“一帶一路”倡議下會計發展探析

何志明 田訓浩

【摘 要】會計作為一種商業語言，在企業對外交往中一直發揮著重要的作用。隨著“一帶一路”發展戰略的不斷推進，中國與“一帶一路”沿線國家的經貿交流日趨頻繁，會計處理之間的差異也就成為企業之間不可逃避的問題之一。為了更好地服務于“一帶一路”戰略的實施，考慮如何應對這種差異也就成為學術界關心的話題。本文將結合“一帶一路”發展戰略，從會計準則協調、會計人才培養兩個角度對對策建議進行分析。

【關鍵詞】一帶一路；會計準則；會計人才

一、前言

當前，中國“一帶一路”倡議得到了世界范圍內的認可，截止2019年3月底，中國已經與125個國家，29個國際組織，簽署了173份合作文件，參與國家已經從亞歐擴展到非洲、拉美、南太等區域。據官方統計，2013年至2018年，中國與“一帶一路”沿線國家的貿易進出口總額超過6萬億美元，2018年中國企業對沿線國家直接投資超過900億美元。這意味著，“一帶一路”的建設已進入了如火如荼的階段，中國與沿線各國的貿易規模持續增加，經濟金融領域間的合作不斷加強。

“會計作為商業活動的語言”在協調各國之間國際貿易、國際資本流動以及優化市場秩序中發揮著重要的作用，而會計作用的發揮與會計準則協調性和會計人才的質量息息相關。目前，“一帶一路”背景下市場對會計發展提出了新的要求，會計準則不協調、國際化人才短缺將成為跨國投資的障礙，不益于“一帶一路”戰略的深入實施。因此，加強沿線各國與中國在會計準則、人才培養方面的合作與交流成為研究的熱點話題。

二、“一帶一路”倡議下會計發展存在的問題

（一）會計準則協調性不足

“一帶一路”沿線國家投資和貿易的不斷增長，需要作為通用商業語言標準的各國會計準則實現協調和統一，但由于政治、經濟、文化、教育、宗教等各個方面的巨大差異，“一帶一路”沿線國家實現會計準則協調又是個具有極大挑戰的課題。根據國際會計準則理事會（ IASB） 的官方網站，以 及2003年 至2017年德勤公司每年公布的《 IFRS口 袋 書》 。可以發現一帶一路沿線國家IFRS的執行程度、IFRS的執行范圍、IFRS的法律地位有明顯的差異，呈現出明顯的區域特色，歐盟、中東、東南亞等各個區域的會計準則趨同情況都不相同。其中，歐盟各國會計準則發展水平基本一致，向IFRS趨同的過程始終步調相同。中東各國大多信仰伊斯蘭教，社會保守，加之該地區政治、軍事沖突不斷，因此會計準則國際趨同的進程比較緩慢。東南亞各國，除了新加坡以外，大部分會計的發展水平都比較落后。而從前蘇聯以及東歐等計劃經濟轉軌而來的國家，其會計準則基本上是由政府財政部直接制定，而這一特點在其他地區不曾發現，可見集權仍是這些國家的傳統。面對這紛繁復雜的國際現狀，中國要促進“一帶一路”沿途各國對IFRS的共同理解、一致執行和相互等效，困難程度不言而喻。

（二）會計人才培養滯后

會計人才是中國人才隊伍的重要組成部分，每年都有大量的會計人才畢業于各個院校，中國會計人才明顯存在著數量多、規模大、但供給質量無法滿足市場需求等狀況。特別是隨著“一帶一路”戰略的深入實施，市場對于高質量、復合型會計人才的需求越來越多，中國國際化會計人才稀缺問題日益凸顯。趙鳴驥（2017）談到“一帶一路”沿線國家和地區民族文化各異，使用50多種官方語言、10余種會計準則。如此大的會計差異，檢驗著中國會計人才的質量，也呼喚著中國會計人才培養模式的轉變，加強國際化會計人才培養以及沿線國家會計人才培養方面的合作，為“一帶一路”建設提供智力支持成為了中國學術界的共識。李寧，劉娟（2018）認為，全球化經濟下會計人員職能的國際化變化，要求會計師不斷提高其國際業務處理能力，幫助大型企業融入國際市場競爭，把控資金運作風險，但是中國目前通曉國際會計規范的高層次管理型會計人才缺口仍然較大。

三、更好地服務于“一帶一路”戰略的會計發展對策

（一）加強會計準則協調

對合作國家制定更具針對性的會計準則，要先確立與“一帶一路”沿線國家和地區合作的會計信息交流總方針，在與具體國家進行具體交易的時候，以總方針為指導，結合該國與IFRS趨同的具體情況，再與該國進行協商溝通制定會計信息合作指南，做到雙方利益的最大化，實現共贏的最終目標。針對不同的國家的實際情況豐富合作指南，則可以更具針對性，填補交易雙方在會計水平上的差異，更好的推進合作。同時，中國經濟總量已經位居世界第二，在世界經濟中的分量舉足輕重，國際話語權大大提升，更加努力地增強在區域內的會計主動權，使國際會計準則的制定不再由發達國家壟斷，更多地考慮到廣大發展中國家，使發展中國家逐漸從規則的學習者發展成為規則的制定者。

（二）創新人才培養

會計人才重要性不言而喻，尤其是國際化的會計人才更是服務于“一帶一路”戰略必不可少的智力支撐，在當前國際化會計人才供需失衡的情況下，對會計人才培養的思維、課程、機制進行創新具有重要的意義。

首先，創新人才培養思維。在“一帶一路”不斷深入推進的背景下，會計人才應當熟悉沿線國家的政治制度、經濟環境、文化傳統、法律與財會制度等，具有國際化視野、創新意識與戰略分析能力等，即培養高素質能創造的復合應用型人才。

其次，創新人才培養課程。中國傳統的課程設計偏重于對財務會計知識的學習，而對管理會計、國際會計、職業道德重視程度不高，更忽視了戰略決策、投資學、風險管理等課程對于會計學科的重要性。因此，有必要打破學科之間的界限，從會計+管理、會計+經濟、會計+信息技術、會計+語言、會計+法律五個角度設置相應的課程，改變傳統的培養模式，加快中國高素質會計人才的培養。

最后，創新人才培養機制。一方面，中國部分高校應針對“一帶一路”戰略進行定向招生，對語言、政治、經濟、法律等學科進行定向培養；設置有小語種的高校，應對小語種學生進行分流，側重對其會計、法律、貿易等知識的培養。另一方面，應加強校企合作，企業派工作人員到高校深入學習，增強企業人員的理論知識；高校派學生深入沿線國家企業實習，增強學生對國外會計實務的了解。

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