小實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的作用

裴慶波

摘要：近幾年隨著我國(guó)教育教學(xué)體制的不斷完善，初中教學(xué)方法也出現(xiàn)了明顯的改變，物理作為初中階段教學(xué)的重點(diǎn)學(xué)科，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展影響深遠(yuǎn)。而實(shí)驗(yàn)又是初中物理教學(xué)中重要的教學(xué)方法，所以我們的初中物理教師要充分重視小實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的作用，及時(shí)掌握應(yīng)對(duì)策略，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用物理知識(shí)，達(dá)到全面提升初中物理教學(xué)質(zhì)量的目的。此次重點(diǎn)分析下小實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的作用。希望可以為我國(guó)的初中物理教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：小實(shí)驗(yàn);初中物理;教育教學(xué);作用;能力;分析

1.小實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的作用

1.1培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

在我國(guó)的初中物理教學(xué)中，教師會(huì)用傳統(tǒng)的教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行知識(shí)的傳授，學(xué)生只有被動(dòng)去接受，學(xué)生成了接收知識(shí)的容器，只能機(jī)械的對(duì)物理知識(shí)進(jìn)行掌握。這種教學(xué)方法無(wú)法讓學(xué)生有效掌握物理知識(shí)，久而久之很容易讓學(xué)生失去對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。而小實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用可以有效改善這一狀況。小實(shí)驗(yàn)的加入充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生真切感受到了物理知識(shí)的樂(lè)趣，而在實(shí)踐中還能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，長(zhǎng)此下去，學(xué)生也會(huì)積極主動(dòng)的參與到物理知識(shí)的學(xué)習(xí)中，這樣一來(lái)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也就得到了培養(yǎng)。而且對(duì)學(xué)生今后形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常有幫助的。

1.2營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍

傳統(tǒng)的物理教學(xué)方法課堂氣氛消極，沉悶，教師在教學(xué)中也比較嚴(yán)肅，與學(xué)生之間的溝通也比較少，這也在一定程度上加深了學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的恐懼，再加上學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生的緊張心理，很容易讓學(xué)生對(duì)物理教學(xué)產(chǎn)生抵觸心理。基于此，在初中物理教學(xué)中，我們的物理教師要做的就是運(yùn)用小實(shí)驗(yàn)先把課堂活躍起來(lái)，然后再一步步拉近自己與學(xué)生之間的距離，而拉近的主要媒介就是小實(shí)驗(yàn)，消除學(xué)生的緊張情緒。保證學(xué)生是在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)的物理知識(shí)，在學(xué)生共同進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與課堂實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握及運(yùn)用能力，有效提升初中物理教學(xué)成效。

2.小實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略

2.1根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理安排小實(shí)驗(yàn)

在整個(gè)初中物理教學(xué)中，教師需要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)置小實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)讓學(xué)生更加直觀的去掌握物理知識(shí)、了解物理知識(shí)，教師在設(shè)置小實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，不能偏離教學(xué)內(nèi)容，而對(duì)于相對(duì)比較抽象的物理知識(shí)，教師也可以采用學(xué)生都比較感興趣的多媒體輔助教學(xué)設(shè)施進(jìn)行物理教師。比如說(shuō)教師在講解聲波知識(shí)的時(shí)候，由于聲波用語(yǔ)言去形容的話比較抽象，學(xué)生也很難理解，這時(shí)教師就可以通過(guò)多媒體輔助教學(xué)設(shè)備為學(xué)生展示聲波的產(chǎn)生以及其傳導(dǎo)的過(guò)程，這樣學(xué)生就可以更加直觀清晰的了解聲波知識(shí)，然后教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些物理小實(shí)驗(yàn)，來(lái)讓學(xué)生更加深刻的掌握聲波知識(shí)，而且這種做法對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、提升物理教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)也是非常有幫助的。

2.2所設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要符合學(xué)生的特征

初中階段的學(xué)生，好奇心是非常強(qiáng)的，所以我們的物理教師設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)除了符合教學(xué)內(nèi)容以外，還要符合初中階段學(xué)生的獨(dú)特特征，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的好奇心和求知欲，讓學(xué)生能夠?qū)ξ锢韺W(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，興趣是最好的教師，學(xué)習(xí)對(duì)物理知識(shí)有了興趣，那么在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也會(huì)被逐漸激發(fā)出來(lái)。打個(gè)比方，在學(xué)習(xí)《聲音的產(chǎn)生與傳播》時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生特性安排學(xué)生制作電話，使學(xué)生分組進(jìn)行相關(guān)物理小實(shí)驗(yàn)，也可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一些小樂(lè)器，在學(xué)生演奏過(guò)程中了解聲音的產(chǎn)生與傳播方式，這種游戲形式的物理小實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行д{(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)物理知識(shí)，參與物理小實(shí)驗(yàn)，在學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的能力。

2.3結(jié)合實(shí)踐

小實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用不只是讓學(xué)生掌握物理知識(shí)，最重要的是要將學(xué)習(xí)到的物理知識(shí)與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，保證學(xué)生能夠靈活運(yùn)用物理知識(shí)。所以，物理小實(shí)驗(yàn)還要充分結(jié)合實(shí)踐，讓學(xué)生能夠在日常的生活中，運(yùn)用物理知識(shí)去解決問(wèn)題，讓學(xué)生能夠意識(shí)到物理知識(shí)與實(shí)際生活是有緊密聯(lián)系的。這種教學(xué)對(duì)提升學(xué)生的實(shí)踐能力也是非常有幫助的。除此之外，我們的物理教師還可以安排一些與生活相近的物理小實(shí)驗(yàn)。進(jìn)而拉近學(xué)生與物理知識(shí)之間的距離。教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)物理問(wèn)題，靈活運(yùn)用物理知識(shí)解決問(wèn)題，有效提升學(xué)生實(shí)踐能力。

3.結(jié)語(yǔ)

小實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中所起的作用是非常明顯的，教師要對(duì)小實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用有一個(gè)系統(tǒng)的掌握，并在此基礎(chǔ)上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的特性來(lái)安排物理小實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)來(lái)促進(jìn)教師與學(xué)生之間的溝通和互動(dòng)。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力，使學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中理解與掌握物理知識(shí)，物理小實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)踐，使學(xué)生了解物理知識(shí)與生活是緊密相連的，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦過(guò)程有效鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力，促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)物理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探索物理知識(shí)的能力，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的信心，有效提高初中物理教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)及發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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