新媒體時代高校思想政治教育工作的創新

新媒體時代語境下的大學生思想政治教育工作是一個并不陌生的命題，而在眾多同類主題的研究成果中，楊娉老師所著的《新媒體視角下大學生思想政治教育創新探索》一書是一本值得重視的思政類研究性著作。該書于2018年10月由中國紡織出版社出版，全書對當前新媒體時代語境下的大學生思想政治教育創新優化工作做了系統而全面的探討，視角獨特，論述有力，提供了新媒體時代背景下科學化、實用化的大學生思想政治教育新模式，對于一線的實踐工作具有重要的指導意義。

大學生群體的思想政治教育工作實際上是一個由來已久的命題，不同時期的不同研究主體對這一命題進行過系列探究，而在當前信息化時代語境下對大學生群體思想政治教育這一命題的重新認識和研究具有特定的時代內涵，也正因為此，近年來大學生思政教育主題研究一定意義上成為學界的熱門命題，先后涌現出了一大批高質量的學術成果。《新媒體視角下大學生思政教育創新探索》一書的作者是寧夏職業技術學院碩士研究生楊娉老師，楊老師多年來長期致力于高校學生思想政治教育這一特定主題的專題研究工作，取得了較為豐碩的研究成果，發表過多篇具有一定學術影響力的專題論文，是目前國內具有扎實理論功底和專業學術視野的中青年學者之一。《新媒體視角下大學生思政教育創新探索》一書作為楊老師最為重要的學術代表作之一，其整體結構之合理、具體敘述之清晰、敘述觀點之獨到都是同類主題研究無法媲美的。

《新媒體視角下大學生思政教育創新探索》一書緊密圍繞大學生思想政治教育這一主題，以當前信息化時代語境為敘述的具體場景，從新媒體的特征、新媒體時代背景下強化大學生思政教育創新必要性以及具體的優化創新策略等層面進行了全方位闡述，主題研究的現實針對性很強，并且著作廣泛結合既有研究成果，旁征博引，梳理了很多主題研究，值得認真研讀。就《新媒體視角下大學生思政教育創新探索》一書的內部結構而言，全書共分為六章，整體上完全可以將六章內容劃分為兩個大的部分，即前一部分主要以新媒體為敘述重點，其中重點涉及新媒體的基本概念、發展歷程以及對于社會經濟和個體發展的重大影響等內容，而后一部分則以大學生思想政治教育為敘述核心，涉及當前社會語境下大學生群體的思想政治現狀剖析、新媒體技術對大學生思想政治（包括道德觀念、心理健康水平、國家政治認同等內容）所具有的影響力以及相應的優化策略等多元化的內容體系。從具體的內容體系而言，《新媒體視角下大學生思政教育創新探索》一書的緒論部分按照慣例介紹了專題研究的背景和研究意義、既有文獻分析以及研究思路與方法等內容，有助于讀者對專題研究有概況性的了解。第一章的內容完全以新媒體為中心，從新媒體的含義、特征以及基本發展脈絡、主要價值影響等層面系統剖析了新媒體這一核心概念，為專題研究設定了特定的敘述場景。第二章和第三章在內容上基本屬于一個范疇，主要圍繞當前社會背景下新媒體技術對大學生群體思想政治觀念、行為的影響。如第二章就系統闡述了新媒體與大學生思想道德素質、心理健康教育以及大學生行為與群體存在方式之間的緊密關系，而第三章內容實際上在此基礎上更進一步，涉及當前新媒體技術的持續發展對開展大學生思想政治教育帶來的機遇、挑戰兩個命題，辯證地分析了事物的兩個方面，同時也簡要探討了相應的應對和優化策略，對于實踐層面上的優化改革工作具有重要的參考價值。第四章為“新媒體視角下大學生思想政治教育創新的基本問題”，立足理論進行剖析，系統論述了在當前新媒體時代語境下強化大學生思想政治教育創新的必要性、可行性這一核心命題，同時簡要闡述了新媒體視角下大學生思想政治教育創新的規律和理論依據、創新的主要原則等內容，一定意義上具有承上啟下的作用。第五章為“新媒體視角下大學生思想政治教育創新的主要思路與對策”，重點敘述了新媒體視角下大學生思想政治教育內部結構與傳播方式的優化，并在此基礎上有針對性地提出了新媒體視角下大學生思想政治教育創新的策略這一核心命題。某種意義上，《新媒體視角下大學生思政教育創新探索》一書的最后一章為核心內容，較為系統地闡述和探討了新媒體視角下大學生思想政治教育創新的主要路徑選擇，提出了運用互聯網進行大學生思想政治教育、依靠即時通信進行大學生思想政治教育以及利用易班網絡平臺進行大學生思想政治教育三個具體策略，具有一定的科學性和實用性。

（徐琳/碩士，貴州大學馬克思主義學院講師）