青春筑夢(mèng)禁毒行

蔡雨欣

【摘 要】目前中國(guó)青少年禁毒形勢(shì)嚴(yán)峻，全國(guó)各地都在尋找一種最適合青少年的禁毒宣傳教育方式，但是在這之間也產(chǎn)生了不少問(wèn)題，筆者就這些問(wèn)題進(jìn)行了分析和總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】禁毒；教育；青少年

《2018年中國(guó)毒品形勢(shì)報(bào)告》顯示，截至2018年底，全國(guó)35歲以上吸毒人員有114.5萬(wàn)名，占47.6%；18歲到35歲125萬(wàn)名，占52%；18歲以下1萬(wàn)名，占0.4%。由此可見(jiàn)，中國(guó)青少年的毒品預(yù)防依然迫在眉睫。

一、青少年禁毒教育現(xiàn)狀及問(wèn)題

我國(guó)目前的青少年禁毒教育工作總體上來(lái)說(shuō)還是處于一個(gè)較為常態(tài)、完備的狀態(tài)，近年來(lái)都積極動(dòng)員廣大人民群眾參與禁毒防毒的工作中來(lái)，并且也取得了一定成效。但是從客觀上來(lái)說(shuō)，隨著科技的不斷發(fā)展，毒品犯罪的方式方法也在不斷的發(fā)展，毒品的危害范圍逐漸低齡化、復(fù)雜化，這也給我國(guó)的禁毒宣傳教育事業(yè)帶來(lái)了一定的問(wèn)題。

一是學(xué)校對(duì)禁毒宣傳教育的重視程度不足，且仍有很多學(xué)校將“毒品”二字歸于所謂“敏感話題”而不愿觸碰。雖然《中華人民共和國(guó)禁毒法》已出臺(tái)十余年，禁毒知識(shí)也被納入教育、教學(xué)內(nèi)容，但是仍有許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)生的本職就是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，開(kāi)展禁毒教育活動(dòng)只會(huì)分散學(xué)生的注意力。此外，“毒品”二字被學(xué)校認(rèn)為是一個(gè)離學(xué)生的生活很遙遠(yuǎn)的一個(gè)詞，且在社會(huì)中較為敏感，因此，很多學(xué)校會(huì)對(duì)毒品宣傳教育問(wèn)題進(jìn)行回避。

二是傳統(tǒng)禁毒宣傳教育多以講座為主，缺乏趣味性及創(chuàng)新性，難以吸引當(dāng)代青少年。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的不斷進(jìn)步，青少年的眼界拓寬，見(jiàn)識(shí)了形形色色的事物之后，傳統(tǒng)的講座模式對(duì)其來(lái)說(shuō)就顯得十分枯燥乏味，講座已經(jīng)很難讓青少年提起興趣而靜下心來(lái)學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)。因此，缺乏趣味和創(chuàng)新也是當(dāng)今禁毒宣傳教育的瓶頸。

三是新型毒品更新速度太快，普通的禁毒宣傳組織無(wú)法迅速了解新型毒品的性狀、危害及預(yù)防措施。相比起傳統(tǒng)毒品，新型毒品成本低廉、制作簡(jiǎn)單、隱蔽性強(qiáng)，然而家長(zhǎng)、學(xué)校的老師或是社區(qū)的志愿者團(tuán)隊(duì)都無(wú)法及時(shí)了解到這些相關(guān)信息，毒品意識(shí)仍停留在傳統(tǒng)毒品的階段，因此禁毒宣傳教育的內(nèi)容會(huì)較為落后，無(wú)法將禁毒宣傳教育的意義發(fā)揮到極致。

四是許多禁毒宣傳教育活動(dòng)資源消耗過(guò)多，過(guò)于鋪張浪費(fèi)。青少年禁毒宣傳教育的根本目的是起到教育的作用，而不是在于所謂的形式。在每年的6月26日國(guó)際禁毒日當(dāng)天，很多學(xué)校為了表現(xiàn)自身對(duì)禁毒事業(yè)的支持，會(huì)選擇花費(fèi)數(shù)萬(wàn)元在舞臺(tái)、燈光等設(shè)備的搭建上，而忽略了禁毒宣傳教育本身。

二、青少年禁毒宣傳教育的創(chuàng)新

為了教育廣大青少年，以達(dá)到識(shí)毒、戒毒、禁毒的目的，近年來(lái)也有不少團(tuán)隊(duì)對(duì)青少年禁毒宣傳教育問(wèn)題進(jìn)行過(guò)調(diào)研。經(jīng)筆者發(fā)放的450份調(diào)查問(wèn)卷分析顯示，有69.3%的青少年認(rèn)為禁毒宣傳教育是十分必要的，可見(jiàn)目前青少年對(duì)于禁毒知識(shí)的需求迫切。因此，針對(duì)禁毒宣傳教育重視程度的不足、趣味性的缺失及普通禁毒宣傳組織知識(shí)更新速度的滯后等問(wèn)題，筆者認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)來(lái)完善：

首先，禁毒宣傳教育組織可以通過(guò)與各地的禁毒委員會(huì)及禁毒志愿者協(xié)會(huì)等專業(yè)組織合作，共建志愿者站，及時(shí)獲取新型毒品的信息，培養(yǎng)一批具有專業(yè)禁毒宣傳技能的志愿者，定期前往各中小學(xué)、高校及社區(qū)開(kāi)展禁毒知識(shí)宣講活動(dòng)，擴(kuò)大新型毒品的預(yù)防和教育。通過(guò)多方聯(lián)動(dòng)、資源互通，解決毒品信息獲取不及時(shí)、宣傳團(tuán)隊(duì)不專業(yè)等問(wèn)題，加強(qiáng)禁毒教育團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性和系統(tǒng)性。

其次，可以利用“素質(zhì)拓展+宣講”模式，將禁毒宣傳從傳統(tǒng)的講座中解放出來(lái)。針對(duì)不同年齡段的青少年，分別采用不同的模式開(kāi)展活動(dòng)。針對(duì)年齡較小的群體，禁毒志愿者可以通過(guò)卡通形象或者禁毒故事繪本來(lái)講解毒品的基本知識(shí)，采用與禁毒相關(guān)的趣味性小游戲的方式加強(qiáng)青少年對(duì)于毒品危害的記憶。年齡較小的青少年所能夠吸收的內(nèi)容較為淺顯，不需要專業(yè)性太強(qiáng)的宣傳教育方式，因此，帶領(lǐng)青少年去參觀當(dāng)?shù)氐慕究破战逃^也可以提高其禁毒意識(shí)。而針對(duì)年齡較大的群體，志愿者可以采用禁毒相關(guān)的定向越野模式的素質(zhì)拓展活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，寓教于樂(lè)。同時(shí)，禁毒志愿者團(tuán)隊(duì)可以將這些年齡較大的青少年也發(fā)展成為其團(tuán)隊(duì)的成員，在達(dá)到禁毒宣傳教育目的的同時(shí)，擴(kuò)大禁毒志愿者團(tuán)隊(duì)的成員數(shù)量，為將來(lái)可能面對(duì)和處理的毒品問(wèn)題做好準(zhǔn)備，為我國(guó)的禁毒事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

此外，各地的青少年禁毒宣傳團(tuán)隊(duì)可以利用當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的資源，通過(guò)大學(xué)生群體的年齡優(yōu)勢(shì)，更易與青少年搭建溝通的橋梁。社會(huì)上禁毒宣傳組織的成員大多是已經(jīng)步入社會(huì)多年的人，在為青少年做禁毒宣傳教育的時(shí)候容易產(chǎn)生所謂的“代溝”。尤其是處于叛逆期的青少年，“代溝”的出現(xiàn)更是容易產(chǎn)生摩擦，產(chǎn)生不必要的麻煩。因此，大學(xué)生禁毒志愿者團(tuán)隊(duì)對(duì)于青少年禁毒宣傳教育也是起到了相當(dāng)重要的作用的。

最后，青少年禁毒宣傳教育在各個(gè)學(xué)校舉辦的時(shí)候應(yīng)當(dāng)有效地節(jié)約資源，無(wú)需另外搭建舞臺(tái)。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)校園基礎(chǔ)設(shè)施和硬件條件都差不多，完全可以滿足一場(chǎng)禁毒教育宣傳活動(dòng)的需求，組織方直接在校園內(nèi)就地取材即可，例如學(xué)校的操場(chǎng)、學(xué)生禮堂、班級(jí)教室等。這樣一來(lái)在節(jié)約資源的同時(shí)還可以加強(qiáng)禁毒宣傳教育，這也是個(gè)一舉兩得的好方法。

三、總結(jié)

遏制青少年毒品問(wèn)題不僅僅是各個(gè)地方的愿望，更是我們?nèi)袊?guó)乃至全世界的愿望，因此我們必須意識(shí)到青少年禁毒宣傳教育的功能不是單純依靠專業(yè)禁毒組織的宣傳就能完全實(shí)現(xiàn)的，各政府、學(xué)校、社區(qū)、家庭要多方聯(lián)動(dòng)，積極提供人力物力的支持，加強(qiáng)青少年禁毒宣傳教育的重視程度，開(kāi)辟出一種新穎的、更符合當(dāng)代青少年的禁毒教育方式，使得該禁毒宣傳教育的功能最大化，更具滲透性，以此幫助青少年筑牢思想堤壩，構(gòu)建拒毒防毒、健康生活的理念。