淺談高職工程造價專業實踐教學改革

杜巍

[摘 要]隨著我國綜合實力的日益提升，教育領域的面貌較之先前已經發生了很大的變化。高職工程造價專業應當緊隨時代發展，及時變革教學模式以及方向，以切實保證學生將來畢業后，可以更好地適應與工程造價有關的崗位要求。要對高職工程造價專業實踐教學的改革進行了分析，以期能給廣大高職工程造價專業的教師同行帶來一些啟示與借鑒。

[關鍵詞]高職;工程造價專業;教學改革

當前，高職學校普遍比較關注學生的綜合考核成績，這對其綜合素質的發展是非常有益的，不過，與此同時，高職學校還應對本校的實踐教學予以充分重視，因為這一模塊對學生將來的工作有著十分關鍵的作用。工程造價專業的學生唯有切實具備了較好的實踐能力，才有可能被用人單位所重視和錄取。針對此，筆者將結合個人教學經驗以及相關參考文獻，淺析一下現今高職工程造價專業實踐教學的有效改革策略。

一、對實踐教學的內容進行改革

工程造價專業所涉及的知識具有較強的實踐性，因此，如果教師只是單純地向學生灌輸與工程造價有關的理論知識，則難以保證學生對知識的融會貫通。眾所周知，在當今時代，電子產品的發展十分迅速，基于這一背景，多媒體技術已被廣泛地運用到我國的教育領域，這給教師的教學提供了很多便利，同時也為教師擴充教學內容提供了諸多可能。所以，在實際教學中，廣大高職工程造價專業的教師可以充分利用多媒體技術去改革自身的教學，如，利用圖像去呈現自己的教學內容，不要一味地通過口述和文字的方式去引導學生學習，這樣一來可以削弱學生在學習過程中可能會產生的倦怠感，二來可以促使學生更加輕松地去參與日常學習，因為圖像與學生慣用形象思維去學習知識的特點是相契合的，從而能在很大程度上提高學生的課堂參與度。此外，通過圖像，學生可以較好地將所學知識與實際生活聯系在一起，從而能有效地加深學生對所學知識的認識與理解，繼而能較為顯著地提高他們的工作能力。需要注意的是，多媒體技術的功能是多種多樣的，如Flash動畫、微課等等，所以廣大高職工程造價專業的教師應加強相關知識與技能的學習，只有這樣，才能更好地革新教學內容，提高教學質量。

二、對實踐教學的方式進行改革

為了幫助學生切實掌握課上所學的知識，教師必須積極引導學生動手實踐，從畫簡單的工程圖做起，并基于此，不斷地發現問題并解決問題。學生在繪圖過程中，教師要時刻提醒他們認真細心，積極對自身的問題進行總結和分析，只有這樣，才能有效幫助學生真正有所收獲，從而切實推動其職業素質以及能力的發展。要知道，在以往的教學中，教師大多以講授為主，這種授課方式會導致學生動手能力偏弱，因此，從引導學生積極實踐的角度對工程造價專業的教學進行改革，理論上會有很大成效。

三、對實踐教學的課程進行改革

在開展教學活動時，教師必須將理論與實踐相結合，不能割裂地去教學。現今社會對學生的實踐能力要求較高，所以教師應積極為學生提供實踐平臺，提高學生的實踐能力。比如，學生要想熟悉市場價格，只在學校是不行的，必須進行實地調查，通過多方比較，確定現今的市場行情。總之，教師要想讓學生將來更好地滿足工程造價崗位的要求，就必須引導學生走出校園、走進社會。當然，這并不意味著教師必須將大量的教學時間用在外出實踐上，這其中的安排還需廣大高職工程造價專業的教師基于本校的實際情況進行具體商定。值得一提的是，在學生進行實踐操作之前，教師必須確保其能充分掌握相應的理論知識。

四、要加強師資隊伍方面的建設

不管是什么專業的教學，師資隊伍的質量都決定著這一專業的未來發展。換言之，教師唯有具備良好的專業素質、文化水平，才能使學生受到更好的教育。因此，從高職工程造價專業實踐教學的角度去看，加強師資隊伍方面的建設是非常有必要的，對此，學校可以邀請工程造價行業的精英對本校教師進行培訓;與此同時，還可以基于校企合作，實施“雙導師”制，這樣既可以有效提升師資隊伍的專業水準，同時還能為學生的具體實踐提供平臺。

總之，為了確保高職工程造價專業的教學質量，教師積極對實踐教學進行改革是非常有必要的。本文從內容、方式、課程、師資這四方面進行了淺析，其中也許還存在一些不足之處，不過仍然希望本文所涉及的內容可以起到拋磚引玉之效，促使廣大高職工程造價專業的教師同行構想出更為有效的改革方案。

參考文獻：

[1]王艷玉，陸媛，劉愛文.高職工程造價專業實踐教學的探索與思考[J].黑龍江科學，2019，10（1）：50-51.

[2]柏毅.基于工程造價專業實踐教學改革探討[J].南方農機，2018，49（17）：244.

[作者單位]

甘肅財貿職業學院

（編輯：薄躍華）