鋼琴教學中提高學生音樂表現力的應用策略研究

摘?要：在對鋼琴進行彈奏的過程中，需要將藝術和技術進行一定的結合，進而來將鋼琴所具有的魅力更好地展現出來。基于這種情況在對鋼琴進行教學的過程中，教師就需要重視對學生音樂表達能力的培養，進而來使鋼琴演奏的效果得到有效的提升。然而在當前的鋼琴教學之中學生對于音樂的表現力受到了較多因素的影響，由此便使鋼琴演奏期間的效果受到了一些不利的影響。筆者在本文之中嘗試分析，如何在對鋼琴進行教學的過程中提高學生們的音樂表現力。

關鍵詞：鋼琴教學;音樂表現力;措施

一、 在鋼琴教學中影響學生音樂表現力的關鍵因素

（一）

老師的因素

在對鋼琴進行演奏的過程中，老師是影響學生音樂表現力的重要因素，而鋼琴這門藝術本身具有較強的感染力，然而在實際彈奏的過程中卻對技術有著較高的要求。鋼琴不僅可以使欣賞者在精神方面的需求得以滿足，還能夠使欣賞者在心理上產生一定的共鳴。在當前人們生活水平不斷提高的背景之下，人們對社會文明的關注程度有了較大的提高，這種情況下，越來越多的人開始喜歡鋼琴這一門藝術，鋼琴不僅能夠使人們自身的藝術素養得到提升，并且還可以使他們的審美素養與自身修養得到提升。然而當前很大一部分教師在對鋼琴進行教學時都存有一些這樣或者那樣的問題，由此便沒有充分地發揮出他們的教育職責。另外，還有很大一部分教師在教學期間只是對學生的理論成績與彈奏的方式進行重視，而對學生在音樂表現力方面的重視程度卻存有嚴重的不足。這種情況之下便極有可能使學生難以對作品之中的表現力與技巧進行掌握，并且直接影響到學生對鋼琴演奏的效果。

（二） 學生自身因素

學生的表現能力不僅與老師有關，還有一方面的因素在于學生自身。學生對于音樂的表現力的掌控主要在于他們自身的素質和心理特征，學生在對音樂進行演奏的過程中如果處于一個緊張心理狀態的話便直接會使自身技術的發揮受到影響。基于這種情況在對音樂作品進行演奏的過程中學生的心理因素也會使學生的表現力受到影響。如果學生表現得過于緊張或者害怕的話就可能在整個過程中無論是舉止還是動作都顯得過于僵硬，并且缺少演奏所需的柔和感，而表情更是十分不自然。這種情況便必然會使演奏的質量與整體效果受到比較嚴重的影響。

二、 在對鋼琴進行教學期間提升學生音樂表現力的方法

（一） 對學生的演奏技巧予以強化

教師在對鋼琴進行教學的過程中如果想使學生的表現力得到提升就必須先從學生的基礎演奏技巧著手，并且還需要使學生對其全面的熟悉，進而來了解學生對于鋼琴演奏技巧的掌握程度。通過對演奏技巧進行提升能夠使學生的音樂表現力得到一定的提高。如果學生所掌握的演奏技術水平越高便會有更加豐富的表現力，并且他們也可以對音樂的背景和內容進行更加深入的理解。基于這種情況教師在進行鋼琴教學的過程中要想對學生的音樂表現力進行培養就必須努力使學生的演奏技巧得以提高。

（二） 對音樂作品進行深刻的理解和分析

在對鋼琴進行演奏的過程中如果想要學生能夠帶有感情的對一個完整的作品進行彈奏，并且在此基礎之上把其背后的含義充分地發揮出來就需要首先對音樂作品進行全面的分析，對于其中所存在的內涵進行全面的掌握，在演奏過程中對自身熟練的演奏技巧進行利用，通過這樣來將音樂所具有的感染力與活力充分的發揮出來。所有音樂作品之中都具備一些比較特殊的性質，并且也屬于對自身內心情感的表現。基于這種情況就需要學生對音樂作品有一個深入的了解之后才能夠在演奏期間發揮出較強的表現力。學生在對音樂作品進行分析的過程中需要站在作品的角度加以分析，并且在此基礎之上還要對音樂作品所具有的客觀性進行保持。對于作品之中的情感與思想進行深入剖析的同時還需要在原作品的基礎上進行一定的優化與完善，并且在創新的過程中還需要對獨立的風格予以創建，通過這樣來更好地使學生的音樂表現力得到提高。基于這種情況在教師對鋼琴進行教學的過程中還需要使學生對于音樂作品背后的含義學會理解和分析，并且使作品之中的靈魂充分地展現出來。

（三） 對學生進行內心歌唱性的有效培養

所有的優秀音樂作品之中都具有較為優美的歌唱性旋律，這就要求學生在對作品進行演奏期間具備良好的歌唱性。如果學生在內心深入對歌唱沒有感覺的話便有可能造成演奏作品難以達到預期的效果。基于這種情況教師對鋼琴進行教學時就需要對學生的歌唱性進行一定的培養，通過歌唱性來使學生的音樂表現力得到充分的提高。對學生歌唱性的培養不可能一蹴而就。在學生對歌唱進行初次學習的過程中就需要老師對學生的實際情況進行充分地了解來選擇歌曲，并且還需要選擇一些學生比較熟悉和感興趣的歌曲來作為教學內容。隨后再進行鋼琴的彈奏，并且還可以應用邊唱邊彈的方式來更好地培養學生的感知能力，通過這樣來使學生的音樂表現力得到提高。

三、 結束語

在高校的音樂專業之中，鋼琴課程屬于一門必修的重要課程，教師對鋼琴進行教學期間，需要選擇合理有效的方法來對學生的音樂表現力進行提高。另外還需要對學生的感受和想法給予充分的尊重，并且對學生在音樂演奏期間產生的不同觀點也要接受。由此才可以更好地使學生們的綜合素質得到良好的發展。筆者在本文之中嘗試性地分析了如何在鋼琴教學之中對學生的音樂表現力進行提高，希望由此能夠為諸位閱讀本文的同仁在鋼琴教學工作開展期間提供一些經驗方面的參考。

參考文獻：

[1]徐藝翔.鋼琴教學中怎樣提升學生的音樂表現力[J].藝術科技，2018，31（7）：260.

[2]邵嵐.高校鋼琴演奏教學中學生音樂表現力的培養[J].藝術研究，2018（1）：136-137.

[3]張冰.論鋼琴教學中如何提高學生音樂表現力[J].黃河之聲，2016（23）：33.

[4]張鑫鑫，王建坤.鋼琴演奏技巧的訓練和音樂表現力的培養[J].宿州學院學報，2013，28（9）：118-120.

作者簡介：

石亞偉，甘肅省定西市，甘肅省定西市隴西縣云田學區。