神奇的Photoshop圖層蒙版在教學中的應用探討

◆楊樹秀

(甘肅省定西市漳縣第一中學)

一、在觀看圖片中導入新課

在講新課之前，首先給學生展示幾幅趣味的合成圖像供學生欣賞，同時打開其中使用過的單張圖像，并觀看幾張用Photoshop拼成的效果圖片，然后我問學生：兩幅看似簡單的圖像經過巧妙的加工后就成了具有一定趣味含義的作品，這是如何實現的呢？帶著這個問題進入我們今天的學習。接著我讓學生用已學過的知識制作圖“海上涼亭”，通過制作“海上涼亭”這個簡單的實例制作，學生既復習了上一節課的知識點又為新課作了鋪墊，從而引出主題帶著問題上課。

二、采用演示、案例分析法講授新課

1.圖層蒙版的概念

在講授概念之前，我先是給學生制作一個有關蒙版的實例，通過實例的制作讓學生們了解圖層蒙版的概念及功能。當學生們對圖層蒙版有了深刻的了解以后，我又展示出幾副Photoshop的作品，如“沙漠到綠洲、田野與湖光等”，使學生們深刻體會到應用圖層蒙版的神奇。通過實例演示給學生不僅提高了學習興趣，更增加了學好Photoshop的信心和決心。接著給學生圖層蒙版的概念：圖層蒙版相當于一塊能使物體變透明的布，在布上涂黑色時，物體變透明，在布上涂白色時，物體顯示，在布上涂灰色時，半透明。

2.圖層蒙版的使用方法

我引導學生描述復制文件的主要過程，圖像合成的過程與文件復制的過程類似，即選中圖像執行“拷貝”命令，打開目標的圖片，執行“粘貼”命令即可實現。學生根據復制文件的過程嘗試著將兩張圖像進行合成，然后添加蒙版，使用黑色畫筆使其隱藏，白色畫筆使其顯示，畫的效果可以根據畫筆的灰度來定。

3.黑、白、灰在圖層中的作用

Photoshop的圖層蒙版只能用黑白色及其中間的過渡色(灰色)。前面介紹了圖層蒙版的概念，用下面的兩幅畫來給學生演示制作過程，在這個實例中，用黑色到白色的“徑向漸變”來體現圖層蒙版的作用，并讓學生從中理解和掌握圖層蒙版中黑、白、灰色的作用。

作業下發之后，同學們帶著疑惑和好奇，沉浸在實例的制作成，我來回巡視，觀察學生的成果，學生們通過現有素材制作出了一幅幅精美的圖片。學生們在實例制作中掌握了圖層蒙版的概念和操作技巧，還提高了主動學習和自學制作的展示。

三、課堂實訓

給學生發幾張不相關的圖片，讓學生通過本節課所學圖層蒙版的知識，觀察不同的圖片組合，制作出不同的效果，然后評選出好的作品給予贊揚，對有欠缺的作品提出改正的建議，下來后自己繼續完善。所以課堂實訓可以達到舉一反三、溫故而知新的目的。

四、課堂小結

課堂小結是一節課不可缺少的部分，雖然小結在一節課中只占幾分鐘，有時甚至只是幾句話，但它能起到畫龍點睛的作用。我在教學中旨在讓學生學會操作技巧，提升主動學生和自主創作的能力，從“學會”向“會學”，再向“好學”方向發展。