從“抓狂亂象”到“好評如潮”

夏活華

摘 要 放學是每一所學校每天上、下午的教育教學工作的收尾工作，同時，這項工作是學校管理的一個透明的窗口，我校把管理的細節融入了放學管理工作當中，讓這項工作落地生根。本文闡述的是如何在放學的管理工作中有效滲透“厚德”教育，并通過放學管理這個窗口把澤英小學“厚德”教育的成果展示給社會。

關鍵詞 放學管理;“厚德”教育

中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）11-0055-01

我校在上世紀90年代起，放學實行由老師護送路隊的管理辦法。社會不斷發展，而今，馬路上車水馬龍，小學生放學由教師護送的工作存在很大的安全隱患，因而，必須通過放學管理工作改革來降低這種風險，確保師生的安全。在改革之初，放學的時間段里，學生與家長占據了學校門口大部分的地方，造成了交通擁堵，汽車的喇叭聲，來校接孩子的人浪聲此起彼伏，的確令人抓狂。如此亂象，不但存在著很大的安全隱患，更影響一間學校的辦學形象。我校認為放學管理也應該是彰顯學校“厚德”教育文化的一個重要的窗口，并且要透過這個窗口，向社會、家長展示學校管理的品質。

一、分流放學防擁堵，“排隊文化”展風貌

隨著學生人數的增多，放學管理工作的壓力也隨之增大。2016-2017學年度第二學期初，我校通過實地考察，召開教師代表大會，家長委員會等進行接地氣的征詢工作，而后決定實行放學管理改革。開學初，我校下發了《給家長的一封信》，信中向家長講明路隊改革的意義，并提醒家長嚴格按照放學的時間和指定的接送點來接孩子放學，未避免擁堵還鼓勵家長徒步來接孩子放學。

放學時段，我校將星河路校門和荷香路校門同時開放，同時根據實際情況，一至三年級的學生由星河路校門放學離校，四至六年級由荷香路校門放學離校。為確保各班學生有序離校，各班還根據班級所在的樓層，行走的路線來計算時間，使各班的放學隊伍不擠不堵，行進暢順，安全離校。我校還利用放學管理這個平臺來培養孩子的好習慣，首先從放學排隊做起，每當放學鈴聲一響，孩子們就在教室的走廊排好隊，班干部馬上到位，協助帶班老師管理好自己所負責的小分隊。整個過程，要求做到快、整、齊。在等待的過程中，學校倡導學生合理利用時間，或者背背課文、古詩，背背單詞等。在隊伍行進的過程中，全體同學保持肅靜，由帶班老師按指定的路線帶到相應的校門后放學離校。

我校以放學管理為契機，引導學生養成放學自覺排隊的好習慣，從而有點帶面，培養學生養成上洗手間自覺排隊，裝開水自覺排隊，上下樓梯一個跟一個，不跑不擠等好習慣。逐漸地，孩子們心中種下自覺遵守紀律的種子已經生根發芽，日后到了社會，孩子們就會自覺遵守公共秩序，“小習慣”就能成就“大文明”。現時，“排隊文化”已經成為了我校在放學管理上的一道亮麗的風景。

二、警校聯防創平安，家長志愿保安全

對于放學管理工作，學校最揪心的就是學生離開學校后的安全，采取怎樣的措施才能給予學生更好的保障？

我校聯同月明警務室開展交通安全知識進課堂系列活動，讓民警叔叔把交通安全知識帶進課堂，切實提高學生的交通安全意識和自我防范意識。同時，學校還聯系聯防大隊，在放學的關鍵時間點，交警、輔警在交通隱患多發處疏導車輛，引導學生安全過馬路，為學生安全放學保駕護航。

創建平安、和諧校園，除了警校聯防，還需要家長來護航。因此，學校政教處發動熱心的家長，成立了“澤英小學愛心家長志愿者”組織。每當放學，愛心家長志愿者就會來到指定的工作點，或對來接送的家長進行疏導，或指揮校門交通，以免擁堵，或引導行進中的放學隊伍有序行進等。愛心家長志愿者們都穿著統一的黃色的志愿者馬夾，在他們的愛心接力中，我校放學管理工作有序推進，而他們，在奉獻愛心的同時，給我校全體師生、乃至來接孩子的家長以心存大愛的熏陶。

三、微管理有大改觀，“厚德”教育放異彩

在放學管理工作中，把細節變成規范，讓規范成為習慣，形成了我校師生的集體共識。配合放學管理工作改革，我校加強了文明禮儀教育。每當學生離校，在暫別的一刻，每一位學生都會與帶班老師、值日老師以及同學互道“再見！”。“再見”兩字，看似簡單，卻展現了我校師生之間，生生之間的融洽的關系。同時，我校利用晨會課，班隊課開展交通安全教育，互幫互助等教育活動。放學期間，學校周邊的馬路上都不難發現，我校學生有序行進的場面。在過馬路的時候，高年級的學生會自覺地帶著低年級的學生過馬路，如果遇上雨天，高年級的同學還會幫低年級的同學拎書包、提水壺。這種互相幫助，愛護幼小的良好品德充分彰顯了我校“厚德”教育的效果。

放學是每一所學校每天上、下午的教育教學工作的收尾工作，同時，這項工作是學校管理的一個透明的窗口，我校把管理的細節融入了放學管理工作當中，讓這項工作落地生根。經過努力，現在，學生不但做到了有序、安全地離校，更是帶著他們的良好習慣、美好品德走向社會，把澤英小學“厚德”教育的成果展示給群眾，獲得好評如潮。