高中計算機教學中學生創新能力的培養

王曉東

【內容摘要】為了滿足社會的用人需求，在高中計算機教學中教師應積極改變傳統的教學方法，在講解課程內容時，應注重向學生提問，并引導學生提出問題，引發學生主動思考和分析，學生在深思熟慮后，積極探究教材內容，學生積極性被調動起來。此外，教師還可以運用多媒體技術播放教學視頻，并為學生提供自主操作的機會，有利于培養學生的創新能力、操作能力，促進學生綜合能力得以提高，從而推動學生更好地發展。

【關鍵詞】高中 ?計算機教學 ?創新能力

前言

現階段，高中計算機教學過程中教師應貫徹落實新課改提出的要求，講解課程內容時，創新傳統的教學方式，積極運用提問教學法，還應為學生提供舉手發問的機會，促使學生主動提問，從而及時幫助學生答疑解惑，促使學生深入理解理論知識，學生在完全理解后，扎實掌握計算機操作步驟。此外，教師還可以播放教學視頻以及指導學生自主操作，有利于培養學生創新能力和動手能力，最終取得理想的教學效果。

一、高中計算機教學中存在的問題

過去高中計算機課堂教學中存在的問題可分為以下兩點：第一，教師在講解新課程時，始終以講解理論知識為主，長期灌輸知識點，致使學生處于被動的狀態，無法調動學生的積極性，不利于培養學生的創新能力和學習能力。此外，教師受傳統教育思想的影響，忽視以學生為本，不注重引導學生自主操作計算機，教學過程中機械地傳授理論知識，沒有認識到直到學生自主動手操作的重要性，很難提升教學效果。第二，教師運用的教學方法比較單一、死板，課堂上仍然以寫板書的方式傳授知識，可見教學模式缺少創新的理念，使學生學習中感覺計算機課程非?？菰?，逐漸失去學習興趣，久而久之，學生產生抵觸情緒和厭煩感，必然會影響學生的學習情緒，從而不主動學習，不積極思考，就會發現學生注意力不專注，總是走神，很難深入理解知識點，經常在沒有理解的基礎上，死記硬背知識點，這種學習方式，無法提高學習效率，并且，難以加強學生創新能力。為了促進學生更好地學習教學內容，以下文章提出了有效的教學策略。

二、高中計算機教學中學生創新能力的培養

1.引導學生提問

當前，高中計算機教師要想提升教學效果，應結合新課改提出的要求，落實以學生為本的教學理念，從而引導學生舉手提問，使學生敢于表述問題，調動學生的主動性，學生在提問中積極思考、探索，從不同的角度提問，有效增強學生創新意識和提問能力。因此，教學中教師應先講解理論知識，而后，鼓勵學生說出不懂的知識和問題，學生積極舉手說出疑問，整個過程中學生思維活躍，注意力集中，并踴躍表述和提出疑問。而教師對于學生表述的問題，詳細講解，使學生深入理解知識，并在完全理解后，快速掌握教學內容，進一步提高學生的創新能力、思考力、學習效率?？梢姙閷W生創造提問的機會非常重要①。

2.播放教學視頻

現如今，高中計算機教師為了實現增強學生創新能力的教學目標，在教學過程中應注重改變傳統的教學模式，講解新課程時，積極運用多媒體技術，在網上查找教學資源，精心設計成教學課件，借助投影儀播放生動立體的教學內容，有利于吸引學生的注意力，促使學生主動觀察，認真思考課件中的操作方法和理論知識，并從多個角度分析知識點，必然會加強學生創新能力和思維能力，可見應用多媒體技術輔助計算機教學具有中重要意義。

3.向學生提問

高中計算機課堂教學中教師為了喚起學生學習興趣，不僅要注重傳授知識點，還應結合教學內容提問，有利于激發學生求知欲，并提升學習興趣，學生在興趣的驅使下，主動探究教材中的知識，一邊探究一邊歸納答案。同時，發揮學生發散思維，學生從多個角度分析和思考教材內容，有利于拓展學生的思維空間，對于培養學生創新能力非常有利，可見提問教學法，是一種有效的教學策略，具有可行性，值得廣泛應用②。

例如：學習“畫圖軟件”時，教師先講解計算機畫圖軟件的功能和操作步驟，而后，提出問題，如何運用畫圖軟件繪畫？繪畫過程中如何保存？引發學生深入思考，學生在深思熟慮之后，運用所學的知識和操作方法，運用計算機中的畫圖軟件繪畫各種圖案，并保存下來，整個過程中學生思維嚴謹、活躍，同時增強學生的創新意識③。

4.引導學生自主操作

在進行高中計算機教學時，教師為了培養學生創新能力，應以學生為主，在課堂上先講解20分鐘課程內容，而后，引導學生上機操作，促使全體學生都有機會上機操作計算機，靈活運用電腦功能，自主操作和制作，整個過程中學生積極創新、思考、分析。

例如;學習“FLASH動畫制作”時，教師先講解基礎操作方法，演示規范化的操作步驟，而后，指導學生自主操作計算機，運用所學的制作方法，完成及設計動畫的學習任務，使學生明確學習目標，發揮主觀能動性，積極操作，并對制作時用到的軟件進行創新，有利于提高學生的創新能力、動手制作能力和操作能力，最終達到增強學生創新能力的目的④。

【注釋】

① 王棟. 中職衛校計算機教學中學生創新能力培養策略[J]. 衛生職業教育，2018，36（19）：60-61.

② 段劍偉. 高職計算機教學中學生創新能力的培養[J]. 吉林省教育學院學報，2018，34（09）：88-90.

③ 范秋萍. 中職計算機教學中學生創新能力培養的研究[J]. 電腦迷，2018（09）：69.

④ 陳磊. 中職計算機教學中學生創新能力的培養[J]. 電腦迷，2018（06）：134.

（作者單位：甘肅省會寧縣郭城農業中學）