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堅守文化,傳承匠心

2019-08-11 23:51:33江碧蕓
中學課程輔導·教師通訊 2019年12期
關鍵詞:實踐探索美育

江碧蕓

【內容摘要】文化自信是中學生應該具備的人生態度。學校借助傳統文化,結合工匠精神培養學生的文化自信,培育新時代的匠人。根據學生的興趣,在社團活動中滲透傳統文化的精華,潛移默化中啟發學生對于美學的思考。通過漆藝社團的創立、發展以及在美學培育工作上的亮點,分析探討未來面臨的發展困境。探索學生社團如何借助傳統文化更好地發展壯大,更好地激發學生興趣,培育出時代需要的中學生。

【關鍵詞】漆藝社團?美育?實踐探索

習近平總書記在多次講話中提出“完善中華優秀傳統文化教育”,這是一個具有迫切現實意義和深遠歷史意義的時代命題和重大實踐課題。中華優秀傳統文化是中華民族偉大的精神財富和寶貴的精神家園。學校教育需要自覺地承擔傳承、弘揚優秀傳統文化的使命,引領師生回歸中華民族共有的精神家園,而美育在傳承文化過程中的重要性是不可忽視的。

一、建設中學漆藝社團的背景

1.對優秀傳統文化的界定,尋找美育的本質

文物典籍、傳統技藝、節日民俗等都是傳統文化,但不全都是優秀的。什么是優秀?是什么超越時代、普遍適用、利用當下。核心在于精神,這是文化的魂。寶貴的文化遺產要去粗存精、去偽存真。孔子講“志于道,據于德,依于仁,游于藝”。強調親身體驗,強調真心誠意、知行合一。教育方式必須生動鮮活,教育效果必須讓心靈快活。美育的本質是培養學生的核心素養,一種發展人為主體的生命教育和人生觀教育,以美育人是實施中華優秀傳統文化教育的關鍵。美育造就具有敏銳洞察力,豐富的個性和高尚的審美趣味,以及多種愛好的一代新人。

2.打造漆藝社團,突出學校美育亮點

在傳統文化中漆藝是一門具有鮮明民族特點的藝術。中國是世界上最早發現與使用大漆(自然漆)的國度,漆藝文化歷史悠久,堪稱東方之神秘。中國的漆藝術有著悠久的歷史和豐厚的文化底蘊。漆藝與其它藝術學科門類相比較,它最具有生活性。美的第一道風景,應該是生活的美,是與我們生活空間中息息相關的器物。漆藝之美,提供這些“民眾的美”。學校社團活動發揚優秀的傳統文化,把漆藝這種傳統藝術資源經過校本化開發潛移默化地影響學生。使漆藝文化通過教學融入美育實踐之中,在倡導和踐行優秀傳統文化中,涵養學生的精神世界,培養學生的文化自信,從而建立學校的美育特色。

二、打造漆藝社團的現實美育意義

漆藝是中華傳統技藝,最初的漆被用來為器物防腐防蛀,延長壽命。之后才慢慢延伸至美學層面,用來增加器物美感,透過漆藝可領會老祖宗的智慧,以優秀傳統文化感染學生、喚醒學生,使其充滿對中華民族走向未來的自信。讓學生有文化自信,同時學生通過對漆藝工藝的學習與實踐,切身體會到漆器的美在于設計,而設計的實現離不開具體的工藝過程和技術。通過漆器制作,培養學生敬業、精益、專注、創新的工匠精神,弘揚中華傳統文化并體會到工藝品的價值。

“堅守文化,傳承匠心”是龍山漆藝社的發展理念。將其融入教育之中,以中華美學為精神指引,探索以美育人的教育實踐,達到以審美教育推動學校特色發展的目的。

三、漆藝社團的發展特色

1.建立了系統的漆藝髹飾課程,使學生初步了解漆藝的發展過程和特點。在社團課上,教師以理論講授和實踐輔導相結合, 并針對不同階段的課程內容, 采取不同的講授方法, 使學生掌握漆藝文化,和現代漆藝的髹飾原理, 同時了解漆藝髹飾規律, 學習各種漆藝造型的髹飾方法和髹飾手段,

進行現代漆藝造型的設計與創作。

2.建立了系統的漆藝制作技法課程,使學生初步掌握傳統漆藝的工藝技術。針對高中生的學習特點,根據傳統漆藝的技法來制定適合學生學習的授課內容。我們的課程內容大致分為打磨胚體,髹漆、飾彩、變涂、鑲嵌、推光等技法,是漆藝作者的基本功。教師幫助學生具備這樣的基本功,引領學生進入作品創作設計。

3.在教學過程中,教師根據現實狀況在材料和技術上進行開發創新,結合現代設計理念帶領學生探索制作出現代漆藝產品;美術教師充分發揮想象力,在不同的器皿上,如木、陶、竹、金屬等胎型的基礎上,根據器皿的材質形狀,教學生設計圖案花紋再飾以漆彩。學生利用課余時間自己去找喜歡的器皿來進行漆藝制作,學生社團學習使一件普通的器形成為一件令人可喜的創新作品。學生在制作過程中有新的審美體驗、新的欣賞愉悅。感受漆藝作品帶來的溫暖、高貴、華麗。

四、漆藝社團在發展過程中遇到的困境

1.漆藝傳統工藝其制作程序復雜,過程繁瑣,學生一次課只能完成1-2個步驟,平均每周只有2節課外活動課,所以一個作品需要耗費學生一個學期的時間,在制作過程中非常考驗學生的耐心。

2.大漆是天然植物提取,首先是材料的缺失,因為漆樹的生產環境受限制,以及漆樹的生長周期長等因素造成了漆藝中的原材料價格高昂,由于在創作過程中對材料的探索和浪費是藝術創作的必經的階段,生漆過高的成本也讓許多愛好者望而卻步,同時大漆還容易使人過敏,為了讓學生參與活動,目前漆藝社團是使用腰果漆來代替大漆,一是解決了大漆過敏的問題,二是資金投入的問題。但弊端是腰果漆不如大漆天然環保。

習近平總書記在黨的十九大報告中多次強調,人民群眾對美好生活的向往,就是我們的奮斗目標。這也是美育的出發點與立足點。漆藝社團也充分展現了

“堅守文化,傳承匠心”的教育理念。展現了漆器藝術的創新性和傳統文化典型性的特點。

【參考文獻】

[1]唐弘容.奠基兒童美人生——川劇進校園、進課程、進課堂的學校美育實踐探索[J]. 教育科學論壇, 2016(17):65-67.

[2]周婉, 李俊松,張彤, 等. 與高校專業課程融合的美育實踐探索[J]. 中醫教育, 2018.

[3]楊海蓉. 普通中學開展美育的實踐與探索[J]. 現代教學,2015(21):36-37.

(作者單位:中山市龍山中學)

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