高中政治教學(xué)中信息技術(shù)的有效運用

趙瓊

【內(nèi)容摘要】信息技術(shù)是在新課程改革不斷深入的背景下被有效應(yīng)用于高中政治教學(xué)當中的，對于吸引學(xué)生注意力，加深學(xué)生對政治知識的理解與認知等都具有重要意義。鑒于此，本文首先對信息技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用效果進行了簡要分析，并詳細探討了高中政治教學(xué)中信息技術(shù)的有效運用途徑，以供參考。

【關(guān)鍵詞】高中?政治教學(xué)?信息技術(shù)?有效運用

近年來，信息技術(shù)以日新月異的速度飛快發(fā)展，極大的轉(zhuǎn)變了人們的日常工作及生活模式，在這種情況下，信息技術(shù)也開始同教育教學(xué)理念進行融合，對于強化課堂教學(xué)效果起到了促進作用。因此，新時期，高中政治教師在實際展開教學(xué)活動的過程中，必須對信息技術(shù)的重要性產(chǎn)生深刻認知，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)情，合理應(yīng)用信息技術(shù)，為從根本上提升高中政治教學(xué)質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)。

一、信息技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用效果

1.有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

在對信息技術(shù)進行充分應(yīng)用的過程中，可以在課堂教學(xué)中引入更多的網(wǎng)絡(luò)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容;同時，信息技術(shù)還可以綜合應(yīng)用圖片、視頻以及文字等多種形式將知識呈現(xiàn)出來，生動有趣的畫面能夠有效吸引學(xué)生注意力，在營建生動、活躍課堂氣氛背景下，對于激發(fā)學(xué)生對知識的學(xué)習積極性、加深對知識的記憶與理解都具有重要促進作用，更重要的是，在這一過程中，學(xué)生能夠更加積極主動的展開知識的探索，對于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習能力具有重要意義[1]。

2.有助于高效實現(xiàn)重點難點知識講解

在課堂教學(xué)活動中充分發(fā)揮信息技術(shù)的輔助功能，有助于教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，突出學(xué)習重點與難點，在將知識點以生動、形象的方式呈現(xiàn)出來的過程中，有助于學(xué)生有針對性的展開學(xué)習，從而提升學(xué)習效率與質(zhì)量。

二、信息技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略

新時期，高中政治教師必須提升自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力，并結(jié)合學(xué)情，合理應(yīng)用信息技術(shù)挑選設(shè)計素材并構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂，為提升高中政治教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

1.合理挑選設(shè)計素材

高中政治知識具有理論性和抽象性較強的特點，在應(yīng)用信息技術(shù)展開高中政治教學(xué)的過程中，高中政治教師應(yīng)對素材的重要性產(chǎn)生深刻認知，合理選擇素材才能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)的輔助功能全面發(fā)揮出來，強化高中政治課堂教學(xué)效果。

例如，在“和平與發(fā)展”相關(guān)政治生活知識點講解的過程中，高中政治教師在實際展開教學(xué)活動的過程中，可以將《My Heart will go

on》這首世界名曲引入課堂，應(yīng)用多媒體播放出泰坦尼克號沉沒時自然災(zāi)害景象，在充滿感染力的音樂以及畫面背景下，能夠有效激發(fā)學(xué)生政治知識學(xué)習熱情，在此基礎(chǔ)上高中政治教師鼓勵學(xué)生進一步思考人類生存會受到什么影響相關(guān)問題[2]。感人、具有趣味性的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，信息技術(shù)的功能不容忽視，更重要的是，整個高中政治教學(xué)活動中學(xué)生的參與度明顯提升，在提高高中政治教學(xué)質(zhì)量方面具有重要意義。

2.利用信息技術(shù)構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂

在新課程改革不斷深入的背景下，高中政治教師在實際展開教學(xué)活動的過程中，必須注重歸還學(xué)生的課堂主體地位，只有這樣才能夠引導(dǎo)學(xué)生積極主動展開政治知識的學(xué)習與探索，為從根本上提升高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量提供保障。而信息技術(shù)的合理應(yīng)用是實現(xiàn)這一教學(xué)目標的重要途徑之一。

例如，在經(jīng)濟生活中債券、股票以及保險相關(guān)知識教學(xué)中，首先，高中政治教學(xué)應(yīng)對高中生的興趣愛好以及特點進行深入分析，在此基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理進行微課視頻制作，針對相關(guān)知識點進行集中講解，并引導(dǎo)學(xué)生自主展開預(yù)習，通過預(yù)習將自己的疑問記錄下來;其次，在此基礎(chǔ)上高中政治教師在課堂學(xué)習中可以針對學(xué)生的疑問有針對性進行集中講解，從而有效提升高中政治課堂教學(xué)效率;最后，學(xué)生在課下，可以結(jié)合自身需求，有針對性選擇視頻內(nèi)容進行政治知識點的復(fù)習，從而提升課堂學(xué)習質(zhì)量與效率[3]。

由此可見，信息技術(shù)的合理應(yīng)用，能夠變學(xué)生為學(xué)習主體，全身心參與到政治知識的探索以及學(xué)習中來，而教師通過充分發(fā)揮引導(dǎo)職能來強化教學(xué)效果，對于實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的功能具有重要意義。

結(jié)束語

綜上所述，近年來，我國在積極加強人才培養(yǎng)的過程中，不斷深入落實了新課程改革，各種先進的教學(xué)理念以及模式被引入課堂，對于強化教學(xué)效果、激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性具有重要意義。因此新時期，高中政治教師在實際展開教學(xué)活動的過程中，應(yīng)對信息技術(shù)的重要性產(chǎn)生深刻認知，并在深入分析高中政治教材內(nèi)容、政治教學(xué)目標以及學(xué)情的基礎(chǔ)上，從合理挑選設(shè)計素材、利用信息技術(shù)構(gòu)建翻轉(zhuǎn)課堂等角度出發(fā)合理應(yīng)用信息技術(shù)，為將信息技術(shù)的功能全面發(fā)揮出來，提升高中政治教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

【參考文獻】

[1]王梅，孔維肖，吳藝，吳恩俊，王丹，肖永國.普高新課改中政治課教師角色適應(yīng)的現(xiàn)狀調(diào)研——以六盤水市鐘山區(qū)三所高中為例[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2018，39（36）：154-155.

[2]王斌會，劉平.重視學(xué)生主體地位

提升學(xué)生探究能力——淺談新課改背景下高中政治課探究性學(xué)習的開展[J].學(xué)周刊，2018（24）：111-112.

[3]鄭濤.以專業(yè)知識引領(lǐng)高中政治教師提高學(xué)科命題水平的實踐價值初探[J].思想政治課研究，2018（1）：104-107+85.

（作者單位：甘肅省張掖市山丹縣第一中學(xué)）