淺談利用現代遠程教育手段優化小學語文課堂教學

馬曉靜

摘 要：隨著技術的發展和科學的進步，當今小學課堂的課堂模式和課堂設備逐漸豐富起來，現代遠程教育手段就是合理提高小學教育質量，優化小學語文課堂，調動學生積極性，提高學生學習效率的重要方法。特別對于農村小學幼兒園，遠程教育等教學模式優化了農村教育配置，平衡了教學資源，促進了農村教師專業水平的提高，有利于農村學校的發展和進步。

關鍵詞：現代遠程教育手段;小學語文;課堂教學

改革開放以后，我國的教育技術和辦學質量都有了質的提高，但當今農村教育的相對落后狀態也是不可否認的現實。政府為提高偏遠農村學校的教學質量，提高教師水平，為其增設了現代遠程教育互動課堂系統，為偏遠學校的發展和進步帶來了希望的曙光。為了扶持農村小學均衡教學資源，我受教育局委派，與農村小學五年級的學生進行對接，對他們進行遠程語文課堂的教授。遠程教育系統不僅豐富了農村小學的教育方法，也對兩校的溝通和我校影響力的提高有著一定的助力作用。

一、激發學生的學習能動性，提高學生學習熱情

遠程教育系統能夠在教學的時候，利用同步功能和視頻功能，跨越地域的限制，讓農村的孩子們能夠看到外面的世界，見識名師的風采。遠程教育系統能夠幫助學生在課堂上進行良好的互動活動，孩子們能夠就遠程視頻和教育資源提供的信息進行激烈的討論，也能通過網絡平臺與外界的名師進行實時的溝通。現代遠程教育系統讓互動課堂成為一種教學的可能，它不僅激發了學生的學習欲望，提高了他們的學習效率，也開闊了學生的眼界，讓農村的孩子走向一個更加寬廣的世界。教師進行《諾貝爾》課文教學的時候，就合理地運用了遠程教學系統完成對學生的教育工作。在介紹文章主角——諾貝爾時，教師為學生播放了《諾貝爾傳》，讓孩子們從這個科學家的身上學到珍貴的創新改革精神和隱忍刻苦的耐力。學生對紀錄片的播放既感覺到新奇又感覺震驚。在看完該紀錄片后，各小組的同學紛紛進行討論并派出代表上臺進行發言。孩子們認為：科學家諾貝爾身上，有著高尚的人格，他們也要學習這位偉大的科學家，學習他堅韌的品格。由此可見，遠程教育系統不僅可以拓寬學生的眼界，也能對他們進行正確的德育思想的引導，使得農村的學生也能找準自己的定位，發掘自己的閃光點，成為我國未來的棟梁。

二、提高教師的教學水平與教學能力

農村教師的教育水平和教育觀點相對落后，接受的相關教育培訓和技術培訓較少。語文教師需要對學生的語言思維和寫作能力有著綜合的引導和指正作用，這就需要語文教師在教育學生的時候與時代共同進步，與教學技術共同發展。但是由于農村學校地處偏遠，學校的硬件設備落后，語文教師很難跟著時代的教育技術共同發展。

每周二和周三我都會利用遠程教學系統與農校進行對接，遠程教育平臺的這種資源分享功能讓農村老師水平的提高變成一種可能。“同步課堂”試點的開展，讓語文教師有了學習和發展的平臺。語文教師在觀看其他學校名師講課的時候，可以對他們的教學辦法和教學模型進行學習，從而豐富自己的教學經驗、學習互動的課堂模式，從而提高自身的教學素質。

三、提高學生學習效率和學習質量

新課改的形勢下，我們國家和相關的教育部門對小學語文的教學提出了更高的要求。國家要求小學的語文課堂要完成課堂的轉型：由學生被動接受課堂的學習模式轉變為學生主動學習、積極探索的互動課堂模式。遠程同步互動課堂系統可以幫助我們完成對小學語文課堂的轉型，為小學互動課堂的開展提供了便利。

由于農村教師的觀念相對落后，大多數教師仍然采取傳統的語文教學講授辦法，單純為學生講解課本中出現的詞句和文法，忽略了對學生綜合素質和語言能力的培養。在新的教育形勢下，農村教師能夠合理利用遠程教育系統進行學習，讓學生與我們外校的老師和同學進行合理的交流，農村學生能夠和城區學生通過遠程教育平臺進行快速記憶比賽和知識點的討論，從而得到共同的提升和進步。

講解古詩詞句，一直以來都是小學語文教學的重點。但是由于農村學生的語言學習環境缺失，閱讀的書籍較少，大部分的小學生無法對中國的古詩詞句進行合理的理解。現在農村語文老師可以通過遠程教學系統為學生播放相關的古詩詞解析視頻，或是讓學生提前感受高中教育和大學教育中中文傳統詩句課堂的魅力，從而培養農村學生的審美情趣，提高他們的學習效率和學習質量。

在我校實施與農村小學語文課堂的對接工作，對雙方學校的教學質量和教學水平都有著巨大的提高。聽課端語文教師可以通過這一系統學習更多先進的教學理念和具體的教學操作方法，城區孩子和農村學生能在互動課程中相互溝通、共享、共同學習。這一平臺能夠有效地促進城區孩子和農村孩子共同學習。現代化遠程教育方法是農村學校發展的曙光，也是農村學生走向未來的重要平臺。

參考文獻：

[1]南翔宇.農村遠程教育平臺和服務體系研究[J].西北農林科技大學學報，2011（8）：25.

[2]馬光仲.農村教育中教師培養體系的研究[D].西北師范大學，2016：157-189.

編輯 郭小琴