全民健身背景下高校體育與社區(qū)體育融合發(fā)展研究

陳杰

摘? 要：高校體育在高校教育中逐漸占據(jù)越來越重要的地位，并且也越來越被重視，因此促進高校體育實現(xiàn)更好的發(fā)展也就十分必要。在現(xiàn)代社會發(fā)展大形勢下，全民健身已經(jīng)成為必然發(fā)展趨勢，在這種大背景下，高校體育發(fā)展應當與社區(qū)體育實現(xiàn)融合，在此基礎上保證高校體育能夠實現(xiàn)更加理想的發(fā)展，更符合發(fā)展趨勢，同時為培養(yǎng)體育人才提供更好的支持。

關鍵詞：高校體育? 社會體育? 融合發(fā)展

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）06（b）-0200-02

高校體育與社區(qū)體育在目前體育領域內屬于比較重要的兩種類型，并且在體育事業(yè)中均發(fā)揮著十分重要的作用。在目前全民健身理念不斷深入的形勢下，高校體育單一發(fā)展模式已經(jīng)無法滿足實際需求，需要與社區(qū)體育相結合，實現(xiàn)兩者的融合發(fā)展，以保證高校體育與社區(qū)體育均能夠得到更好的發(fā)展。作為高校體育教師，應當積極探索高校體育與社區(qū)體育融合發(fā)展方式與途徑，以保證兩者融合發(fā)展的更好實現(xiàn)，進而促進我國體育事業(yè)能夠實現(xiàn)更理想發(fā)展。

1? 全面健身背景下高校體育與社會體育融合必要性

1.1 有利于終身體育發(fā)展

對于終身體育這一理念，高校體育和社區(qū)體育兩者在實際貫徹及落實方面表新出較強互補性，其表現(xiàn)主要就是對于終身體育而言，高校體育屬于入門及基礎，而社區(qū)體育屬于進一步延伸及發(fā)展，這主要從三個方面得以體現(xiàn)，即空間維度、時間維度及價值維度等。首先，就空間維度方面而言，高校體育一般都存在于學校內，在學校之外的區(qū)域并不存在，而對于社區(qū)體育而言，可使體育的影響力實現(xiàn)擴展，從而對所有參與體育鍛煉的人員產生影響;就時間維度而言，高校體育開展體育鍛煉基本都是通過體育課，而社區(qū)體育中開展體育鍛煉的時間并不特定，比較充足;就價值維度方面而言，高校體育通常都是通過制度化教育形式對學生產生作用，而在社區(qū)體育可通過非制度化方式使人們實現(xiàn)身體鍛煉，促使其身心健康發(fā)展。而對于學生及群眾而言，其終身體育意識基本上就是通過這三個方面得以形成，因而學校體育與社區(qū)體育融合發(fā)展對于終身體育實現(xiàn)及發(fā)展十分有利。

1.2 有利于學生實踐能力檢驗

在目前全民健身大背景下，在高校體育教育中對于學生的體育實踐能力也有著越來越高的要求，而在社區(qū)體育中對于人們的體育理論知識水平的要求也不斷提升。然而，在目前的高校體育教學中，往往只是對學生開展體育理論知識及體育技能教學，然而學生并無機會進行實踐，而在社區(qū)體育中，主要就是開展體育實踐，而體育理論知識往往比較缺乏。因此，通過高校體育與社區(qū)體育之間實現(xiàn)融合發(fā)展，能夠為學生提供充足機會使其進行實踐，從而也就能夠對學生實踐能力進行較好鍛煉及培養(yǎng)。與此同時，也能夠使社區(qū)群眾了解更多的體育理論知識，使其整體體育素養(yǎng)得以提升，這對全面體育的實現(xiàn)具有十分重要的作用及意義，也是全面健身的必然需求[1]。

2? 全民健身背景下高校體育與社區(qū)體育融合發(fā)展中存在的問題

2.1 實際運行機制缺乏健全

就目前高校體育與社區(qū)體育發(fā)展實際情況而言，為能夠實現(xiàn)兩個的融合發(fā)展，應當保證兩者的資源實現(xiàn)共享理想。然而，目前很多高校在發(fā)展高校體育方面首先考慮的就是自身教學需求能夠得到較好滿足，使學校內教學秩序保持穩(wěn)定，在這種情況下為能夠使社區(qū)體育與高校體育資源實現(xiàn)共享，需構建相關制度保障機制，以實現(xiàn)相關體育資源的協(xié)調及統(tǒng)籌。但是，目前對于學校與社區(qū)，并無相關組織領導機構及管理對其實行統(tǒng)籌管理，即便存在統(tǒng)籌管理，但成熟有效工作機制比較缺乏，導致高校體育資源和社區(qū)體育資源之間無法實現(xiàn)統(tǒng)籌利用，進而導致兩者間在組織開展體育活動方面缺乏統(tǒng)一規(guī)范及管理，對于兩者融合發(fā)展十分不利。

2.2 組織形式仍舊比較單一

就目前高校體育與社區(qū)體育發(fā)展實際情況而言，其組織形式主要包括兩種，其中一種為政府拉動方式，另外一種就是興趣共聚方式。其中，政府拉動方式就是選擇政府部門所傳達體育任務作為指導，要求高校及社區(qū)通過共同合作將其完成，具有加強的組織紀律性，同時也具有臨時性特點，這種放肆的特點就是兩者由于政府任務實現(xiàn)融合，在將政府任務完成后也會自動分離。興趣共聚方式就是具有相同體育興趣的人聚集在一起，其中包括高校學生，也包括社區(qū)群眾，這種方式雖然具有較強持續(xù)性，但缺點就是比較松散，統(tǒng)一領導比較缺乏，缺乏相關制度保障，也就很難實現(xiàn)持久發(fā)展[2-3]。

3? 全民健身背景下高校體育與社區(qū)體育融合發(fā)展策略

3.1 科學構建互動發(fā)展有效管理及工作機制

全面健身大背景下，高校體育與社區(qū)體育融合發(fā)展已經(jīng)成為必然趨勢，而為能夠實現(xiàn)兩者融合發(fā)展，其首要任務就是促使有關體育管理部門能夠自身當前封閉式管理體系改變，使高校體育與社區(qū)體育兩者之間能夠加強交流及融合。作為高校應當改變以往自身封閉思想及觀念，進一步提升自身開放性，依據(jù)國家在體育事業(yè)發(fā)展方面的方向及要求，積極構建科學合理的管理機構，以促使高校體育與社區(qū)體育之間能夠實現(xiàn)有效融合，將兩者融合發(fā)展中存在的各種問題積極解決。就整體而言，在保證管理機構有效性，并且相關工作機制具有較強可執(zhí)行性的基礎上，可促使高校體育與社區(qū)體育兩者之間實現(xiàn)真正融合發(fā)展，使兩者融合發(fā)展能夠得到理想效果。

3.2 構建科學合理的融合發(fā)展戰(zhàn)略

在目前高校體育與社區(qū)體育融合發(fā)展過程中，為能夠得到更加理想效果，還應當注意構建科學合理的發(fā)展戰(zhàn)略。首先，應當鼓勵高校師生在學校之外區(qū)域積極參與各種相關體育活動，比如可參與社區(qū)運動會及單位文體活動等，從而能夠加強彼此了解，為實現(xiàn)兩者的融合發(fā)展提供較好的基礎。同時，高校師生應當在學校之外場所積極指導社區(qū)群眾進行體育鍛煉，使其能夠正確地開展體育活動，從而實現(xiàn)社區(qū)體育的更好發(fā)展。其次，應當增強高校內部相關體育設施開放性，促使社區(qū)內人們群眾能夠在空余時間進入學校進行體育鍛煉，但需要注意的一點就是對于場館需要科學實行管理，通過對科學合理的管理方式進行利用，高校內體育設施受到損害。同時，可通過對高校內體育器材、場地及人才等各個方面優(yōu)勢，設置健身培訓班，以保證社區(qū)居民能夠更好地進行體育活動，這對于高校體育與社區(qū)體育的融合發(fā)展十分有利。

3.3 積極實現(xiàn)互動及資源共享

在高校體育與社區(qū)體育實際發(fā)展過程中，為能夠使兩者融合發(fā)展真正實現(xiàn)，還應當積極實現(xiàn)兩者互動及資源共享。其中，兩者之間互動就是通過將高校體育與社區(qū)體育優(yōu)勢及重要功能實現(xiàn)有效結合，保證兩者之間能夠實現(xiàn)較好互動，而資源共享就是實現(xiàn)人力、物力及文化等資源共享，從而使兩者之間能夠相互借鑒，相互促進，在此基礎上也就能夠使融合發(fā)展得以更好地實現(xiàn)[3]。

4? 結語

在目前我國體育事業(yè)實際發(fā)展過程中，高校體育與社區(qū)體育的融合發(fā)展之間成為必然的要求，也是實現(xiàn)體育事業(yè)有效發(fā)展的基礎與保障，因而促使高校體育與社區(qū)體育實現(xiàn)融合發(fā)展具有重要意義。在高校體育與社區(qū)體育發(fā)展過程中，相關研究人員應當積極選擇有效途徑及策略推動兩者實現(xiàn)較好融合發(fā)展，也就能夠使兩者均取得理想的發(fā)展成果，滿足全民健身背景下的要求。

參考文獻

[1] 王麗萍.高校體育與社區(qū)體育互動發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素分析[J].產業(yè)與科技論壇，2017，16（16）：128-129.

[2] 任明.促進高校體育與社區(qū)體育相互融合的策略探討[J].赤峰學院學報：自然科學版，2017，33（4）：140-141.

[3] 任明.高校體育與社區(qū)體育的互動現(xiàn)狀及促進對策[J].當代體育科技，2017，7（3）：196-197.