新媒體在高校教育管理中的應用研究

樸雪梅

摘 ?要：科技信息的不斷發展以及教育的不斷改革，使得高校的傳統教育管理模式已經不符合現代管理的需求，高校教育部門要不斷探索新的管理模式來適應新形勢。社會的發展促使了新媒體的誕生，而且如今已經得到了廣泛的應用，新媒體區別于傳統媒體，是一種新的媒體形態，在高校的教育管理中得到了應用，為高校的教育管理提供了新的手段，推動了高校教育管理的發展。本文對新媒體在高校教育管理中的應用進行了分析，希望能夠有參考意義。

關鍵詞：新媒體 ?高校 ?教育管理 ?應用

信息技術的發展使新媒體在人們的生活中得到了廣泛的應用，尤其是在高校的教育管理中的應用，給高校的教育管理帶來新的管理模式，使高校教育管理工作得到有效改善。新媒體是在網絡技術、數字技術以及移動技術的支持下提供信息的媒體形態。

一、新媒體的特點

新媒體是一種包括網絡媒體、手機媒體以及數字電視等的新的媒體形態，它的特點是交互性、即時性以及共享性。通過新媒體平臺，人們可以表達自己的想法和抒發自己的情緒，也可以接收到不同的意見。因為新媒體的這種共享開放，在有負面以及虛假信息發生時會導致接收者出現抵抗的情緒以及盲目跟從的現象，因此需要正確的引導以及有效的監督管理。另外，新媒體的信息傳播的時效性特點，使其在高校教育管理工作中得到了很好的應用，新媒體技術是很吸引高校學生的，通過正確的引導以及管理能夠積極影響高校學生。如今，新媒體在逐漸普及，越來越受人們的歡迎。

二、高校教育管理應用新媒體的作用

高校學生對于新興事物有較高的接受能力，因此，新媒體的應用能夠使學生更快的得到進步，例如，新媒體中的微博在學生之間的應用較為廣泛，學生通過其平臺，能夠對自身感興趣的內容進行交流評價，信息分享。在新媒體平臺中，存在著大量的信息流，運用新媒體平臺可以使高校教育管理人員對學生的思想以及生活動態進行了解，這種方式與傳統的談話方式相比較，能夠減少學生的抵觸厭煩情緒。另外，新媒體平臺具有信息資源多元性，能夠促進高校師生之間的知識交流與分享，使學習效率能夠得到有效的提高。教師之間能夠互相分享教學經驗，通過相互學習來提高教學質量，使自身教學理念進行不斷更新。再者，新媒體平臺的應用使高校教育管理的模式有所改變，一方面教師通過公共平臺能夠表達自己的意見與訴求，最大化的使教師參與到學校建設中，另一方面，由于其平臺的公開性以及便捷性，運用到高校教育管理體制中能夠使管理更為民主開放，使高校教育管理工作更為簡潔，使高校教育管理工作的效率得到很大提高。新媒體的時效性能夠使信息隨時更新，使得最新的校園信息能夠及時傳達給高校師生。最后，高校教育管理人員可以通過新媒體平臺上教師與學生的意見交流及時進行管理策略的調整，實現高效服務以及人性化的管理。

三、新媒體在高校教育管理中的應用

（一）開放性的多元平臺的建立

新媒體簡單來說是一種環境，在此環境下，高校的教育管理要不斷改革進步，與時代的發展相呼應，可以通過建立多元化的開放的公共平臺，使學生能夠有興趣參與，從而可以在參與中接受到更為豐富、有趣以及實用的知識，通過新媒體平臺師生能夠即時了解到校園的重大事務，關注到校園的動態，使師生參與校園建設的積極性得以提高。另外，開放性的新媒體平臺要能夠使人與人之間的交流平等，使言論發表的環境開放自由，通過平臺讓師生之間以及學生之間可以自由平等的發言，這種平臺的建立能夠讓師生從內心對新媒體平臺產生認可，利用此平臺能夠敢于發表真實言論，這樣有利于高校教育管理工作的順利開展，有針對性的管理工作，能夠使其工作的效率得到提高，對管理的策略進行不斷完善，實現新媒體平臺能夠服務師生的目的。另外，新媒體平臺還能進行校園的宣傳工作，對于校園的活動以及學生就業指導等方面的內容等，利用新媒體平臺都可以進行信息發布，師生通過平臺能夠了解信息，對于校園文化的宣傳可以使更多的人了解高校，對提高高校的社會形象有良好的促進作用。

（二）注重新媒體平臺的實效性和即時性

高校教育管理運用新媒體要使其新媒體平臺的建立具備實效性，實現此功能才能更加吸引高校師生能夠時時關注，并即時進行交流評論。此外，高校教育管理的新媒體平臺還要做到正確引導學生價值觀的實現，使高校學生能夠在自由輕松的環境中交流意見，從而樹立正確的價值觀。在平臺上面對學生提出的疑問，高校教育管理人員要第一時間進行關注，并采取有效措施及時進行解決，對此，新媒體平臺要有專門管理的人員，以便對問題能夠隨時關注，關注學生的輿論導向，如果遇到問題應及時上報，并對問題即時作出解釋，避免不實信息得到惡性傳播。另外，對于新媒體平臺上的輿論工作，高校教育管理人員要做好監測，有效引導，如果有緊急事件發生，在平臺上要通過有效的引導言論監測工作，使輿論危機能夠得到快速控制，從而能夠維持好高校教育管理工作。這樣就要求高校教育管理新媒體平臺能夠保證緊急事件信息的公布能夠即時，避免因信息發布延遲而使流言擴散，另外還要保證事件描述真實，能夠使高校師生信服，新媒體平臺要發揮輿論引導作用，避免過激言論的發生，對負面情緒進行有效疏導，使緊急事件能夠得到及時有效的處理，提高學生對于不良輿論的鑒別能力。最后，新媒體平臺可以通過建立信息預警機制來對輿論進行預警分析，使緊急問題的輿論從一開始就能得到控制，防止事態進一步擴大。

結語

新媒體在高校教育管理中應用，能夠為師生之間、學生之間以及校領導與師生之間提供一個自由平等的交流環境，實現資源共享，使信息交流與分享能夠更加通暢，為高校教育管理工作提供一個良好的平臺，使其能夠更好的服務高校師生。總之，隨著信息技術的發展，新媒體技術在高校教育管理工作中的應用已經不可缺少，運用新媒體進行高校教育管理，能夠促進高校的管理工作有序進行，因此，高校教育管理人員要重視新媒體技術的應用，通過不斷探索研究對新媒體技術的應用進行創新，使高校教育管理工作的效率以及質量不斷提高。

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