試析音樂(lè)表演風(fēng)格形成的內(nèi)外部因素

馬景然

【摘 要】事物的變化發(fā)展受自身因素和外部矛盾所影響，從辯證的角度看，內(nèi)因是推動(dòng)力，外因是發(fā)展方向，前者是事物變化的前提，后者是事物變化的影響因素。本文基于音樂(lè)表演風(fēng)格形成的內(nèi)外部因素展開(kāi)論述，探討如何形成良好的音樂(lè)表演風(fēng)格。

【關(guān)鍵詞】音樂(lè)表演風(fēng)格；內(nèi)部因素；外在影響

一、音樂(lè)表演風(fēng)格形成的內(nèi)部因素

（一）天賦與勤奮

音樂(lè)天賦是音樂(lè)表演風(fēng)格的基礎(chǔ)，相比較其他事物，音樂(lè)學(xué)習(xí)如果不具有相應(yīng)的天賦，學(xué)習(xí)過(guò)程異常艱辛，音樂(lè)教學(xué)是一個(gè)抽象的過(guò)程，更注重理解和感受，在理論知識(shí)和實(shí)踐演奏的過(guò)程需要自身去領(lǐng)悟，沒(méi)有天賦的人找不到訣竅，無(wú)法入門。而具有音樂(lè)天賦的人在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠意會(huì)教學(xué)內(nèi)容，輕松掌握。而勤奮，則是在入門后不斷努力、勤奮苦練、磨練技藝，提高音樂(lè)水平，挖掘自身自身藝術(shù)潛力。不懈怠、不放松，把音樂(lè)當(dāng)成生活中的一部分。不斷積累音樂(lè)素養(yǎng)，在時(shí)間的長(zhǎng)河中堆砌出自己的音樂(lè)表演風(fēng)格。天賦和勤奮缺一不可，缺少天賦，會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力而一事無(wú)成，缺少勤奮努力，會(huì)浪費(fèi)自己寶貴的天賦，逐漸失去知識(shí)與技能。

（二）人生觀、價(jià)值觀和世界觀

人的三觀伴隨著人的一生，在成長(zhǎng)、工作、學(xué)習(xí)的過(guò)程中，人生觀、價(jià)值觀和世界觀都對(duì)人的行為和思想有一定影響。而人的三觀也同樣奠定了他的藝術(shù)價(jià)值觀，藝術(shù)觀則是整體音樂(lè)表演風(fēng)格形成的基礎(chǔ)，也是音樂(lè)表演風(fēng)格淺顯深厚、水平高低的衡量標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)人生閱歷、為人處世、社會(huì)實(shí)踐以及社交圈，都對(duì)表演者藝術(shù)館的形成有一定影響因素。有些人見(jiàn)過(guò)壯麗的山河、茂密廣闊的森林草原，他們的音樂(lè)表演風(fēng)格大氣、磅礴、雄偉；有的人，習(xí)慣了世間塵俗，見(jiàn)得是人間百態(tài)，他們的音樂(lè)風(fēng)格沉穩(wěn)、流暢、隱秘、透徹、寧?kù)o。不同的三觀和經(jīng)歷決定著表演者的藝術(shù)價(jià)值觀，也就奠定了表演者的音樂(lè)表演風(fēng)格，寄托了真實(shí)的靈魂與內(nèi)涵，真情實(shí)感，打動(dòng)人心。音樂(lè)作品的把握來(lái)源于表演者對(duì)生活的感悟、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)世界的理解。有真情實(shí)感的音樂(lè)表演才能震撼觀眾的內(nèi)心，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

（三）藝術(shù)審美

每個(gè)人對(duì)于美的感受是不同的，音樂(lè)表演者的藝術(shù)審美也各不相同，他們感受和認(rèn)知的美也就不相同，有些人鐘愛(ài)搖滾，有些人喜歡民俗，有些人偏愛(ài)電子，有些人則引領(lǐng)現(xiàn)代流行，他們都享受自己所喜愛(ài)的音樂(lè)，也熱衷于自身的表演，不斷熱愛(ài)，不斷創(chuàng)造，每種不同的音樂(lè)形式自然音樂(lè)表演風(fēng)格也有所區(qū)別。

（四）學(xué)識(shí)與思想境界

音樂(lè)表演者的文化水平既不是他們相關(guān)的器樂(lè)知識(shí)，也不是所謂的理論知識(shí)，而是學(xué)識(shí)，廣度與深度的高低，無(wú)論是名著佳作，還是人生閱歷，都有不同的知識(shí)。鐘愛(ài)文學(xué)的表演者，他們的音樂(lè)中更富有內(nèi)涵，意蘊(yùn)，具有神秘感，捉摸不透。而市井小巷的民俗歌手，飽經(jīng)風(fēng)霜，忍受了生活的磨難，難以成功，他們的音樂(lè)能與觀眾的情感產(chǎn)生共鳴，由歌詞到編曲，都仿佛是親身經(jīng)歷，周圍的身邊人和事一般。思想境界則是他們?cè)趯W(xué)識(shí)之上藉由音樂(lè)這個(gè)載體表現(xiàn)出來(lái)，決定了不同的表演風(fēng)格。

（五）性格特征

音樂(lè)表演者的性格特征也是自身表演風(fēng)格的關(guān)鍵影響因素，一個(gè)人性格急躁或是沉穩(wěn)、安靜或是吵鬧，都是他們自身的性格和氣質(zhì)，這種特質(zhì)會(huì)隨著他們個(gè)人的習(xí)慣代入音樂(lè)表演當(dāng)中。諸如演奏習(xí)慣、歌唱技巧以及個(gè)人特定的標(biāo)志，一切都包含在自身的音樂(lè)表演風(fēng)格當(dāng)中。

二、音樂(lè)表演風(fēng)格形成的外在影響因素

音樂(lè)表演風(fēng)格形成的外在影響因素主要包括時(shí)代發(fā)展和社會(huì)背景兩大方面，時(shí)代發(fā)展是當(dāng)今音樂(lè)的主流趨勢(shì)，會(huì)隨著數(shù)量和質(zhì)量而逐漸統(tǒng)一，某種音樂(lè)風(fēng)格會(huì)逐漸形成一類標(biāo)志，得到他人的模仿追逐，趨于形式化。

而社會(huì)背景則是影響音樂(lè)表演風(fēng)格形成的具體條件。諸如時(shí)代特征，傳統(tǒng)禮、樂(lè)與現(xiàn)代流行的對(duì)比，舊的金曲與新時(shí)期的口水歌的碰撞，這一切都決定了學(xué)習(xí)音樂(lè)的人發(fā)展方向，是扎實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)真磨礪技巧，追尋傳統(tǒng)禮樂(lè)。還是跟隨大眾潮流，無(wú)自主意識(shí)的跟風(fēng)，缺乏創(chuàng)新。表演風(fēng)格與社會(huì)背景和時(shí)代特征息息相關(guān)，尤其是區(qū)域性因素，不同的民族，不同的地區(qū)差異也有不同的表演風(fēng)格。音樂(lè)的多樣性在很大程度上源于地域環(huán)境的多樣性。中國(guó)地域遼闊，東西南北的環(huán)境差異很大。地域環(huán)境的差異造就了音樂(lè)表演風(fēng)格的不同。的確，南北方、東西部具有不同的音樂(lè)表演風(fēng)格和色彩：北方偏重豪放，南方則以俊秀靈巧為主；高原地區(qū)的歌聲大都高亢嘹亮，平原地區(qū)的歌聲則舒緩柔美，像汩汩清泉。這些都說(shuō)明了地域環(huán)境對(duì)音樂(lè)表演風(fēng)格的影響。這些影響表現(xiàn)在音樂(lè)節(jié)拍、節(jié)奏、亮度以及演唱形式等方面。一個(gè)民族的音樂(lè)表演風(fēng)格是在歷史發(fā)展過(guò)程中逐步形成的，具有鮮明的特點(diǎn)與獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。音樂(lè)表演風(fēng)格中蘊(yùn)涵著民族智慧，它反映了民族的價(jià)值追求和藝術(shù)追求。各民族的音樂(lè)表演風(fēng)格都有所不同，音樂(lè)表演風(fēng)格的差異體現(xiàn)了民族特征的差異。

三、結(jié)語(yǔ)

音樂(lè)表演是對(duì)音樂(lè)作品的再創(chuàng)作，所以音樂(lè)表演風(fēng)格至關(guān)重要。表演風(fēng)格的形成是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。如果一味的模仿和借鑒，那么自身的音樂(lè)水平永遠(yuǎn)得不到提高，無(wú)法突破瓶頸，談何功成名就，音樂(lè)表演者就會(huì)逐漸失去夢(mèng)想，走向沒(méi)落。因此，音樂(lè)表演者必須充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)、加強(qiáng)藝術(shù)實(shí)踐，提高音樂(lè)素養(yǎng)，追求真情實(shí)感，形成自身獨(dú)特的音樂(lè)表演風(fēng)格。

【參考文獻(xiàn)】

[1]喬琳賀.試析音樂(lè)表演風(fēng)格形成的主觀因素[J].農(nóng)家參謀，2017（24）：267-268.

[2]林志香.音樂(lè)表演藝術(shù)之我悟[J].黃河之聲，2017（01）：84.

[3]秧珍珍. 風(fēng)格音樂(lè)藝術(shù)中的二度創(chuàng)作與實(shí)踐探索[A]..《教師教學(xué)能力發(fā)展研究》科研成果集（第二卷）[C].：《教師教學(xué)能力發(fā)展研究》總課題組，2017：32.

[4]朱祈賢.音樂(lè)表演的藝術(shù)風(fēng)格探究[J].黃河之聲，2016（08）：110.