淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在幼兒園教育中的應(yīng)用

胡楊華

摘 要 幼兒在成長(zhǎng)初期，天性活潑、好動(dòng)，喜歡做游戲，更容易被有趣的事情吸引。因此要想將幼兒引入到教育教學(xué)課堂上，教師就把握幼兒的特點(diǎn)，從游戲入手實(shí)施教學(xué)。現(xiàn)如今廣大幼兒教育工作者已經(jīng)將游戲引入了幼兒園教育教學(xué)課堂，但游戲教學(xué)法的積極作用沒有得到全面的發(fā)揮。本文筆者將從游戲教學(xué)法的內(nèi)涵出發(fā)，把握游戲教學(xué)法在幼兒園教育中的積極作用，從多方面探討游戲教學(xué)法在幼兒園教育中的落實(shí)，以求能為幼兒教育的進(jìn)步“添磚加瓦”。

關(guān)鍵詞 游戲教學(xué)法；幼兒園；教育應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）08-0025-01

游戲是幼兒活動(dòng)的主要形式，也是幼兒園教育工作開展的重要途徑。游戲教學(xué)法將玩、學(xué)巧妙融為一體，讓幼兒能夠在享受中學(xué)習(xí)，在輕松中成長(zhǎng)。這打破了過去的幼兒園單一式教學(xué)方法，是幼兒園教育的突破與發(fā)展，更對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著積極的影響作用。但目前游戲教學(xué)法在幼兒園教育教學(xué)課堂的作用發(fā)揮不全面，教師要想利用游戲教學(xué)法開展有效的幼兒園教育，必須正確把握游戲教學(xué)法的內(nèi)在含義。

一、游戲教學(xué)法的含義及在幼兒園教育中的重要意義

顧名思義，游戲教學(xué)法是指教師在開展教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)以游戲?yàn)橹饕问?，改變過去教師授課、幼兒聽課的教學(xué)模式，讓教學(xué)課堂能夠在互動(dòng)與游戲中順利開展，以達(dá)到教學(xué)目的。

該教學(xué)方法在幼兒園教育中具有重要意義。手下幼兒階段是他們心智發(fā)展的初期階段，在該階段他們對(duì)任何事情都充滿強(qiáng)烈的好奇心與探索欲望，因此無法將注意力集中在教學(xué)課堂上，這為幼兒教師開展教育工作帶來壓力。但利用游戲教學(xué)，能夠抓住幼兒的注意力，把握幼兒愛玩的天性，讓幼兒能夠在游戲活動(dòng)中跟隨著教師教學(xué)的步伐，從而減輕教師教學(xué)壓力，實(shí)現(xiàn)快樂教學(xué)。其次，應(yīng)用游戲教學(xué)法實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)，能夠讓幼兒的多項(xiàng)技能得到發(fā)展，更能夠在游戲中提高幼兒的綜合素養(yǎng)，包括溝通能力、交流能力、合作能力等，有助于幼兒的身心健康發(fā)展。此外，游戲教學(xué)法滿足了兒童的成長(zhǎng)需要，符合認(rèn)同心理，能夠讓幼兒在參與游戲活動(dòng)中釋放天性，這有利于幼兒身心的健康，也有利于教師開展有效的幼兒教育工作。

二、游戲教學(xué)法助力幼兒園教育有效開展的對(duì)策

教師必須以正確的眼光看待游戲教學(xué)法的積極作用，在把握其重要性的基礎(chǔ)上，深化游戲教學(xué)法在幼兒教育教學(xué)課堂的應(yīng)用，以從以下幾個(gè)角度深度發(fā)揮游戲教學(xué)法的教育價(jià)值。

（一）注意游戲多元化，提升幼兒綜合能力

在幼兒園教育教學(xué)課堂上教師要盡可能的引入多種多樣的游戲開展教育活動(dòng)，而不是簡(jiǎn)單的游戲去豐富課堂，這樣游戲教學(xué)法的積極作用無法得到有效地發(fā)揮。首先，教師可開展集體游戲活動(dòng)，在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力。在集體游戲中，幼兒能夠和朋友之間相互溝通與合作，能夠提高幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力。其次，教師要重視科學(xué)游戲的應(yīng)用，科學(xué)游戲 能夠提高幼兒的科學(xué)意識(shí)，也是豐富幼兒教育教學(xué)課堂的重要內(nèi)容，教師將科學(xué)與游戲結(jié)合，能夠啟迪幼兒的思維，游戲教學(xué)課堂的教育意義也更高。再次，教師可開展豐富的益智游戲于游戲教學(xué)課堂，益智游戲能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)幼兒多優(yōu)勢(shì)智能的引導(dǎo)，能夠讓幼兒的思維得到有效的發(fā)展。

只有不拘泥于單項(xiàng)游戲，發(fā)揮多元游戲的積極教育作用，游戲教學(xué)法才能夠在千姿百態(tài)下更吸引幼兒參與，其教育有效性才能夠得到顯著的提升。

（二）注意教師引導(dǎo)化，確保游戲有效進(jìn)行

在幼兒教育的游戲教學(xué)法實(shí)際應(yīng)用中，教師要認(rèn)識(shí)到自身所承擔(dān)的重要責(zé)任，要合理引導(dǎo)游戲的進(jìn)行。首先，教師要在開展游戲活動(dòng)中樹立學(xué)生本位的思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，盡可能的讓幼兒能夠在游戲中自我發(fā)展，以滿足幼兒游戲需要。其次，教師要做好游戲預(yù)設(shè)準(zhǔn)備，要確保游戲活動(dòng)能夠配合教育目標(biāo)契合發(fā)展，而不是在進(jìn)行過程中偏離了教育任務(wù)，教師要做好一切預(yù)設(shè)活動(dòng)，保障游戲教學(xué)的順利進(jìn)行。此外，教師可以化身為游戲的參與者，和幼兒們一起參與游戲活動(dòng)，在幼兒游戲遇到阻礙時(shí)加以指導(dǎo)、點(diǎn)撥，這樣幼兒與教師之間的距離得以有效拉近，游戲教學(xué)法也會(huì)契合教育更好發(fā)揮。

（三）明確游戲教育性，發(fā)揮游戲教育作用

游戲教學(xué)法是一種輔助教育工具，它不能喧賓奪主占據(jù)課堂的主體。幼兒教師必須明確游戲的教育性，既不要在開展教育工作中為抓住學(xué)生的注意力盲目地開展游戲活動(dòng)，也不能夠不開展游戲。這就要求教師在實(shí)施游戲教學(xué)法實(shí)施幼兒教育時(shí)要做好課前準(zhǔn)備工作，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出多種多樣的游戲方案，以找到最為合適的游戲教學(xué)法內(nèi)容，有效地發(fā)揮游戲的教育性，才能夠讓游戲更好地助力幼兒教育活動(dòng)的開展。

三、結(jié)束語

要想有效開展幼兒教育工作，使幼兒能夠在學(xué)習(xí)中收獲快樂，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身能力的全面發(fā)展。幼兒教師就必須積極將游戲教學(xué)法引入幼兒園教育課堂，只有深化對(duì)游戲教學(xué)法的認(rèn)識(shí)，才能在幼兒教育的實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮游戲教學(xué)的價(jià)值，幼兒教育才能夠有效開展。

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