《認識時間》教學設計

曹敬麗

教學內容：部編版二年級上冊數學教材90～91頁內容。

教學目標：

在具體的生活情境中借助鐘表認識時間單位分。

知道分針走一小格是一分，1時=60分。

經歷猜一猜、撥一撥、認一認、寫一寫。結合生活情境認識時間的價值，形成珍惜時間的意識，養成安排合理時間的習慣。

教學重點：

正確認讀鐘面的時刻幾時幾分。

學具、課件、鐘表模型、學生鐘面學具、鐘表圖。

一、復習舊知引入新課

同學們，今天時間老人來到我們的課堂上。他有一位好朋友，會跑沒有腿，會響沒有嘴。他會告訴我們什么時候起床，什么時候睡覺？他是誰？（鐘表鬧鐘）對啦，你們真聰明，時間老人給你們點贊。

鐘表可是時間老人的好朋友，快來喊出鐘表上的時間吧！（分別出示三個整時的鐘面）真棒！那你能告訴老師你的小妙招嗎？（分針指向12，時針指向幾就是幾時。）

你們真有方法呀。現在有一群小朋友也像你們一樣，正在上課呢。請你們看看墻上鐘面的時間吧？（8時多、8時5分）那么鐘面上的時間到底是多少呢？

二、板書課題

今天我們繼續在時間的樂園里游玩。板書認識幾時幾分。（齊讀課題。）

三、探究新知

1.認識鐘面

時間老人請我們先來觀察鐘面，說說你的發現。（鐘面上有時針、分針。短的針是時針，又細又長的針是分針。）（有12個數字。）那么12個數字又把鐘面分成了多少個大格呢？快速地數一數。（演示課件師生共同數，兩個數字之間的距離就是一個大格。12個數字把鐘面分出了12個大格。）（鐘面上有許多小豎）這些小豎我們把它叫刻度。這些刻度把鐘面分出了許多小格。時間老人說，請你們看著你桌子上的鐘面，數一數數字12到數字1，有多少個小格？（學生指著鐘面數。匯報五個小格。）演示課件共同數。是不是所有的大格之間都是有五個小格呢？選擇你喜歡的一個大格數一數。（學生匯報是每個大格之間都有五個小格。）

你們太善于發現了，那我們就可以說每個大格有五小格。時間老人想請你們用自己喜歡的方法數出鐘面上有多少個小格。（學生看著鐘面自己數。）（我是一個小格一個小格數地1，2，3……60）（我是一個大格，一個大格數5，10……60）（我是兩個大格、兩個大格數地數10，20，……60。）（我是半圈兒半圈兒數的30，60。）匯報時讓學生拿著鐘面來到前面，指著匯報。

時間老人夸你們真有一雙善于發現的眼睛！通過我們的觀察，發現了鐘面上有“12個大格，60個小格。”同時板書齊讀兩遍。

2.認識分

時間老人說一年級的時候，他來到我們的課堂上時，我們小朋友發現了時針是用來計時的，那么今天你們來猜猜分針是用來記什么的？（計分。）那他怎么記得呢？讓我們在書中找找答案吧。

（閱讀教科書90頁。）（分針走1小格是1分。）（你們猜得真準確，板書同時讓學生讀三遍。）走1個小格是1分，那么分別走2，3，4，5個小格時是多少分呢？（師生共同數）分針走五個小格是5分，一個大格有五個小格，那么分針走一個大格就是5分。（演示課件。）走兩個大格就是10分。走三個大格就是15分。繼續走下去。分別走到4，5，6……12個大格時是多少分呢？請你把它填在書上。（學生自由填，填完后指名匯報。）同學們太了不起了，時間老人獎勵你們，做個游戲。我撥你說。注意看清了。（教師隨意撥分針到一個大格，讓學生說出所表示的分鐘數。）我說你撥。（請撥到20分。請撥到45分。）有趣嗎？現在讓同桌互相撥。（學生活動，教師巡視，適當參與。）

3.認識幾時幾分

通過你們的努力，在時間的海洋里遨游得這么順暢。請你來說說鐘面上的時間吧。（黑板出示4：05的鐘面）讓學生說出兩種表示方法。引導學生在寫分的時候需要用兩位數表示，如果是一位數時，要用零占位。你能教教我你是怎么看出來的嗎？（我們要先看時針，時針指向4時多一點就是4時，然后看分針，分針走了多少個小格就是多少分。）時間老人說你們真是會學習呀。黑板出示4：30、4：45那么請你們自己和同桌互相說一說。這兩個鐘面上的時間吧？（指名匯報。）追問，老師覺得最后一個鐘面是5時45分。（不對，時針沒有走到5，所以是4時45分。）

四、鞏固練習

時間老人說你們真是細心的小朋友們，獎勵你們玩個闖關游戲吧。

第一關，認時并寫出來。（教材91頁做一做前3個鐘面。）在書上，展示訂正。順利闖過第一關，

第二關，連一連。（教材93頁第二題。）

第三關，我們隨時間老人一起走進小紅的一天。（教材93頁第一題。）追問為什么在一天里有兩個9時多。（一個是上午九時多，一個是晚上9時多。）

五、談收獲總結

我們順利地闖過了時間老人為我們設立的關卡，并且也發現了許多時間的奧秘，快來回顧一下你發現的時間奧秘吧。

時間老人說我們二年二班的小朋友真的太會利用時間了，請你們來欣賞一首歌曲。（1分鐘）你感覺怎么樣？（歌曲好聽、優美。）

這是一分鐘的時間。你覺得它過得（很快）雖然一分鐘很快，但是也能做許多事情，一分鐘我們可以讀150個字、可以做20道口算題、可以跑200米，所以我們要珍惜時間，每天我們只要擠出一分鐘，認真做好一件小事，積少成多，也可以做成大事，我們一定要做時間的主人。

六、板書設計

1.認識時間

1時=60分? 半小時? 30分

編輯 王彥清