散發(fā)思維的光輝

韓瑞嬌

摘 要 小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目，對于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算、空間想象以及邏輯分析等方面的能力具有重要作用。小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生全面、系統(tǒng)地接觸數(shù)學(xué)知識的初始階段，對于學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高具有極其重要的基礎(chǔ)意義。不同于人文類學(xué)科的思想性，數(shù)學(xué)學(xué)科具有較強(qiáng)的思維性，這決定了在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)更加注重對于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和鍛煉，從而不斷提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)成效。本文分析了小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的重要意義，并進(jìn)一步提出了小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的具體策略。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué);思維培養(yǎng)

中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）11-0203-01

數(shù)學(xué)是一門具有較強(qiáng)邏輯性和思維性的學(xué)科，雖然小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容較為簡單，但是若缺乏靈活、全面的數(shù)學(xué)思維，則學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路也會(huì)變得困難重重。思維是人腦借助于語言對客觀事物進(jìn)行概括和間接反應(yīng)的過程，良好的學(xué)習(xí)思維是幫助學(xué)生順利開展學(xué)習(xí)活動(dòng)、提升學(xué)習(xí)效率的重要條件。因此，為了進(jìn)一步提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)不斷調(diào)整自己的課堂教學(xué)策略，強(qiáng)化教學(xué)過程的引導(dǎo)性和啟發(fā)性，讓學(xué)生的思維智慧在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中得以充分展現(xiàn)。

一、加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的重要性

就小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)而言，數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)從運(yùn)算思維、空間想象思維以及邏輯分析思維這三方面展開對于學(xué)生的思維能力培養(yǎng)活動(dòng)。……