結合崗位需求的高職院校市場營銷專業教學改革

熊艷霞

摘 要：隨著時代的發展與進步，社會對于人才的要求也越來越高，高職院校作為職業技能型人才培養的重要場所，它在教學方式以及教學內容的選擇上對于學生而言都具有著重要意義。其中市場營銷專業是更接近于市場的，所以在教學改革上也應該更與市場實際情形緊密相連。本文首先從高職院校市場營銷崗位需求現狀入手，結合當前實際情況，具體探討在基于崗位需求的前提下對于其專業教學過程中存在的問題進行有針對性的解決，從而為社會提供更優秀的市場營銷人才。

關鍵詞：崗位需求;高職院校;市場營銷專業;教學改革

近年來，我國經濟呈現迅猛增長的趨勢，現代企業對于市場營銷人才的要求也是發生了巨大的改變。對于剛入職的新員工要求他們不僅要具備更先進、更全面的技能，在入職后也必須以最短的時間去適應崗位需求的職責以及企業發展的節奏。一直以來培養職業性人才都是高職院校的優勢，但是就目前對于營銷專業人才的培養模式已經呈現出無法與市場對于該專業人才需求相適應的狀態了。所以高職院校必須要在基于崗位需求的基礎上對于市場營銷專業人才的培養模式采取合理的改革與創新，才能為社會輸入更具競爭力的人才。

一、當前高職院校市場營銷教學中存在的問題

目前，在高職院校市場營銷專業的教學改革中仍舊存在著一些亟需解決的問題。從教學方法上來看，傳統的教學方式更加偏向理論知識的傳授，而忽視學生能力的培養，尤其是在思維能力這方面，教師對于學生實際接受能力預估有誤，導致對某一部分知識點過于重復，極大程度上消磨了學生的學習積極性。面對這種情況，高職院校有必要進行教學改革，保留傳統教學中的合理正確部分，改革它的不利方面。當前部分高職院校對于校外實踐重要性已經有了充分地認識，所以盡可能多地鼓勵學生積極開展校外實踐，然而教師在這一環節中并未意識到教學方法是隨著時代不斷變化的，所以更多時候是要用發展的眼光來看待它，導致教師沒有將學生的實踐與實際的崗位需求相結合，只是要求學生完成實踐任務即可，在整個過程中教師的引導作用也沒有得到充分地發揮，這樣一來不僅使學生不能通過實踐解決自身存在的問題，同時也無法對現實的崗位進行更清晰地了解，最終導致學生對于崗位的理解出現偏差。

二、基于崗位需求下市場營銷專業教學改革的思考

（一）高職院校市場營銷專業的崗位需求情況

根據近幾年大學生就業情況來看，市場營銷專業在整個高職院校所涵蓋的47個管理學專業中就業率名列前茅，其中所涉及到的行業也是非常豐富的，具體包含工商、外貿、金融、保險、證券、旅游以及房地產等行業^[1]。由此可見營銷專業就業形勢一片大好。企業對于市場營銷崗位人才的需求關鍵是在于是否能夠為己所用，用起來是否順手等，相應的對于他們理論知識的重視度遠沒有其他崗位高，其中營銷實踐能力直接決定你能否在此行業中走得更長遠，因為對于銷售主管以及策劃之類的崗位而言，缺乏實踐經驗的支撐就猶如海中浮萍一般，無根基可言。作為一名高級的市場營銷人才就必須有獨特的優勢才能確保自己的地位不動搖。這些現象都在警示高職院校在市場營銷專業的教學改革中必須要從實際的崗位需求出發，在學習與掌握基本的營銷理論知識的基礎上，必須要具備能夠從實踐中找到問題、分析問題以及最終解決問題的能力，這樣當畢業生走向工作崗位時就能適應崗位需求，這樣就能將所有的精力用在自己所處的崗位上，讓自己在這個行業越走越遠。

（二）具體措施

要想在市場營銷專業里進行一場成功的教學改革，首先需要改變的就是教學觀念，高職院校必需要結合學生實際情況以及相應崗位需求的基礎進行改革。讓學生能夠更多地接觸實際的工作崗位，培養其實踐能力，在理論教學中也要突出教材的指導作用，讓教材的內容與崗位的需求相符合。

作為一名優秀的市場營銷專業教師，不僅需要具備豐富的專業知識，同時在實踐能力上也是必不可少的。教師要及時關注市場和社會對于營銷人才的需求，及時更新自己的知識體系，只有教師在強化自身的能力之后，并將其運用到教學實踐中，這樣才能為學生提供更有針對性的教育，把他們培養成能夠滿足崗位需求的營銷人才。

在實訓內容上，高職院校要牢牢把握崗位實際需求，設計更專業的教學實訓，將教材的理論知識轉化為實際案例，這樣一來不僅能夠讓學生容易理解課本上的知識，還能為學生創造更多的實踐條件，讓他們感受到在崗位中真正的需求是什么，從而將某些企業的營銷理念引入校園，為市場營銷專業學生創設一個更適合實訓的氛圍，進一步提升學生的實踐能力。

三、結語

總而言之，隨著市場營銷專業的迅猛發展，它在高等職業教育中的地位也越來越重要。近些年，高職院校也在不斷地嘗試教學改革，在取得一些階段性成果的同時也帶來了一系列的問題，市場營銷專業的實踐性極強，這就要求在教學改革過程中需要充分結合崗位對人才的需求，在觀念上、教學內容上以及師資上進行相應的改革，使其能夠與崗位需求相適應。

參考文獻

[1] 余球.高職院校市場營銷專業教學改革新探[J].群文天地，2011（8）：132-133.