做好細節 贏在高考

摘 要：今天受學校安排，我就把我在這三年工作中的點點滴滴簡單做個總結。我的9班是實驗班，也就是俗稱的普通班、差班。在二中流行的一句話：普通班只要三年不出事，平安度過就是最好的，成績都是次要的，確實我們普通班的升學壓力比較小，主要是維持班級的安定團結，不給學校添亂子。從我接手現在的9班，我就要讓我的班級走在二中普通理科班的最前面，我主要從以下幾個方面做出的努力，僅供大家參考。

關鍵詞：理科教學;策略;合作

一、 6-1=0

1. 公式來源：高2013級12班教室前門，偷別人、撿別人的，平時多留心，多觀察，善于發現身邊值得借鑒的東西，但是一定要修改。案例：以前我班上用的是知識改變命運，實力鑄就尊嚴，現在復讀班了我就修改成：知識改變命運，復讀捍衛尊嚴，一年鑄就輝煌。

2. 六科均衡發展普通班比較困難，兩類人進普通班，好的都進創新班和強化班，一類：偏科特別嚴重;二類：各科都差，所以均衡發展真的很困難。所以就采用揚長避短，好的科目多花時間，差的科目少花時間，下文我會談到這方面我是怎么做的。

3. 六科老師的相互協作作用，文化科6科老師要精誠團結，互相配合，顧全大局，一起協同發展，當然也要兼顧薄弱學科，所以在團結老師方面班主任發揮巨大作用。

二、 精力彌補經驗

我們年輕老師，沒有太多經驗，我們唯一有的就是精力，趁自己還年輕，多做事，多思考，多學習。最后悟出自己的班級管理理念，我班上高一開學隨便去其他老師那里找了一份班規，經過同學們的修改后開始使用，到現在并沒有成文的班規，學生也習慣了我說的話就是班規。不過在處理違紀事情之前，一定要在班上反復講你最近要處理哪類違紀，要讓學生知道你最近要干什么，這樣你在班上下大力氣要整頓的違紀現象有很多學生是不敢再犯的。

三、 “守”“放”“望”

高一：多守;高二：多放;高三：多望

我的做法：三年都要守，高三適當輕松點，藝體生也外出集訓，班上人數就少些，高三有些時候偷懶，管理輕松點。藝體生進入文化集訓班，又有幾個參加完會考拿到高中畢業證就保留學籍，所以現在班上最后還剩下52人，到了高三，每天基本上都是按時到班上看看基本情況就可以了。現在復習班管理起來更加輕松，因為現在班上主要是管理和學生生活學習方面了，學生經歷了一次高考，可以說來復讀的同學都想在明年高考中取得好成績，我們老師就要像當初下鄉招生所說的那樣去給學生加油鼓勁，我個人覺得班上現在77個人明年完成60個以上問題不大。

四、 科任老師的鼎力協助

1. 除了語文老師，其他5個都是2013年引進的本科生，5男1女，男老師平時稱兄道弟，女老師套近乎，隨時要把他們利用起來，為班級成績奮斗。

2. 利用成績分析會好好總結成績，分析不足，多表揚少批評，大家都看得懂，考得差的學科老師自己都要加油，也要跟老師打氣，平時作為班主任要兼顧每個學科的發展，每天班上的很多自習時間都是由班主任支配的，因此自然下次成績就起來了。

3. 有些時候集體活動多跟自己的科任老師在一起，培養感情，以后大家在工作上互幫互助。

五、 班主任的決策領導作用

在我心中我始終覺得要對學生嚴，“嚴”字當頭，當然寬嚴結合是最好的，要讓每個學生都聽你的話，即使你在罵他都要讓他感激你，但是當他有情緒的時候一定要注意處理方式，反正千萬不能出大問題。

六、 自習課、課余時間的充分利用

自習課：自習課不到萬不得已是不會上課的，盡量讓學生自習，我會到班上教室來回巡視，讓打瞌睡做小動作的同學無計可施，還要求學生把書、筆、草稿紙三樣都要擺在桌子上，筆不離手。

課余時間：學生早中晚都會提前到教室，早上交叉讀語文英語，周六早上提前來讀化學、生物，中午來教室10分鐘可以躺一會兒午休也可以做作業。晚上來了有半個小時自習時間，我也會親自守到他們在教室自習或者抽空讀理綜。

七、 家長、學校的輔助機制

家長：配合、交流、表揚，搞定家長比搞定學生可能還有用（打、罵）。

學校：服從學校的安排，加上自己的班級特色。

八、 班級特殊學生的處理

1. 成績好的學生。

2. 成績差的學生。

3. 心里有問題的學生（維穩）。

九、 每天在班上作個簡短總結

1. 總結班上的違紀事情。

2. 分析年級周邊的事情。

3. 國內外的一些大事。

我在興文這三年中，一路走來，雖然很辛苦很艱辛，但有教師的職業認同感和幸福感。我這三年在學校老師的幫助和外出培訓學習的情況下，自己也成長了很多。

參考文獻：

[1]史小蕾.抓住共性總體把握善于總結贏在高考[J].成才之路，2011（18）：88.

[2]劉明.精心謀劃，贏在高考[J].新高考（高三數學），2014（1）：14-17.

[3]王金戰.二輪復習，讓你贏在高考[J].數學教學通訊，2010（2）：22-23.

作者簡介：

奚權泉，四川省宜賓市，興文第二中學校。