健康教育在高血壓患者護理中的應用價值分析

胡繼承

（成都天府新區(qū)萬安衛(wèi)生院 四川 成都 610213）

高血壓是心血管內(nèi)科一種常見疾病，引起高血壓的因素較多，主要與遺傳因素、環(huán)境因素、精神因素及常年飲酒和過度肥胖等有關?；颊咧饕R床癥狀包括頭暈、乏力、疲勞等，當患者出現(xiàn)突發(fā)性血壓升高時，會對其主要器官造成損害甚至病變，具體包括心肌梗塞、腎衰竭、腦梗等[1]。對于血壓的長時間控制是防止疾病進一步惡化的關鍵所在，醫(yī)護人員為了進一步提高醫(yī)院內(nèi)的高血壓患者管理質(zhì)量，對其在常規(guī)管理的基礎上加用健康教育進行管理，取得了令人滿意的管理效果，具體報道如下。

1.資料與方法

1.1 一般資料

選取我院三年內(nèi)收治的高血壓患者88例，分成兩組，各44例，對照組男24例，女20例，年齡42～75歲，平均（62.5±8.9）歲；觀察組男23例，女21例，年齡41～77歲，平均（62.4±8.7）歲，兩組間數(shù)據(jù)差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

對照組患者進行常規(guī)護理和心理干預，觀察組患者在對照組護理基礎上進行健康教育，具體措施如下。

1.2.1 心理干預 心理干預是社區(qū)管理較為重要的一個步驟，其對于患者治療效率的提高具有積極意義。大部分高血壓患者存在緊張、抑郁、焦躁的情緒，擔心高血壓會對其日常生活質(zhì)量造成不利影響，社區(qū)護理人員要主動與收治的患者進行溝通交流，通過溝通交流了解患者目前的心理狀態(tài)，根據(jù)其具體情況提出針對性的建議，同時要做好與患者家屬的溝通交流工作，取得對于患者進行心理干預時患者家屬的支持[2]。當發(fā)現(xiàn)患者存在較為嚴重的心理問題時，要對其進行及時的心理疏導，站在患者的角度看問題，對其表示足夠的尊重和同情，有利于取得患者的信任和支持，減輕患者的不良情緒，幫助其樹立與病魔進行斗爭的決心。護理人員要主動為患者創(chuàng)造良好的病房環(huán)境，要保持病房的干凈整潔，使得患者在進行治療時保持良好心態(tài)，對于不必要的醫(yī)療設備可以關閉，降低病房噪音。患者如果能夠積極主動配合醫(yī)護人員接受治療，對于其血壓的控制將有很大的好處[3]。

1.2.2 健康教育 （1）護理人員要主動與患者進行高血壓知識的宣講，具體包括高血壓的病因、并發(fā)癥、日常注意事項等，讓患者認識到與高血壓的斗爭是一個長期的過程，提高患者自身的治療依從性。護理人員要主動對于高血壓藥物的服用時間和藥物劑量向患者進行叮囑，將其血壓控制在一個合理的范圍內(nèi)，防止出現(xiàn)血壓突然性波動引起并發(fā)癥的情況[4]。（2）由于高血壓具有較強的波動性，護理人員要定期對于患者進行血壓的監(jiān)測，對其監(jiān)測結(jié)果進行記錄統(tǒng)計，方便醫(yī)生在進行治療時做為治療的參考依據(jù)。（3）對于患者的不良習慣要進行糾正，鼓勵患者進行適量的運動，但對于運動量要進行控制。（4）要對于患者進行飲食指導，將相關營養(yǎng)學知識對于患者進行宣講，讓其意識到關注自身飲食健康的重要性[5]。

1.3 評價指標

具體評價指標為并發(fā)癥發(fā)生率、護理滿意度、高血壓知識知曉率、用藥依從性。

1.4 滿意度標準

90分以上為非常滿意，75～89分為基本滿意，60～74分為比較滿意，60以下為不滿意。

1.5 統(tǒng)計學分析

對于兩組患者數(shù)據(jù)使用SPSS11.5進行統(tǒng)計學分析。

2.結(jié)果

2.1 觀察組護理滿意度為95.45%，對照組護理滿意度為81.82%，兩組差異顯著（P＜0.05），見表。

表 兩組患者護理滿意度比較 [n（%）]

3.討論

高血壓是一種慢性常見疾病，具有高發(fā)性和長期性的特點，患者以中老年為主，由于患者年齡偏大，醫(yī)學知識較少，容易忽視對于高血壓疾病的治療，造成嚴重的后果。如果高血壓疾病長期沒有得到有效治療，對于人體各大器官的供血會減少，對于心臟、腎臟、肝臟等會造成較大的損害，具有較高的致殘率和致死率，患者家屬將會承擔難以接受的痛苦，對于患者自身也是不負責的表現(xiàn)。隨著醫(yī)療水平的進步，醫(yī)院采用更多方式和類型的方法對于收治的患者進行管理治療，進一步提高自身管理質(zhì)量和水平，因此我院對其收治的高血壓患者進行健康教育，取得了令人滿意的管理效果。

通過全面性、針對性的健康教育，患者的不良情緒得到有效緩解，患者依從度明顯提高，治療態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，積極主動配合醫(yī)護人員進行相關治療和檢查。健康教育的開展，讓患者對于自身疾病有了全面性的認識，不良生活習慣得到了有效的糾正，血壓得到了有效的控制，并發(fā)癥發(fā)生率顯著降低，與常規(guī)健康宣講相比優(yōu)勢明顯，對比實驗充分顯示了心理干預和健康教育的臨床應用效果。

綜上所述，對于高血壓患者進行健康教育可以有效提高醫(yī)護理水平和質(zhì)量，改善患者不良臨床癥狀，舒緩患者負性情緒，對于治療效果的提升具有積極意義，是一種科學有效的護理方法。