民辦高校黨建工作質量提升的路徑

禹云閃 黃躍仙

為提高民辦高校黨建工作質量，本文從擴大黨基層建設工作的影響力、以理念建設為主開展學生黨建工作和完善相關管理制度、提升高校黨建工作質量方面提出了優化措施，希望為民辦高校在之后的黨建工作中提供建設性意見。

一、引言

黨的十八大會議指出在我國現階段的黨建工作中應該以建設非公有制經濟組織和社會黨組織為核心點，在社會各行各業的發展中不斷完善基層黨建工作體系。所以民辦高校在開展黨建工作的過程中應該采取符合國家發展的措施深入落實黨的基本教育方針和對黨建工作的基本要求。

二、擴大黨基層建設工作的影響力

（一）規劃黨建隊伍管理體制

民辦高校在開展黨建工作的過程中應該以加強黨建隊伍建設為基本的發展目標，為進一步發展并完善高等教育體系，使高校教育工作者為民辦高校高等教育建設起到推動作用，首先應該從中選擇工作和組織能力較強、素質水平較高、嚴格遵守職業道德的教師組建出一支優秀的黨政工作隊伍。但是目前民辦高校在黨建工作中還存在著發展方向不明確和對黨建隊伍沒有制定出具有可行性的發展策略等問題，所以相關的管理人員應該用發展的眼光去看待黨建隊伍的建設和發展，應該從以下幾點對其進行規劃：

第一，在建設黨建隊伍時，主要的負責人員應該深入了解我國黨中央對于黨基層建設的具體要求，掌握黨建工作未來幾年內的發展動向，只有對之后的建設發展路徑有了基本的了解，才能結合高校黨建工作的實際情況制定出適合于自身發展的建設規劃方案。第二，應該注重黨建隊伍建設的可持續性發展。隨著我國教育體制的不斷改革，為了謀求更好的發展，民辦高校應該在發展過程中根據自身的發展現狀不斷調整發展策略和方向，所以在各個高校的發展歷程中會呈現差異化。所以在制定黨建隊伍建設方案時要注意結合可持續發展性，才能使其跟上高校的發展速度，從而起到推動高校快速發展的實際作用。第三，在黨建工作建設過程中要以穩定性為基本的建設原則。在組建黨建隊伍后，由于其內部人員的個人能力和基本情況都各不相同，從而會出現發展差異化的現狀，黨建隊伍不能滿足一些綜合能力較強人員的發展需求，所以出現人員流動問題會造成建設隊伍結構不穩定的情況。但是其內部人員在個人發展過程中具有自由選擇的權利，所以面對這一現狀有關管理人員應該發揮宏觀調控的作用并在建設隊伍初期充分考慮這一因素對于黨建隊伍建設的影響，并采取有效的措施，保證黨建隊伍發展的穩定性。

（二）設立靈活的學生黨組織

應該將黨組織基層建設發展為推動黨建設的組織，而不是名義上的黨組織。這句話是毛澤東同志曾經說過的，這也是我國多年來黨建工作的重要發展方針。所以民辦高校在校內進行基層黨組織建設工作時應該以最基層的學生群體為主要的發展對象，借助教育的便利性加強其對于黨和黨建工作的認識，加強其入黨的欲望，采取科學合理的措施培養其組織能力和主動性，在推動學生個人成長的基礎上推動黨建工作的發展。

比如，在針對學生展開的黨建工作中，可以以班級、專業、年級為單位設置學生黨支部，便于組織學生開展黨思想教育，方便學生之間展開交流活動，有助于對學生群體深入貫徹黨最新的發展思想，使其了解當前最新的發展動向，使其思想與黨組織保持高度一致，增強其對黨組織的依賴性;再如，為了在學生群體中進一步深化黨建思想、擴大黨建隊伍，有關管理人員及部門應該將黨建工作與學生的學分和課程聯系在一起，提高其參與的主動性，在社團和學生公寓內建立基礎的黨組織，積極開展黨建教育工作，深化學生對于黨建工作的印象，有助于提升黨組織的號召力。以較為靈活方式在學生群體中大力開展基層黨組織建設工作，便于宣傳黨建工作的主要思想，通過學生對于相關黨建內容的學習加快黨建建設的發展歷程。

三、以理念建設為主開展學生黨建工作

（一）主動學習中共黨組織的創新理念

江澤民同志曾經說過這樣一句話：“在中國共產黨的帶領下我們國家取得了革命的勝利，在國家后來的改革建設過程中，人民發生了身份和權利的轉變，從之前的政權引導者變成了政權的擁有者”這也就意味著人民現在在國家政治決策方面擁有話語權，這一角色的轉變有效地推進了我國經濟黨建工作的發展，為高校開展黨建工作教育開啟了新紀元。所以在黨建工作過程中，有關工作人員不應該受到一些保守思想的限制，其發展內容要順應時代的發展，符合自身的發展需求。將黨建工作與社會發展的實際要求充分融合起來，才能為黨的發展提供強大的動力。胡錦濤同志曾就提高大學生思想政治教育方面提出了改革建議：大學生應該學習先進的文化知識，同時還應該加強對于黨政思想的認識，這樣才能使其在學習成長過程中培養出符合社會發展需求的良好素養。

（二）堅持可持續發展方針

為實現民辦高校黨建工作的高效性，有關的負責人員應該在發展過程中參考當前社會發展的最新形勢，再結合自身的實際情況完善黨建工作的發展制度，做好協調工作，充分發揮其宏觀調控的作用提高內部人員的積極性，才能確保黨建工作順利開展。第一，在大學生群體中開展黨建工作時，要對有意愿入黨的學生進行嚴格的資格審核，確保其在成為黨員后具有責任心、以身作則并起到帶頭作用;第二，要在現有黨員的工作中采取有效的措施改善目前工作質量偏低的現狀，提高所有黨員干部的工作效率，使民辦高校在日常生活中處于良好的運作狀態，為學生提供優良的學習環境;第三，為提高黨員工作的積極性，保證其在工作中可以端正工作態度，應該積極開展黨風廉政建設，在提高黨員的個人職業素養的同時還可以有效地推進黨建工作進展。

四、完善相關管理制度，提升高校黨建工作質量

（一）提高民辦高校基層黨建工作的質量標準

為提升高校黨建工作的質量，應該以大力開展相關黨政學科教育為主要的黨政建設工作任務。所以在實際實施過程中應該根據具體學科特點完善相關的教學制度體系，明確以《中國共產黨章程》和《中國共產黨普通高等院校基層組織工作條例》為基本參考依據，以馬克思列寧主義為主要的指導思想完善黨政教育體系并深化政治教育體系改革，為高校開展黨建教育工作提供一定的保障。在黨政教育方面，黨建工作的重點和高校開展系統化教育的目的具有一致性，其目的都在于通過該教育項目提升學生的綜合素質，有利于其實現更好的發展。

（二）完善高校基層黨建工作制度

黨中央在近年來舉行的重要會議中明確指出，在建立制度方面應該以統籌完備、行之有效、科學合理為主要的建設標準，從長遠的角度設立具有發展意義的制度方案。所以民辦高等院校在開展黨建工作的過程中，應該制定出符合高校發展的黨建制度，實現其內部的改革和發展，對高校其他方面的發展也會起到促進作用。而且，在開展黨建工作時有關負責人一定要以黨章具體規定為主要的發展依據，在人員職責分配方面明確以學校校長為黨委組織的主要負責人，負責將工作中的任務合理分配給每一個工作人員。明確自身的領導職責，對黨建工作體制進行改革，加強黨組織內部的交流和溝通，促進黨建工作效率，推動其呈現出良好的發展狀態。

五、結語

民辦高校在開展黨建工作的過程中，應該以優化黨員結構，提高執政能力為主要的發展目標，在實施建設工作之前要做好規劃工作，在實施過程中要確保所有的黨建工作有序高效地展開，還要在發展過程中不斷提高學生對黨的認識并提高其入黨的積極性，進一步為黨建工作打下堅實的群眾基礎。（作者單位：云南師范大學文理學院）