服裝行業崗位核心能力與中職服裝專業課程設置銜接研究

李世敏

【內容摘要】隨著人們生活水平的不斷提升，服裝設計行業也獲得了突飛猛進的發展，這也對服裝教育提出了更高的要求，所以在中職服裝專業教學過程中需要能夠及時地轉變教學觀念。但是從當前中職服裝專業教學來看，服裝行業的崗位能力與課程之間并沒有形成一個良好的銜接，這也使得服裝專業課程并不能跟上服裝行業的發展。因此本文主要闡述了中職服裝專業實踐教學的現狀，并且為將服裝行業崗位能力與專業課程設置做更好的銜接提出了一定的優化策略，希望能夠借此更加有效地提升中職服裝專業的教學水平。

【關鍵詞】服裝行業?崗位核心能力?中職服裝專業?課程設置銜接

引言

近年來，服裝產業在快速地發展中，服裝專業人才的需求也在不斷地增多，因此很多中職院校都設置了服裝專業課程。但是在服裝人才高需求量的背后，中職服裝專業教學并沒有達到預期的教學水平。因為就服裝專業而言，服裝專業具有很強的專業性、能夠從事的行業也很廣泛，因此，不是所有的單位都能接受該專業的人才。并且在日常的教學過程中，服裝專業教育存有較大的問題，所培養出的人才和企業崗位的需求還有差距，導致企業急缺人才，而畢業生卻找不到合適的工作的問題。

一、中職服裝專業教學現狀

1.教學內容不夠完善

對于服裝專業而言，雖然很多中職院校都給學生設置了實踐課程，但是在實踐教學中卻沒有一個完善的教學內容體系，這也使得教學與實踐產生了嚴重的脫節，甚至在教學中忽視一些十分必要的教學環節，進而使得學生在實踐方面缺乏相應的素質與能力。當前服裝專業教學過程中仍沿用較為傳統的教學方法，也就是三段式的教學方法，教學實踐也分為課程、專業和畢業實習三個部分，但是各個部分之間并沒有建立必要的聯系，這也嚴重影響了學生實踐能力以及創新能力的提升。

2. 教學設置不夠健全與完善

影響教學的因素有很多，在服裝專業的實踐教學過程中，師資、實踐基地、設備等都能夠對實踐教學產生較大的影響。當前中職服裝專業在教學過程中并沒有滿足這些教學條件，其中原因有很多種。有一些地方政府對中職院校教學資金投入較少，這樣使得中職院校因為資金匱乏而不能給學生提供充足的教學設備。甚至有的中職院校連工業縫紉機這些最基本的設施都缺少，因而導致學生在熨燙工藝上達不到企業的要求，學生只有自己準備相關的材料，缺少正確的操作指導，實踐教學的效果很不理想，從而導致無法提高學生的實踐能力。

3.教學中對實踐教學并不重視

中職院校在培養人才的過程中是以提升人才的應用能力為目標的，所以中職院校培養出的人才既需要能夠熟練地掌握理論知識又需要能夠具備較強的應用實踐能力。但是從當前中職教學過程中不難發現，中職服裝專業在教學過程中并沒有將教學實踐重視起來，這也使得學生的崗位能力得不到很好的培養，進而使得實踐教學所產生的教學效果并不明顯。

二、基于服裝行業崗位要求的服裝中職專業課程設置

1.以服裝行業崗位需求為依據設置專業模塊

現如今，隨著我國國民經濟和出口貿易的快速發展，服裝產業在其中也發揮著十分重要的作用，促使大部分企業快速發展和轉型，同時也使得企業對人才的需求量越來越多，而中職教育能夠為企業培養更多所需求的人才，因此中職學校的專業以及課程設置都要根據服裝產業的需求而改變。根據調查發現，目前企業崗位急需營銷類和設計類的人才，其中設計類崗位中最急需的是服裝設計和整體形象設計的崗位，所以中職教育在設置課程時一定要符合企業的崗位需求，這樣才能促進中職學校更好地發展。

2.以服裝行業崗位要求為目標構建課程體系

培養服裝專業人才主要是培養他們的服裝行業的工作能力，也就是設計、打版、工藝制作、策劃和營銷等能力，而服裝的生產中涵蓋了設計、打版、裁減、制作、熨燙和包裝營銷等流程，基于此，中職院校可以根據企業的崗位需求設置課程，如設計類、工程貿易類、生產管理類和營銷類等課程，根據企業需求把知識、能力和技能的學習進行整合，要把握好專業課程的方向，同時要保證知識技能能夠符合崗位需求，從而提高學生服裝行業的工作能力。

3.以校企合作為途徑實現共同發展的課程開發

目前隨著我國企業的升級和轉型，企業也開始從產品生產向著產品研發、創新品牌建設的方向發展，在產品創新以及產品研發方面加大力度之下，品牌文化的建設和發展也越來越受到重視，企業也急需設計類和營銷類的人才。因此，中職院校的服裝專業可以和服裝企業合作，把服裝訂單加入到學生的實踐培養中，在學校的實訓室根據企業的需求和訂單設置出相應的實訓方案和課程內容，同時可以設置相關的知識課程，把企業的理念融入到教學內容中，讓學生能夠在學校開始就確立自己的未來的目標。這樣的教學模式對于學生提高職業能力十分有效，形成學校和企業合作的教學方式，從而提高學生的就業能力。

結語

隨著我國經濟的快速發展的過程中，服裝專業要想獲得較高的提升就需要中職院校能夠不斷地加強人才的培養，不斷提升人才的綜合素養與能力。在實際的教學過程中重視人才職業能力的提高，這樣才能培養出更多符合服裝行業需求的優秀人才。以，職業能力為主的服裝專業教學要不斷進行改革和創新，只有這樣才能更好地提升服裝專業人才的素質。教學中加強教學實踐，與企業更好地建立合作關系，這樣才能更加有效地實現中職人才培養的教學目標。

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（作者單位：山東省臨沂市農業學校）