鄂州在校大學生意外傷害現狀調查與分析

童智敏

（湖北省鄂州職業(yè)大學醫(yī)學院 湖北 鄂州 436000）

意外傷害屬于突發(fā)事故，意外事故，傷者本身并不愿意受到傷害，但是受各種無法預測的因素影響，造成人體健康損害[1]。比如交通意外、食物中毒、自然災害以及溺水、跌倒等等。現今，國內外有關意外傷害的流行病學研究比較多，但是多數集中在老年人、學齡前兒童或是青少年等等。近兩年來，才有部分關于在校大學生的研究問世。大學生處于人生最活躍的階段，在這個階段，大學生們擁有最多的自由，面對的是全新的環(huán)境，與社會正式接軌。但是，這個階段中，意外傷害也是無法避免的一個現象。本研究分析了2018年—2019年一學年鄂州大學生的意外傷害現狀，現總結報告如下。

1.資料與方法

1.1 一般資料

2019年3月進行抽樣調查，利用隨機抽樣的方法在鄂州職業(yè)大學各個學院大一至大二的學生中隨機抽取在校學生554人，發(fā)放自制的大學生意外傷害調查表進行相關調查。其中男性232例，女性322例；年齡在16歲～20歲，平均年齡（18.2±0.5）歲。本次發(fā)放調查表554份，收回調查表554份，回收率為100%。

1.2 方法

調查方法：調查鄂州職業(yè)大學的554位大學生2018至2019學年上學期的意外傷害發(fā)生情況。調查內容包括學生的基本情況、所在院系、所在年級、家庭情況、父母文化水平、飲食習慣、生活作息以及體育鍛煉等等共20項內容。意外傷害情況在而包括這一學年中發(fā)生的意外傷害類型、對于意外傷害的認識、對意外傷害知識的了解來源、對意外傷害曾采取的預防措施等內容。在調查過程中，調查員現場為大學生講解如何正確填寫調查表，確保大學生所填內容均有效。所有調查員事前經過培訓，了解調查的意義與目的，能夠在調查過程中為大學生解惑，讓大學生明白調查的原因。

1.3 統計學方法

應用EpiData 3.0數據錄入軟件審核、整理所收集的各項資料，由本科兩位數據管理員獨立錄入，并建立相應的慢阻肺合并輕度認知障礙調查數據庫。再應用SPSS17.0統計學軟件進行統計分析，P＜0.05為差異有統計學意義。

2.結果

調查結果顯示，2018—2019學年上學期中，共有200名大學生出現意外傷害，男女學生之間的意外傷害發(fā)生率比較無顯著差異（P＞0.05）。不同年級學生的意外傷害發(fā)生率（大一發(fā)生率最高）存在顯著差異（P＜0.05）。其中意外跌倒發(fā)生率最高（P＜0.05）。調查大學生對意外傷害的認知，六成以上的大學生基本了解意外傷害。其中能夠主動預防意外傷害的大學生共30名。見表。

表 鄂州大學生的意外傷害調查結果

3.討論

近年來，意外傷害發(fā)生率不斷上升，意外傷害能夠發(fā)生在各個年齡段的人群中。但是，有研究[2]發(fā)現，意外傷害的高危人群不僅僅是學齡前兒童，在校大學生更是意外傷害高危人群中的主力軍。該研究[3]認為，在校大學生進入大學后，學習壓力驟然減輕，有更多的時間出門玩樂，接觸新鮮事物。再者，多數大學生所讀學校并非本地大學，而是外市、外省大學，大學生們出門幾率、活動量明顯增多，意外傷害也隨之增多[4]。

本研究對鄂州職業(yè)大學的554名大學生進行了調研，從中發(fā)現性別與意外事故的發(fā)生率無明顯關聯。但是，年級不同的大學生意外傷害發(fā)生率也不一致，本研究中大一學生的意外傷害發(fā)生率明顯高于大二。原因分析：大一學生初入校園，對于校園內外的事物、景象有著高額的好奇心[5]。這個階段中，出門幾率大大增加。再者，大學校園比中學校園大得多，校園內人流量也大、階梯多、植物多、運動場地大等等，大一學生很容易在探尋過程中發(fā)生意外傷害[6]。

研究顯示，發(fā)生意外傷害的200名大學生中，意外跌倒發(fā)生率最高，交通事故其次。原因分析：大學校園面積大，臺階多，學生起得晚，趕著上課或是下課急著去食堂買飯、食堂內地板太滑、冬日寒冷，地面光滑等原因都可能造成意外跌倒。大學校園內車流量變多，校園外車流量更多，學生在出門過程中，隨意橫穿馬路或是沒有注意背后來車等因素都有可能造成交通事故。

研究顯示，554名大學生對于意外事故的認知度都處于基本了解的水平。但是能夠運用意外事故知識主動預防意外事故的學生僅有30名。由此可知，在校大學生雖然對于意外傷害知識有一定的了解與認知，但是多數大學生并沒有主動預防意外傷害的意識，存在明顯的僥幸心理，并不認為意外傷害會降臨在自己身上。

大學生是祖國未來的主人，也是社會發(fā)展過程中不可缺少的主力軍。但是，我國大學生進入陌生校園，急于探索，但是自身的意外傷害預防意識并沒有提高，并沒有重視身邊的意外風險因素。因此，在校園生活中，很容易發(fā)生意外傷害，學生們應該加強對意外傷害事故的重視，主動了解意外傷害預防知識，不斷提升自己的預防能力，減少身邊的風險因素，在校園中健康成長。

綜上所述，鄂州大學在校大學生的意外傷害發(fā)生率較高，大學生們自身意外事故防御意識較低，學生們應該加強意外傷害教育，減少意外事故的發(fā)生率，提升自己的身心健康保障。