新媒體時代提高大學生廉潔教育實效性的策略

孔令玉

【摘要】在新媒體時代背景下，新媒體的出現打破了時間和空間的限制，促使人們接收信息和傳播信息變得愈加便捷，同樣的對新時期大學生廉潔教育提出了更高的要求。大學生廉潔教育是大學生個性品格和素質能力培養的關鍵所在，但是很多高校卻對此缺乏足夠的重視，導致各項工作未能全面落實到實處，不利于學生的后續學習和發展。本文就新媒體時代下大學生廉潔教育進行分析，立足實際情況，提出合理的策略來提升廉潔教育實效性。

【關鍵詞】新媒體 大學生 廉潔教育 個性品德 實效性

互聯網技術和通訊技術的快速發展，傳統媒體已經無法滿足社會信息傳播需要，新媒體開始進入人們的視野。以微博、微信等為代表的新媒體，滲透在大學生日常生活和學習中，在此基礎上加強大學生的廉潔教育，逐漸成為當前高校教育教學工作的重要內容。故此，通過新媒體時代下大學生廉潔教育研究，提出合理對策予以實踐，對于大學生的后續學習和發展意義深遠。

一、大學生廉潔教育的意義

首先，幫助大學生健全人格，樹立正確的價值觀。大學生正處于三觀形成階段，對于社會認知還處于初級階段，可能受到外界不良誘惑影響。在這個階段，加強大學生的廉潔教育可以幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，具備明辨是非能力，懂得如何獲得和力權益，幫助大學生加深對廉潔教育的正確認知和理解。在當前反腐倡廉持續深化背景下，加強大學生的廉潔教育，是反腐倡廉的基礎環節，有助于從源頭上遏制腐敗為，為社會和諧穩定發展奠定基礎。

其次，高校校園文化建設的迫切需要。加強大學生廉潔教育，不僅可以幫助大學生樹立正確價值觀，還是高校校園文化建設的根本需要，有助于培養高素質人才。大學生是社會主義事業建設的中堅力量，通過積極、健康信息引導，可以幫助大學生改善不正確觀念和行為，正確處理人際關系，通過合理途徑來獲得相應收益。

二、新媒體下大學生廉潔教育的新機遇

1.新媒體具有互動性、廣泛性優勢

新媒體具有廣泛性、個性化和互動性優勢，有助于輔助大學生廉潔教育工作開展。大學生思想活躍，對于新媒體的接受程度較高，高校校園通信發達，通過微博、微信、貼吧等新媒體開展大學生廉潔教育工作，可以打破時間和空間限制，保證大學生更加靈活地接受廉潔教育。大學校園中，大學生是主要的新媒體使用者，有著鮮明的訴求，一旦有人提出話題就會有大量人圍觀和討論。由此可以看出，新媒體的出現為大學生廉潔教育提供了有利條件，高校可結合實際情況選擇合理的新媒體開展廉潔教育活動。

2.新媒體可以滿足大學生的多元化需求

在當前的大學校園，新媒體得到了廣泛普及，傳統課堂教學方式局限性較大，難以滿足新時期大學生的多元化需求。依托于微信、微博和貼吧，可以為大學生提供情感交流平臺，為后續的大學生廉潔教育奠定基礎。高校輔導員可以通過班級微博、QQ群和微信群來開展廉潔教育，幫助大學生了解自身的心理需求和情緒訴求，引導大學生樹立正確的價值觀、人生觀和價值觀。

三、新媒體時代下大學生廉潔教育實效性的對策

1.加強理論和實踐聯系

在新媒體時代背景下，加強大學生廉潔教育，首要一點是提高對廉潔教育的認知和重視，促使廉潔理論教育和社會實踐有機結合在一起，輔助校園管理工作開展。廉潔教育和思政教育有著明確的目標，幫助大學生樹立正確價值觀的同時，提升思想政治素養，為高校日常管理活動有序開展奠定基礎。所以，在大學生廉潔教育中，應該進一步加強社會實踐活動，培養大學生的道德素養和責任意識，內化行為舉止的準則。同時，加強廉潔教育與高校大學生思政教育共同實施，規范學生的行為舉止，創設良好的校園環境，幫助大學生樹立正確價值觀和道德素養。

2.創設校園網絡環境

為了進一步提升大學生廉潔教育實效性，首先要創設良好的校園網絡環境，促使大學生可以在這樣的環境中受到良好的教育熏陶。在新媒體時代下，言論魚龍混雜，尤其是大學生正處于價值觀形成階段，對于網絡上充斥的信息辨別能力不足，很容易受到網絡上不良信息的誘惑和誤導。所以，高校應該設立專門的教育平臺，依托于現代化技術實現，并進一步加強公共網絡交流平臺，以便于為大學生灌輸健康、積極的思想，營造和諧的育人環境。

3.拓寬媒介途徑

大學生廉潔教育，應該立足于傳統教育途徑，進一步拓寬媒介途徑，充分發揮新媒體技術。首先，加強課堂傳授、文藝活動和專題講座等傳統教育活動，推動教育形式創新和完善，激發學生的參與積極性。其次，創設活躍、開放的輿論環境，借助微博、微信和QQ群等手段，與學生在線溝通和交流，反饋學生思想動態的同時，輔助廉潔教育開展，提升廉潔教育實效性。

結論：綜上所述，新媒體時代下加強大學生廉潔教育，立足于傳統教育途徑，依托于微博、微信、QQ等新媒體手段，有助于創設良好的輿論環境，引導學生樹立正確價值觀和道德素養，了解合法獲得權益的途徑，為后續學習和發展奠定基礎。

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項目類別：吉林農業科技學院青年基金項目;項目名稱：新媒體視閾下大學生廉潔觀培育路徑研究;項目編號：吉農院合字〔2017〕第123號。