計中，首先要把幼兒園的優勢、特點、風格等展現出來，其次是海報的整體設計上要符合幼兒的風格，這樣才能更好地吸引小孩子。宣傳折頁我設計為三折頁，主要內容分為：幼兒園簡介、幼兒園的優勢、幼兒園的課程理念、幼兒教育的重要性等;宣傳折頁設計的目的是讓大家更深入地了解幼兒園。現在是網絡時代，網絡宣傳也是少不了的，網上宣傳分為網站宣傳、APP宣傳、微信公眾號宣傳等，網絡宣傳既方便又快捷，人們能夠隨時隨地了解幼兒園的最新消息。

在做畢業設計的這段時間里，筆者的各方面都得到了提高，軟件運用得更加嫻熟，在不斷的修改中完成了畢業設計。本次畢業設計過程中，筆者要謝謝筆者的導師王老師，她給了筆者很多鼓勵和幫助，王老師不僅在設計方面給了筆者很多指導和建議，也教會筆者如何與客戶溝通交流。在與客戶的交流中我真切地感受到，做設計并沒有想象中那么簡單，它既要滿足客戶要求又要符合大眾的審美，本次畢業設計筆者成長了很多，也學到了很多，雖然過程很艱辛，但是筆者發自內心地為自己感到高興，因為筆者學到了很多東西。

時間如奔流的江河一樣，一下子就從我們的眼前溜走，還沒來得及回味在學校里面的生活，就已經面臨著畢業了。在南陽理工學院的這四年里，筆者整個人有了不小的改變，當然這些改變是對筆者有利的，這四年讓筆者從懵懂無知的少年，變成了有理想有抱負的有志青年，這得感謝所有對筆者有過幫助的老師和同學們，沒有他們，筆者也不會有意義地度過這四年的大學生活。大學是從校園走向社會的平臺，是成就夢想的搖籃，大學里處處洋溢著青春與張揚，青春理應奮斗拼搏，因為這是對未來生活的投資。大學知識與經歷的積累可能直接影響畢業后的工作和生活，所以筆者要感謝這四年的經歷，讓筆者更加有底氣地面對接下來人生的每一步路，感恩母校，感恩所有幫助過筆者的老師和同學們，在此一并感謝！