青少年網絡道德失范及對策研究

李曉晨

[摘 要]當今，網絡已成為人們生活中不可或缺的重要組成部分，網絡的快速發展正悄然地改變著青少年的學習與生活。青少年正是處于身體和心理成長的階段，青少年思維活躍、對新鮮事物易接受，是網絡空間中最活躍的力量之一。然而，網絡空間的虛擬性和隱蔽性等特征，極大地助長了青少年的僥幸心理和放縱的心理，表現出了大量的網絡道德失范的現象，從而影響著青少年的身心健康，帶來一定的社會問題。因此，應積極探索青少年網絡道德失范的原因，從而更好地提高青少年網絡道德素質。

[關鍵詞]青少年;網絡道德失范行為;網絡道德教育;對策

[中圖分類號]G41 [文獻標識碼]A

隨著網絡飛速發展，網絡道德失范日益成為一個不容忽視的問題，網絡的發展猶如一把雙刃劍，它在使人們受益的同時，也帶來諸多網絡道德失范甚至網絡犯罪等一系列社會問題。青少年正處于思想形成的階段，容易受到外界的影響與干預，進而在網絡世界產生違法違紀的行為，影響青少年的道德品質。

1 網絡道德失范的含義

所謂道德是指合乎行為規范和準則，是社會環境中的一種意識形態，在生活中自覺自我地約束著我們。隨著網絡的興起，道德不僅僅在現實的社會中，同樣也存在網絡的虛擬世界中。網絡道德失范是指在網絡社會中不遵守網絡規則，做出違背道德的網絡行為。

2 青少年網絡道德失范的表現及原因

青少年的網絡行為是多種多樣的，從不同的角度可以表現出不同的網絡道德失范的行為。網絡道德失范是由于網絡的負面影響，導致青少年在網絡社會中進行行為判斷和行為選擇時，做出違背道德行為規范的表現，從而影響青少年思想道德和的發展，甚至走上犯罪的道路。

2.1 青少年網絡道德失范的表現

青少年作為網絡中最主要和最活躍的群體，在網絡信息生活中存在著一定的網絡道德失范的現象，具體主要表現在以下幾個方面：

（1）青少年沉迷網絡。網絡上的內容豐富多彩大量的青少年沉迷于網絡的世界中，尤其是沉迷于網絡游戲，上網成癮忘記了虛擬社會與現實社會的區別，嚴重影響了青少年正常的生活和學習，在網絡虛擬的世界中迷失自我。與此同時，網絡媒體的多樣性也在不斷地吸引著青少年，青少年在網絡直播平臺或網絡游戲中購買裝備，花費大量金錢，有的甚至為了獲得金錢走上犯罪的道路。青少年正處于身體和心理的成長時期，長時間使用網絡缺乏適當的鍛煉，容易影響青少年的身體健康。

（2）青少年發布不良信息。網絡空間具有一定的虛擬性和隱蔽性，促使青少年在網絡上隨意地發表自己的言論。在網絡上使用臟話或帶有人身攻擊的語言，網絡成為了青少年宣泄不良情緒的工具。隨著網絡不斷影響著人們的生活，網絡語言也在逐步地形成和發展。一些網絡語言偏離現代漢語語言的規范，進利用網絡惡搞語言，尋求標新立異，影響青少年對正常語言的學習與表達。

（3）青少年價值觀的紊亂。網絡是自由開放的空間，網絡上出現網絡色情、暴力和不良信息屢見不鮮。青少年正處于世界觀、人生觀和價值觀的形成時期，對信息好壞的判斷能力較弱，極易受到網絡不良信息的影響，產生一些個人主義、拜金主義和功利主義等。

2.2 青少年網絡道德失范的原因

伴隨著網絡信息技術的發展，網絡的多樣性導致青少年網絡道德失范的原因也是多方面的。主要是以下三個方面的原因：

（1）青少年自律意識不強。青少年正處于三觀的形成時期，對于事物好壞的判斷能力不強。青少年所接收到的知識不僅僅是課堂上的知識，同時也有網絡中傳播的知識。網絡中的知識覆蓋面廣，內容豐富多彩。網絡傳播的知識不僅能夠開拓青少年的視野，同時也能開拓青少年的學習思維方式。但面臨著網絡上存在著虛假的信息，正是處于叛逆心理年紀的青少年，容易接受這些負面信息，從而做出一些違背網絡道德的行為。與此同時，青少年的自律意識淡薄，網絡虛擬世界讓青少年擺脫了現實社會中的一些規則的束縛，可以放縱自己的行為，容易在網絡交往中同意在網絡交往過程中迷失方向，甚至出現網絡成癮、網絡詐騙、人身攻擊，網絡犯罪等不良行為。

（2）網絡信息技術的消極影響原因。網絡作為一把雙刃劍在滿足人們生活需要的同時，也存在著一定的消極影響。青少年網絡道德失范的原因中，網絡的消極影響也是導致青少年網絡道德失范的重要原因，網絡是一個開放性的平臺，在網絡上可以無限制地發表自己的言論。青少年可以通過各種網絡渠道，在網絡上接收各國的信息，信息也具有雙面性，在接收正面信息的同時，一些大量的不道德的負面信息，不同國家和不同民族之間的生活方式，價值取向以及思想觀念的沖突，容易對青少年的道德觀念產生困惑和迷茫，從而影響青少年道德人格的形成。

（3）外部環境的影響。當前，我國網絡道德建設相對不完善青少年網絡行為的約束不僅僅需要青少年的自律，同時也需要他人和社會的約束和規范。青少年正處于由道德他律向道德自律過渡的階段，主要是通過學校進行德育教育，幫助青少年樹立正確的道德觀。與此同時，外部的社會環境也應相應地進行協助。然而，在社會環境中，學校周邊有不計其數的網吧，導致青少年沉迷于網絡游戲中不能自拔，影響著青少年的學習和身心健康。

3 青少年網絡道德失范的對策

為了更好地解決青少年網絡道德失范的問題，提高青少年網絡道德行為表現，應提高青少年網絡自律意識、培養青少年網絡信息素養，通過社會、學校和家庭三方面，優化網絡社會環境。

3.1 提高青少年網絡自律意識

網絡社會是一個資源共享的空間，網絡在帶給人們共享信息便利的同時，也存在著一些不道德的信息充斥著網絡空間，在網絡社會中只有提高青少年網絡自律意識，才能更好地減少青少年網絡道德失范的問題。青少年應提高網絡信息的辨別能力，學會網絡信息節食，合理地使用網絡。青少年在面對網絡對自身產生的危險時，應當學會自我保護，增強網絡防范意識和鑒別能力，自覺遵守網絡道德規范。

3.2 培養青少年網絡信息素養

培養青少年網絡信息素養，一方面能夠更好地提高青少年鑒別網絡信息好壞的能力，對網絡信息有正確的認識。另一方面，應強化青少年道德責任意識，不斷提升自身的道德修養。在面對復雜的網絡信息時，能夠做出正確的選擇。

3.3 加強社會、學校和家庭教育

在社會方面，應建立完善的網絡法治制度，豐富網絡道德信息資源，對不良網站進行檢查，積極營造健康向上的網絡環境。在學校方面，學校作為青少年主要的網絡道德教育場所，學校應積極采取措施，培養學生的網絡道德意識，通過學校的日常教育，將道德教育貫穿于日常教學過程中，積極引導青少年網絡道德行為。在家庭方面，應培養良好的家庭網絡道德教育環境。家長作為孩子的第一任老師，在青少年的成長教育中扮演著不可忽視的角色。因此，家長應充分發揮道德教育中的引導作用，同時家長也應做好典型榜樣，通過自身的言傳身教，充分發揮網絡的積極作用。與此同時，社會、學校和家庭三方面的也應相互合作參與教育，提高青少年網絡道德意識。

綜上所述，網絡的發展影響著人們的生活方式，面對青少年網絡道德失范行為，應提高青少年的網絡自律意識，同時也需要社會、學校和家庭共同的參與，才能更好地營造良好的網絡道德環境，提高青少年網絡道德行為。

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