互聯網時代大學生思想政治教育創新研究

孫琦 許傳洲

【摘要】采用文獻資料法對互聯網時代大學生的思想政治教育進行研究。研究發現：互聯網時代的到來給大學生思想政治教育帶來機遇的同時也帶來了一定的挑戰，通過研究總結出創新網絡思想政治教育的策略：首先要升級網絡思想政治教育載體，其次要創新網絡文化環境。

【關鍵詞】互聯網時代 大學生 思想政治教育

一、前言

互聯網時代已然來臨，我國的政治、經濟、國防、科技等方面都在發生著很大的改變。網絡思想政治教育在如何引領大學生的思想方面發揮著舉足輕重的作用。互聯網時代也改變了大學生的思想政治教育，隱藏在互聯網中的價值觀可以很大程度上左右大學生正確思想的形成，網絡思想政治教育受到廣大高校教育者的極大關注。如何更好的利用網絡去引領大學生的思想政治教育，如何充分的發揮網絡思想政治教育在網絡中的輿論到相作用，是網絡思想政治教育者需要考慮的問題。筆者期望通過對本文的研究能為網絡思想政治教育的創新提供方法。

二、互聯網時代給高校的思想政治教育帶來的機遇

互聯網時代的到來，促進了計算機互聯網技術在校園內的普及，互聯網時代使各種信息的傳遞更加的方便與快捷。信息的這種傳播形式符合大學生的需求，也能引起大學生學習的興趣。通過網絡進行方便快捷的交流拉近了學生和教育者之間的距離，使二者之間可以進行平等的交流。而且網絡上各種信息資源更新的速度之快，教育者可以通過網絡進行自身的學習與提高，豐富自己的知識水平，而且還可以在與學生的交流過程中了解學生打思想狀態，針對學生的思想情況進行有針對的教育。而且學生在大數據時代也可以利用網絡上的信息資源去了解國內外的文化、科技等。互聯網時代還大大的提高了網絡思想政治工作者的工作效率，教育者通過學生習慣用的微信、微博、貼吧、BBS等網絡平臺與學生進行交流，對學生進行及時的引導和教育，大大的提高了大學網絡思想政治工作的工作效率。

三、互聯網時代給高校思想政治教育工作帶來的挑戰

網絡上信息傳播的隱蔽性使的很多的人在上面散布一些不健康的信息，各種信息魚龍混雜，很難去辨別一些信息的真實性，更何況大學生又缺乏辨別的能力，而且這些信息中還不乏大量的負面信息和煽動性的輿論等，很容易無形的影響了大學生正確價值觀的形成。部分學生沉溺于網絡無法自拔，導致學業荒廢、性格孤僻，出現交流障礙。其次，網絡上的各國文化雖然開闊了大學生的眼界，豐富了大學生的認識，文化的交流不可怕，可怕的是一些心機國家通過自己科技優勢進行文化的侵蝕，使我國的大學生意識形態產生變化，一味的認同西方文化，而沒有了民族榮辱感。最后，互聯網時代也對高校的網絡思想政治教育者提出了更高的要求，過去那種擺事實、講道理的教育形式已經滿足不了互聯網時代的需求。互聯網時代使學校的各科教學都關注了信息化，信息技術逐漸的引入到了各科教學中并取得了良好的教育效果，傳統的思想政治教育的教育效果并不理想，亟需一種新的教育形式來進行改變，運用信息技術進行教育就是最好的教育形式。這就需要教師要不斷的探索，與時代的發展同步不斷的提升自己的各方面的素養。

四、創新網絡思想政治教育的策略

（一）升級網絡思想政治教育載體

互聯網時代要想充分利用網絡進行思想政治教育就必須拓寬教育載體。首先要致力于打造優質的教育平臺，把國家特色、科學理論、社會萬象融入網絡熱點事件分析，對輿論進行正確的引導。其次還要積極的促進新舊載體的融合，將傳統的思想政治教育的社團組織進行數字化、網絡化的包裝，通過將一些黨的創新理論以及主體教育上傳至網絡進行公開的講解來提高網絡思想政治的教育效果。教師還可以利用一些網絡慕課、微課等方式讓學生自主的進行碎片化的學習。增加思想政治教育內容的趣味習慣，降低其理解的難度，增強對學生的吸引力。

（二）創新網絡文化環境

校園網絡文化環境在四線政治教育中占據著重要的一部分。高校在進行網絡思想政治教育的時候要努力的給大學生營造一種積極健康的文化氛圍。對校園的網絡進行監管，對于不良的信息及時的剔除。教育者還可以通過將一些事跡突出的身邊的任務放入微電影供學生們觀看，引起學生的興趣以及共鳴，再趁機將社會主義核心價值觀教育巧妙的融入進去，去潛移默化的影響學生、改變學生。時刻的關注學生所關注的熱點，這樣才能融入學生，對于學生思想方面的波動進行及時的引導。

總之，互聯網時代的到來，促進了計算機互聯網技術在校園內的普及，拉近了學生和教育者之間的距離，大大的提高了網絡思想政治工作者的工作效率。于此同時也給高校思想政治教育工作帶來的挑戰：網絡上信息傳播的隱蔽性使的很多的人在上面散布一些不健康的信息，影響了大學生正確價值觀的形成，同時也對高校的網絡思想政治教育者提出了更高的要求。創新網絡思想政治教育的策略：首先要升級網絡思想政治教育載體，其次要創新網絡文化環境。

參考文獻：

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作者簡介：孫琦（1981-），女，漢族，遼寧鞍山人，講師，博士生在讀，研究方向：思想政治教育;通訊作者：許傳洲（1987-），男，漢族，山東日照人，講師，碩士，研究方向：思想政治教育。