中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 新課改視野下的高中物理實驗教學解析
- 淺析高中生心理韌性與學習倦怠的關系
- 思維導圖在高中地理教學中的應用研究
- 初中科學生活化教學優化策略探究
- 淺談如何提升初中物理課堂教學有效性
- 淺析美術教學中學生創新能力的培養
- 初中英語學科如何培養學生的文化品格素養
- 構建初中英語高效課堂的有效策略
- 在語文教學中如何有機地滲透德育
- 生態文明教育在高中地理教學中的滲透
- 淺談如何增強職高語文教學的專業性和實用性
- 淺談現代書法教育的意義及方法
- 核心素養下的高中政治教學方法探微
- 初中語文課程中感恩教育探微
- 高中語文古詩詞教學的技巧與方法
- 淺談數學教學中思維品質的培養
- 淺談語文閱讀教學的“三變”
- 對聲勢律動在初中音樂教學中的運用探究
- 以學生個性發展為基礎的高中體育核心素養培養
- 分析問題引領式教學在高中政治教學中的運用
- 淺析初中閱讀教學中少教多學模式的應用
- 如何提高小學語文課堂教學質量初探
- 加強對初中體育教學中學會終身體育意識的培養
- 提高農村初中歷史教學質量之我見
- 生物教學反思
- 初中語文教學中生命教育的實踐與思考
- 語文閱讀教學與作文訓練的整合教學模式
- 新形勢下高中生德育建設中家庭教育作用研究
- 中職化學教學存在的問題及其對策
- 農村初中英語薄弱的成因及教學策略
- 創和諧氛圍 建幸福班級
- 初中化學實驗教學改革與創新
- 初中地理教學中地理閱讀方法的培養探索
- 合作學習模式在初中數學教學中的應用
- 高中語文教學中學生寫作能力的培養和拓展策略研究
- 高中生物教學中提高實驗教學的有效性策略
- 初中英語聽力教學中存在的難點與建議
- 信息技術與初中化學課程的有效整合
- 淺談如何有效提升初中學生寫作水平
- 基于核心素養的中學法治教育活動型學科課程建構的行動研究
- 例談理性思維培養視角下的高中生物實驗教學
- 貧困地區學生體質下降的成因及對策
- 初中數學教學應用“導學互動”教學模式的分析
課堂
- 小議信息技術與初中語文課堂教學深度融合的策略與方法
- 音樂課堂八環節演奏教學模式研究
- 借助主題閱讀,生成習作智慧
- 高中生物實驗教學中科學探究能力的培養研究
- 創設高中語文高效課堂的途徑
- 創設主題情景 感受語文課題魅力
- 初中數學易錯知識點提前干預策略
- 豎笛進入小學音樂課堂的分析與探究
- 情境體驗式教學在高中地理教學中的應用分析
- 微課在高中生物教學中的實際應用分析
- 有效教學,讓初中英語教學更精彩
- 如何培養中學生英語思維能力以提高課堂教學的有效性
- 淺談微視頻資源在高中物理教學中的應用
- 自主、合作、探究的教學方式在語文課堂的實施策略
- 高中政治教學中信息技術的有效運用
- 探析語文課堂有效教學問題歸因及對策
- 多媒體技術在高中物理教學中的應用
- 新課改下的初中信息技術課堂教學探究實踐
- 微課在初中歷史教學中的應用分析
- 生活融于高中政治高效課堂中的應用分析
- 德育滲透教學的途徑與策略
- 初中英語課堂教學互動有效性策略
- 初中語文教學中如何培養學生創新能力
- 改變中職數學教學現狀,提高課堂教學效率
- 在語文教學中如何運用電教媒體
- 打造初中語文高效課堂之我見
- 初中物理教學中存在的問題及對策
- 基于核心素養下初中語文課堂教學策略
- 初中數學教學中“導學互動”模式的應用
- 高中地理課堂教學滲透地理實踐活動的研究初探
- 試論初中音樂課程教學和學生核心素養培養
- 利用“互聯網+”活化高中政治課堂教學的策略
- 高中英語互動式教學的打造策略分析
- 高中化學教學中培養學生核心素養的策略
- 多媒體在初中語文課堂教學中的應用反思
- 高中信息技術教學的有效方法和途徑探討
- 基于網絡教育下小組合作學習模式的研究
- 基于語文核心素養培養的有效課堂教學模式的研究
- 新常態下高中政治教學與提高課堂有效性相結合的策略
- 新課標下初中物理教學中合作學習的探討
- 初中道德與法治課課堂組織教學策略研究
- 淺析信息化在初中道德與法治課堂教學的應用
設計
- 返璞歸真,還黑板于課堂
- 依據課程標準初中英語課外閱讀策略訓練的方法
- 初中英語分層閱讀的教學策略探究
- “探究溫度對酶活性影響”實驗的改進教學
- 中學生物實驗探究類微課研究與案例開發
- 巧妙練習提升能力
- 高中物理實驗教學中探究與創新意識的培養
- 將“探究”融入高中英語閱讀教學之嘗試
- 人教版初中化學教材圖文科學性與教學問題研究
- 高中化學合作學習能力培養的教學設計
- 小組合作學習模式
- 核心素養視域下的物理規律教學
- 地理教學中如何培養學生的核心素養
- 依托主題教學 提高英語教學成效
- 立足文本,因聲明義
- 思維導圖在初中英語讀后寫作教學中的運用研究
- 初中語文閱讀認知教學的研究
- 服裝行業崗位核心能力與中職服裝專業課程設置銜接研究
- 新教育理念下中學語文教學中的合作學習探討
- 基于導學案的高中物理教學模式探究
- 《導數的幾何意義》教學設計
- 基于學科素養培育目的談高中歷史教學有效對策
- 走班制改革下高中政治教學的應對策略探究
- 電腦繪畫與設計在小學美術教學中的應用
爭鳴
點滴
- 初中物理教學生活化的認識與實踐
- 初中古代游記散文教學中學生審美能力的培養探究
- 類比思維:點燃高中物理教學的明燈
- 引生活之源 活教學之水
- 初中英語寫作教學現狀及改進措施研究
- 思維導圖在高中地理教學中的應用
- 高中班主任分層班級管理策略
- 以“快樂體育”理念 引領小學體育教學
- 數學課堂教學中“師生互動學習型教學模式”的探索
- 提高一年級看圖寫話教學效率的方法
- 數學教學“回歸理性 追求自然”的實踐與思考
- 開展體驗式閱讀模式提升初中語文教學質量
- 提高短跑速度的有效策略
- 初中物理教學應用小實驗的重要性
- 評價量規在高中信息技術教學中的應用
- 高中體育核心素養培養策略與方法
- 淺析思維導圖在初中生物教學中的應用
- 基于創建物理教學環境的策略
- 探究初中信息技術教學中教育游戲的應用
- 淺析高中班主任工作德育實效性問題
- 論小組合作學習在高中數學教學中的應用
- 對“杠桿”一課的解讀
- 中考化學復習教學策略初探
- 高中數學教學中“一題多變”的應用
- 淺談思維導圖在道德與法治中考復習課教學中的應用
- 挖掘英語教學中的“興趣點”激發農村學校留守兒童英語學習興趣
- 嘗試教學理論在初中數學教學的應用
- 基于生本理念的初中化學實驗改進與創新的研究
- 案例教學法在初中政治教學中的應用
- 探究物理基礎知識競賽在轉優教學中的作用
- 淺談中小學英語閱讀教學中存在的問題及應對策略
- 淺談當前小學語文教學存在的問題及對策
- 淺談如何培養小學生的語文核心素養
- 淺談小學語文教學中的合作學習
- 淺談班主任如何培養學生的自信心
- 高中語文文言文教學策略探微
- 初中語文教學中傳統文化的滲透
- 高中學校德育管理方法有效性初探
- 小學語文閱讀教學中的師生互動
- 淺談科學課堂教學中培養學生人文素養的策略
- 關于對高三地理試卷講評課的幾點思考
- 初中數學自主學習能力的培養
- 小學語文寫作教學初探

