浙江省高校普通生網球運動隊的發展現狀及對策研究

□ 虞松坤 王先馳 傅旭波 樓恒陽 吳華峰（浙江大學公共體育與藝術部 浙江 杭州 310058）

1、前言

網球作為世界第二大運動，在國際范圍內普遍開展。當今世界上，四大滿貫、ATP大師杯等重要網球國際賽事全年內在世界各地舉行，網球發展的高度職業化和獨特觀賞性使其在國際體壇上占有重要的一席之地。上個世紀，網球傳入我國，現如今，網球運動在全國范圍內迅速地普及和推廣，尤其在李娜奪得2011年法網和2014年澳網女單冠軍后，網球運動的關注度在我國獲得了空前的提高，在全國各個城市開展的如火如荼，參與網球運動的人數也迅速增加，逐漸向大眾普及化。在參加網球運動的人群中，大學生是主要團體，網球運動在高校中也得到普遍的開展，大學生網球賽事每年定期在全國各地舉辦使得高校間網球隊伍的競爭日益激烈。高校中網球隊伍的建設中，除了高水平運動隊的發展與建設以外，為了鼓勵更多的普通大學生參與網球運動，普通生網球運動隊的建設與發展也是高校網球運動推廣的重要部分。因此，本文旨在以浙江省24所普通高等學校為對象，抽樣調查、討論和分析現階段浙江省高校普通生網球隊伍的發展現狀，找出阻礙其建設和發展的主要因素，提出相應發展對策，為浙江省高校普通生網球隊伍的建設和發展提供一些可參考的建議。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

以浙江生普通生網球隊的建設現狀與發展為研究對象，以浙江省24所高校普通生網球隊員（男：150名，女：126名）為調查對象，調查對象覆蓋了浙江大學、浙江理工大學、浙江師范大學等浙江省主要普通高等學校。

2.2、研究方法

（1）文獻資料法。

通過中國知網、萬方數據庫、中國體育資料網以及浙江大學圖書館等相關文獻和數據搜索，獲取豐富的文獻資料和真實、可靠的數據，尋求理論支撐，為本研究提供借鑒和參考。

（2）問卷調查法。

①問卷設計

根據本論文的研究目的和內容，再根據教育學、社會學和心理學相關卷的制定原理和方法的基礎上設計了 “浙江生高校普通生運動隊的建設及現狀研究”的問卷。

②問卷的效度檢驗

表1 問卷設計的評價（N=12）

為了確保問卷的真實有效性，特地咨詢了浙江大學（12人）、浙江理工大學（8人）和杭州師范大學（5人）等25位專家學者對本問卷進行效度檢驗和評價。通過專家的全面審核評定，調查問卷的問題均能反映所調查的內容，具備高度的有效性（如表1所示）。

③問卷的發放與回收

本人通過各高校教練員將問卷發放到各高校運動對的被調查者隊員手中，發放問卷300份，回收276份，回收率為92%。

④問卷信度檢驗

采用重測法對問卷進行信度檢驗，對同一運動員進行重復調查，計算出前后兩次的相關系數，結果顯示調查的相關系數為0.947，說明問卷具有較高的可信度。

（3）梳理統計法。

采用Excel 2016和S p ss 22.0等軟件對回收的問卷進行梳理統計，為進行定量分析提供技術指標，從而為本研究的結論的得出提供數據支撐。

3、結果與分析

3.1、網球隊員的基本情況

從圖1中可以看出，普通生網球隊隊員來自一、二年級的學生占總調查人數的58.69%，三、四年級的學生總調查人數的31.88%，碩博研究生占總調查人數的9.42%?？梢耘袛喑觯爢T主要來自本科生，這反映出本科生訓練年限業余時間充裕，對網球運動的熱情較高。同時，從圖2中可以看出，大部分的隊員無訓練年限，占總調查人數的65.94%，可能是一般隊員從大學開始才參加網球訓練，訓練年限為1-2年的學生占總調查人數的18.84%，這一般是從大三和大四的本科生，其余的隊員訓練年限為3年以上，占總調查人數的15.21%，這其中主要以從高中開始訓練的本科生和從大學時期開始訓練的碩博研究生為主。

圖1 隊員的年級組成和訓練年限

圖2 隊員入隊的契機

另外，從圖2中可以看出，隊員入隊的契機主要是通過自薦獲得試訓機會得到教練員的認可和在體育課中被教師發現推薦到網球隊的方式，共占總調查人數的72.47%。另外，還有通過網球隊友及教工推薦等方式進入網球隊的隊員，占總人數的11.59%。因此，可以判斷出，自薦試訓、體育課上被老師發現推薦以及隊友和教工推薦是普通生進入網球隊的主要途徑。此外，還可以通過備戰和參加校網球比賽等方式被發現進入網球隊的隊員。

3.2、網球隊員的運動等級以訓練和參加比賽情況

運動等級是表明運動員本身所具備的運動技能水平，是衡量運動員運動水平高低的一個重要標志。圖3中的結果表明，浙江省高校普通生網球隊中具備網球運動等級的隊員僅占調查人數的5.07%，而其余94.93%的隊員均無運動等級。由此可以判斷出，大部分普通生網球隊隊員的運動水平較低，需要在大學期間刻苦訓練，磨煉技術和體能，才能在比賽中獲得較好的成績。

圖3 隊員運動等級、訓練和參加比賽的情況

而從圖3中結果得出，網球隊員每周訓練的次數一般在3次和4次以上，占總調查人數的73.19%，相比而言每周1次和2次的隊員占小部分，僅占總調查人數的26.81%。這一部分隊員需要進一步增加每周訓練的次數。同時，訓練時間在3個小時以上的隊員約占總調查人數的86.96%；38.41%的隊員每次要訓練7小時以上，訓練時間較長，訓練量較大，可以在教練員的指導下調整訓練量，注意恢復和休息，以便取得更加良好的訓練效果。此外，隊員每年參加比賽次數在1次或2次，占總調查人數的56.52%；而且，還有18.12%的隊員每年沒有出去比賽的機會；每年參加比賽次數在3次以上的隊員僅占總人數的25.36%，約占四分之一。因此，教練員要適當增加部分隊員每周訓練次數的同時，適當調整運動量，以避免疲勞的積累，同時，要盡可能多給隊員提供對外比賽的機會，以賽代練，不斷獲取比賽經驗，這樣才能取得更好的訓練效果，使網球隊員的水平得以迅速提高。

3.3、網球隊員的集訓和訓練補助情況

從圖4中集訓情況的研究結果可以看出，有比賽任務時才集訓的隊員占總調查人數的52.17%，約一半以上；另外，29.91%的隊員是全年都進行系統訓練?？梢源蟾排袛喑?，有比賽任務才集訓的大部分是訓練經驗較豐富，基本功相對扎實的隊員，而全年系統進行訓練的隊員可能時本科一、二年級階段，需要夯實基礎，磨煉技術的重要階段，需要全年的系統訓練才能得以顯著提高。

另外，從圖4中訓練補助情況可以看出，有訓練補助的隊員占總調查人數的57.97%，而其余隊員則沒有訓練補助，占總調查人數的額42.03%。訓練補助可能跟據不同高校有著不同的補助方法。另外，隊員的訓練表現，參加比賽成績等可能也是影響訓練補助發放的重要因素。

圖4 隊員的集訓和訓練補助情況

3.4、網球訓練場地設施情況

圖5 省內高校網球場地數量情況

從圖5可以得出，浙江省高校一般擁有4片以上的室外球場，約占總調查人數的94.93%，大部分學校的室內網球場的數量較少，一般為2片以下，約占總調查人數81.88%。因此，高校應該在改善場地設施上進行投入，以保證室內球場的數量充足，在天氣不好的時候，也可以保證訓練的系統性。

3.5、運動參與訓練動機及意愿現狀分析

隊員參加運動訓練都是有一定動機引起的，動機也是激勵運動員從事訓練活動的主觀因素。從圖6中的結果表明，表示非常愿意參加訓練的隊員占總調查人數的58.70%，其余41.30%表示比較愿意和愿意參加訓練，無人表示不愿意參加訓練，說明隊員們都具有較強的訓練意愿。另外，在所有接受調查的隊員訓練積極性的調查中，非常積極、比較積極和積極參加訓練的隊員分別占總調查人數的43.48%、30.43%和26.03%，沒有人表示不積極和不太積極參加訓練。對影響訓練積極性的因素調查結果顯示，表示學習壓力是影響訓練積極性的主要因素的隊員總調查人數的51.45%、25.36%的隊員表示個人的興趣愛好對訓練的積極性有著重要的影響。

圖6 隊員對訓練的主觀態度

此外，76.81%的隊員隊員參加訓練的動機主要是由于對網球的興趣和愛好，其他動機主要為了鍛煉身體，結交朋友，以及為學校爭光等。

3.6、學習與訓練的關系

從圖7中的訓練對學習的影響調查結果可以得出，分別表示不影響和不太影響的隊員分別占總調查人數的15.94%和63.04%，而表示影響的隊員占總調查人書的19.56%；僅有1%的隊員表示訓練對學習的影響非常大。因此，需要處理好學習和訓練的關系，合理分配時間。在所調查的隊員中高達92.03%的隊員表示學習與訓練并重，以學習為主。這可能是因為學生平時課業較多，同時，3.5%的研究結果表明，學習壓力也是影響訓練積極性的重要因素，在不影響學習的前提下，隊員的訓練積極性也會因此得到保證。

圖7 學習與訓練的關系

3.7、比賽與個人事務間關系的處理以及對教練員指導水平的認可度

圖8 比賽與個人事務關系的處理以及對教練員指導水平的認可度

如圖8所示，當比賽和隊員們的個人事務時間上有沖突時，68.12%的隊員表示要根據個人事務的重要性來判斷是否參賽，另有22.46%的隊員則表示要協調時間盡量兩者兼顧。另外，73.19%的隊員表示教練員的指導水平很好，22.46%的隊員表示教練員的指導水平較好。由此可以看出，當個人事務和比賽時間沖突時，大部分隊員都表示要看個人事務的重要性選擇是否參賽，以及盡量協調時間兩者兼顧。另外，浙江省高校網球隊教練員的指導水平都比較受到隊員們的認可。

3.8、隊員們出國深造打算和未來就業方向

圖9 隊員們出國的打算和未來就業方向

此外，60.14%的隊員表示想要根據本專業就業，另有3%的隊員隊員表示畢業后會從事網球相關的工作，這表明少部分隊員把網球當做一種職業納入未來的人生規劃。另外，在涉及到何時出國深造的問題上，88.41%的隊員表示要畢業后再出國深造，這其中可能也包括一部分的碩士和博士研究生畢業也打算出國繼續深造或者訪學交流。

3.9、校網球運動隊的建設與發展存在的問題

對于網球隊伍的建設發展，隊員們認為存在許多問題影響隊伍的建設和發展，如缺少室內場館，在下雨天影響正常的訓練；教練對于隊員的指導缺少理性的分析和判斷；補助太少，場地缺乏維修，學校不重視，基礎設施不完善；對新隊員也多關注，多給他們一些比賽的機會，增加實戰經驗，更有助于以后打更大的比賽等問題。

4、研究結論

（1）浙江生高校普通生網球隊隊員一般來自本科一、二年級。隊員一般都是通過自薦獲得試訓機會，以及在體育課中被老師發現推薦到網球隊，他們其中大部分沒有運動等級證書，網球基礎較薄弱；

（2）網球隊員們大部分只有在比賽前或者在每個假期進行集訓。大部分隊員可以拿到一定的訓練補助，但是也有部分院校隊員沒有補助，這極大地降低了隊員訓練的積極性；

（3）隊員們平均一周訓練3次以上，訓練總時間為6個小時以上，每年平均參加1-2次比賽，參賽次數較少，可能導致比賽經驗不足，影響運動成績的提高；

（4）室外網球場數量一般在4片以上，室內球場在2片以下，室內球場不足，有的院校無室內球場；

（5）隊員們對訓練都有很強的意愿和很高的積極性，但也表示學習壓力和個人的興趣愛好是影響訓練積極性的重要因素。因此，由于存在學業的壓力，許多隊員都表示學習與訓練并重，以學習為主來處理學習和訓練的關系；

（6）大部分隊員們表示畢業后會出國深造或在本專業就業，并且有隊員表示今后畢業后要從事與網球有關的工作。