書香校園建設

任文昭

【摘 要】信息技術的飛速發展，消解了傳統的紙媒，同時也增加了有害信息的傳播，高校生令人堪憂的讀書現狀也不利于個人的發展和學習型社會的構建，因此在高校內構建學習型的書香校園，宣傳例如張岱的小品文等優秀的傳統文化就顯得尤為重要，構建書香校園為改善高校生閱讀狀況、促進校園和諧、增強校園創新能力、構建學習型社會等都具有重大的影響和意義。

【關鍵詞】書香校園；學習型校園；張岱小品文

21世紀的信息技術飛速發展，新媒體時代應運而生，這些新媒體極大程度的改變了我們的生活，同時也對傳統閱讀產生了巨大的沖擊。新媒體讓人們有了更多的閱讀選擇和方式，傳播媒介的豐富性，傳播方式的多樣性和傳播群體的多元化，讓閱讀有了更多的方式，打破了時間和空間的限制，從而讓閱讀走向了更為廣闊的天地。碎片化閱讀，淺閱讀等新興閱讀方式不斷涌現，在豐富人們閱讀生活的同時，也帶來了一些弊端。網絡世界雖包羅萬有，可網絡信息同時也良莠不齊，侵害人們思想健康發展的信息大量充斥于網絡的世界，對于不能篩選信息的青少年來說，傷害尤其大。此外，新媒體閱讀的繁榮，導致了傳統紙媒的消解，傳統的閱讀方式漸漸被人們遺忘。習慣于快餐式閱讀的人們很難靜下心來認真去讀一部經典的文學作品，這必然會導致一些經典的文學作品被人們忽視，傳統文化的精華難以得到傳播。

一個國家的閱讀水平與國家的人才建設和發展創新、國民的整體素質和個人的能力、品質以及發展前途等都息息相關，一個強國的發展是離不開閱讀、學習和創新的。在眾多閱讀的國民中，高校學生又是社會閱讀的主體，是國家發展人才的重要儲備軍，也是構建學習型社會的主力軍。因此，高校學生的閱讀情況、閱讀方式以及在高校內推廣經典文學作品，引導高校生利用各種媒介正確進行閱讀，營造良好的高校閱讀氛圍，培育學生良好的社會主義核心價值觀、構建學習型校園就具有了尤為重要的意義。

一、簡析高校閱讀現狀

電子網絡的飛速發展，電腦、手機等電子設備的普及和應用，快節奏的生活方式和學業的壓力都使得當代高校生的閱讀情況和以前相比發生了巨大的變化。如今的高校生更傾向于以電子閱讀尤其是手機閱讀為主要方式，傳統的紙質閱讀大量減少，電子閱讀在為高校生帶來便捷的同時，也會將網絡世界中混雜的大量有害信息傳入到閱讀的過程中，從而對高校生的身心健康發展帶來弊端。

此外，高校生閱讀的目的不再是單純的由于興趣或是提升自己的內在修養，更多的呈現出一種娛樂性或功利化，閱讀部分經典的書籍是僅僅是為了應對課業要求或是為了應對考試需要，閱讀成為一種功利化的工具，而不再是提升自我的階梯。日常閱讀也更傾向于通俗的娛樂類性質書籍，這也是為何網絡小說能大行其道而經典名著卻備受冷落的原因。這些網絡小說良莠不齊，雖也不乏部分優秀作品，但更多作品中充斥著內容空泛、情感空洞、暴力、色情、崩塌的價值觀等，為了取悅讀者或迎合低俗的閱讀趣味而不擇手段，純粹是為了娛樂而娛樂，毫無思想性和價值性可言。

這樣的閱讀方式和目的導致高校生閱讀質量堪憂，電子閱讀和碎片化閱讀雖然節省了時間，比較適合快節奏的生活，但同時也會導致高校生讀書僅僅是進行一種浮于表面的泛讀，缺少的是深入的剖析和理性的思考，不能理解作品背后所隱含的真正寫作意圖和寫作目的，從而失去了閱讀優秀作品的意義。

綜合以上各種因素來看，高校目前的閱讀狀況不太理想，如果連我們閱讀的主力軍尚且如此，那么其他國民的閱讀情況可想而知，因此，改善高校閱讀現狀，引導高校學生進行合理的、有效的、高質量的閱讀是我們重點應該考慮的。

二、營造高校讀書氛圍

為引導高校生進行良好的閱讀，首先要在高校內營造一種濃郁的讀書氛圍，形成良好的讀書習慣和讀書氛圍是構建書香校園、構建學習型校園所必須具備的，這也是目前許多高校都在努力進行的一件事。可以在校內先創立書香校園讀書會，為宣傳活動搭建好一個平臺，好的平臺是活動的基礎和開始，擁有一個這樣的平臺能夠讓更多的人參與到活動中，為營建讀書的氛圍貢獻自己的力量。

在有了平臺的基礎上要加大宣傳力度，讓更多的人去了解這個活動，宣傳要遍布校園各個角落，引起足夠的重視和好奇，讓更多人因為興趣和新穎加入到閱讀的活動中，同時要幫助學生走進經典名著，愛上閱讀，并且教會他們如何去選擇高質量的、符合自己興趣的、或者對自己有幫助的書籍，在這些鋪墊的基礎上，活動才可以順利進行。

針對高校生閱讀興趣的缺乏，我們有必要采取多種多樣的閱讀方式來激發大家的閱讀興趣?？梢蕴暨x一些有影響力的書籍，然后邀請老師進行解讀，增加學生對于書籍的了解和興趣，從而進行有效的閱讀，并且讓老師來推薦一些高質量的書籍，從而讓學生有更多更好的選擇。還可以通過組織觀看影視作品來激發高校生的閱讀興趣，許多經典的作品都已經被搬上熒幕，成了家喻戶曉的故事，通過觀影可以讓大家更直觀的了解書籍的內容，從而加增閱讀的興趣。此外，讓學生介紹自己讀過的好的作品，進行讀書征文活動，演講比賽等等，都有助于高校讀書氛圍的營建，只有讓書香縈繞校園，才能為學生提供更好的讀書環境和閱讀體驗，真正愛上讀書。

三、張岱小品文的推廣

以張岱小品文的推廣為例，通過這個具體的例子來介紹書香校園活動的開展。說起張岱，很多人都學過他的《湖心亭看雪》，可要是說張岱的小品文，恐怕許多人就不知道這是個什么樣的概念了。其實小品文可以歸類于散文，是一種特別簡約方便的文體，在明清時期曾大放異彩，在民國時期也有許多大家進行這一文體的創作，但是隨著時代的推移，到了如今的新媒體時代，好多人甚至不知道何為小品文，所以通過書香校園的讀書活動，讓更多的人來了解小品文這一文體，讓更多人來了解小品文創作領域的大家—張岱，這個活動就具有了傳播中國優秀傳統文化，讓古代經典回歸，讓高校生閱讀經典作品，愛上傳統文化的重要意義。

推廣張岱的小品文，首先要讓大家了解何為小品文?！靶∑贰币辉~原本是佛教用語，指的是大部佛經的簡本，明后期開始用來指散文的一種文體，即明人提倡的一種靈活便利、抒發真情的新體散文，最為重要的特點就是題材的包容和體裁的自由。明代的李贄、徐渭、公安三袁等都是小品文寫作的大家，直到現代文壇，以周作人、林語堂、梁實秋為代表的幽默小品、閑適小品依然十分盛行，他們推崇晚明小品文，把小品文視為個人獨抒性靈、消閑自娛的形式，主張純粹的文學之美。