“互聯(lián)網+”時代高校思想政治教育管理創(chuàng)新研究

何圓

摘? 要：“互聯(lián)網+”模式已經融入了各行各業(yè)，在高校教育中也十分普及。在此情況下，高校思想政治教育工作的難度不斷提升，出現(xiàn)了許多丞待解決的新問題。本文對基于“互聯(lián)網+”時代的高校思想政治教育管理工作進行了分析，并對在此條件下開展的高校思想政治教育管理工作創(chuàng)新方法進行了論述。

關鍵詞：“互聯(lián)網+”? 高校教育? 思想政治教育? 管理創(chuàng)新

中圖分類號：G642? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號：1672-1578（2019）08-0024-01

步入21世紀后，我們逐漸走進了互聯(lián)網時代。“互聯(lián)網+”已經成為了人們生產生活中極為常見的模式。而這樣的改變也對高校的思想政治教育管理工作產生了沖擊。網絡深深影響著大學生的思想和行為。因此，高校必須根據(jù)時代特點和工作要求進行創(chuàng)新，以滿足當前高校思想政治教育管理工作的發(fā)展需求。

1? ?創(chuàng)新高校思想政治教育模式

網絡時代下，信息傳遞不僅表現(xiàn)出了即時性還表現(xiàn)出了極強的交互性。網絡當中的大部分信息都以圖片或視頻的方式展現(xiàn)，可以一邊傳遞信息一邊接收受眾反饋。大學生對這樣的信息及其中所蘊含的思想觀念接受度極高，為高校思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)。可是，當前大部分高校仍然沿用傳統(tǒng)的教育方法，師生之間仍然地位不平等且缺乏良好互動。而且，大部分高校所開展的思想政治教育活動都脫離了生活實際，根本無法滿足學生的真實需求，工作滯后性極強。這樣單一且傳統(tǒng)的思想教育工作模式根本不能適應當前多變的網絡環(huán)境，無法滿足學生們的心理需求，更不能對他們做出正確的引導[1]。

因此，高校必須讓自己的思想政治教育理念和方法與時俱進。只有高校實現(xiàn)了理念和方法的創(chuàng)新，才能真正地適應時代發(fā)展趨勢，在“互聯(lián)網+”時代高質量地完成思想政治教育工作。為了提高工作管理質量，高校應該找尋傳統(tǒng)方法中的優(yōu)缺點，秉承著“取精去糟”的原則，實現(xiàn)教育創(chuàng)新。比如，教師可以加強“言傳身教”，以自身言行帶動學生建立正確的思想觀念。以某高校教師為例。該教師一直堅持立身持正，無論是發(fā)表觀點還是參與社會實踐中都充滿了正能量，為周圍人帶來了無限的歡樂和陽光。他的學生們也積極模仿和學習這位教師的言行舉止，并在該教師潛移默化的影響之下建立了正確的是非觀念，避免了網絡不良思想的腐蝕。高校正應該通過這樣的方法，以拉近師生關系為基礎，讓教師真正發(fā)揮“教書育人”的作用。通過身邊的實例對學生產生影響，引導他們積極向上，以免被網絡上的不法分子蠱惑，做出違法亂紀的事情，讓自己的前途毀于一旦。

2? ?加強高校思想政治教育工作信息化

如今，網絡的開放性和隱匿性使得大學生身處于更為復雜的思想傳播環(huán)境中。這也正是當前高校思想政治教育工作所面對的難點。大學生對網絡依賴性強，無論是學習還是獲取新的資訊，他們都習慣于經由網絡平臺來達成目的。雖然這些網絡平臺為大學生的學習和生活帶來了極大便利，但是其中的危險性也不容忽視。許多社交平臺中充斥著拜金主義、好逸惡勞思想以及攀比思想等不良觀念，欠缺社會經驗且心智還不夠成熟大學生極容易受到影響，進而走上歧路。所以，高校可以從這方面著手，從加強信息化建設、整肅校園網絡環(huán)境的角度出發(fā)，實現(xiàn)思想政治教育管理工作的創(chuàng)新。

高校可以通過搭建網絡平臺或開通自媒體運營平臺的方式，達到思想政治教育的目的。既然大學生更偏好于從網絡中獲取資訊，那么高校就應該利用這一特點，搭建屬于本校的網絡平臺;借由此平臺滿足學生們學習、娛樂、社交需求，讓他們可以在相對安全的網絡環(huán)境下享受互聯(lián)網所帶來的便利;并利用這樣的平臺，采用懷柔手段教育學生，讓他們能受到正確思想觀念的影響和熏陶，實現(xiàn)全面發(fā)展[2]。比如，某高校為學生們搭建了一個校園論壇。該論壇中包含多個板塊，其中學習板塊包含眾多專業(yè)性極強的知識信息;社會科學板塊包含與時下最熱點的新聞以及國家最新的政策相關的軟文，以更為活潑靈動的語氣宣導我國的先進文化以及思想政策;社交板塊為學生提供了良好的交友環(huán)境，也可以在該板塊實現(xiàn)師生互動。網站的管理員即學校教師會隨時關注論壇內的輿論動向，對宣傳不良觀念或煽動他人謀取私利者進行實名處罰。通過這樣的方式，加強對校內學生思想觀念的把控，讓他們可以在正確價值觀的引導下上網。實現(xiàn)互聯(lián)網與高校思想政治教育工作深入結合，提高管理效率。

3? ?完善組織人員架構

“互聯(lián)網+”時代，高校開展思想政治教育管理工作還面臨著人員危機和架構缺失的問題。目前，大多數(shù)高校都沒有形成完備的管理體系，對思想政治工作的重視水平不高，而且工作開展有序性不強。高校并未擬定具有執(zhí)行力和約束力的工作開展機制，也沒有明確規(guī)定參與思想政治教育以及其管理工作的人員標準。而高素質思政教育人才缺失已經成為了各大高校的普遍問題。所以，高校想在思想政治教育管理方面實現(xiàn)創(chuàng)新，就必須擴充人才隊伍，還需要建立完備的組織架構，為創(chuàng)新工作奠定基礎。

在此情況下，高校務必要培養(yǎng)出一只高素質的互聯(lián)網教育團隊。隊內成員應該擁有開展和創(chuàng)新思想政治教育工作的能力，并能夠做到以網絡為教育陣地，多元化地開展教育活動，實現(xiàn)教育創(chuàng)新。高校可通過外聘或內培等方式完成教育團隊的組建工作。同時，還需要建立完善的組織架構和工作開展機制。以某高校為例，該校為滿足“互聯(lián)網+”時代的思想政治教育需求，由學校行政教師以及導員等思想教育工作主要承擔者共同組建了獨立的思想教育部門。該部門只負責校園內的思想政治教育工作，并制定了嚴格的教育工作管理機制，對教育觀念、工作方法以及考核方式都進行了嚴格規(guī)定。以制度為根本提高了工作質量，推進了工作創(chuàng)新。

4? ?結語

如今，互聯(lián)網與人們的生活已經密不可分。所以，人們應該學會在開展學習或教育活動時，利用互聯(lián)網的力量，提高工作效率。“互聯(lián)網+”時代，高校開展思想政治教育管理工作時，應該堅持“以人為本”和“創(chuàng)新”，通過加強組織建設、推進管理信息化等方式提高工作質量。

參考文獻：

[1] 單石蕾，高飛.略談“互聯(lián)網+”時代普通高校思想政治教育方法創(chuàng)新[J].佳木斯大學社會科學學報，2018，36（03）：97-99.

[2] 張靜.“互聯(lián)網+”時代“95后”大學生思想政治教育創(chuàng)新研究——基于信陽市三所高校的調查研究[J].信陽農林學院學報，2016，26（03）：18-20.