誠信教育在小學英語教學中的實踐

摘 要：不誠信的欺詐行為使人與人之間的信任受到很大的傷害，學生是未來的主人，培養有誠信的學生是學校義不容辭的事情。每一個老師要主動以身作則，肩負起培養有誠信的接班人這個重任，在英語教學中滲透誠信教育也刻不容緩。

關鍵詞：制定規則；活動；開發英文誠信校本教材；英語課堂

一、 小學英語學科中滲透誠信教育責無旁貸

莎士比亞曾說過：“失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。”是否誠信已經威協到國家、民族和社會的命運，關系到每個人的生命安全，那么，學校開展誠信教育勢在必行，英語學科開展誠信教育也責無旁貸。讓誠信教育走進英語課堂，在學科教學活動中融入誠信教育，做到潤物細無聲。

二、 師生共同制定誠信規則

通過制定一系列相關制度，規范和監督人們的行為，告誡人們要遵守誠信。完善相關制度，做到有規可依。提高制度執行力是誠信建設的有效方式。

（一） 制定英語教師的誠信要求

1. 教師必須做好教師的崗位職責，備好每一節課，上好每一節課；認真批改作業。

2. 公平公正對待每一個學生，相信每一個學生，關注學生的成長，認真教好學生。

3. 不做有償家教，認真輔導后進生。

4. 每個學生各種競賽機會均等，決賽名單必須經過初賽篩選。

5. 期末各項評選優秀必須公開透明，一定要嚴格按規章制度辦事，不偏不倚，不存私心。

6. 說到做到，做好誠信典范。

（二） 制定學生的誠信要求

英語科開學第一天，和學生一起制定一些大家必須遵守的課堂公約。1. 課前自覺朗讀；2. 上課遵守紀律，不隨便講話；3. 獨立按時完成作業；4. 認真默寫學過的單詞句子；5. 每天自覺朗讀課文2遍；6. 測驗不作弊。每項1分，同時配以可操作的誠信檔案。每月底可讓學生自已對自已的誠信值打分，讓學生能夠正視自己，修正自己的行為，逐漸內化。大部分學生都是積極向上的，每天做到這些，那么這對學習和誠信品質的培養都是大有裨益的。誠信分可以一個月算一次總分，可以評選出一些誠信標兵在學校大會上頒獎，授予誠信勛章。讓學生體會到誠信的光榮，激發學生效仿做誠信人的動力。

通過繼續完善制度體系進行制度建設和監管，盡可能降低師生失信行為的發生幾率。

三、 在活動中成長，潤物細無聲

每節英語前朗讀一些英語的誠信格言，還可以閱讀一些誠信小短文。聽聽唱唱英文誠信歌曲，活躍課堂。我們都知道在實踐中體驗才能更加有成效。例如學生作弊問題常常屢禁不絕，那么人治不如自治，讓學生自己給自己把關。測驗時推行無人監考，聽寫作業自己改。讓學生體驗到被信任被尊重的快樂。同時也能檢驗到誠信活動宣傳的效果。各種喜聞樂見的活動學生尤其喜歡。例如：啟動一次全班的誠信簽名儀式；舉辦一次誠信為題的英文朗誦比賽；開展一次英文誠信歌曲比賽，在歌聲中慢慢讓誠信的種子在心中生根發芽。舉行一場英文誠信故事PK擂臺賽，以2人為一組，內容分別是講誠信和不講誠信各對人生成功的重要影響，使學生在兩種價值觀的碰撞中做出自已的判斷。寫一篇身邊的英文誠信小作文。開展英文誠信手抄報比賽：讓學生通過查找資料，加深對誠信的認識。收集英文誠信格言，把中國的誠信故事翻譯成英文。活動要不斷推陳出新，創新形式，豐富內容，寓教于樂，讓學生在活動中成長，潤物細無聲。

四、 編寫英語誠信校本教材

（一） 整理英文誠信格言集

發動學生收集中今中外有關誠實守信的名言警句，每人至少收集兩條，并教會他們使用翻譯軟件全翻譯成英文，還要求跟讀熟練。然后把一個班50多人收集的名言警句裝訂成冊，在班里交流，互相學習也是一個不錯的學習資源。例如：

1. No dignity without honesty.——Cicero

沒有誠實何來尊嚴。——西塞羅

2. To lose ones integrity is to lose ones self to the enemy.——Shakespeare

失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。——莎士比亞

（二） 整理英文誠信故事集

古今中外的誠信故事也有很多，發動每個學生收集一篇，注意要通過適當改編，使文章言簡意賅，最好每篇配上插圖，然后通過翻譯軟件翻譯出來，還要教會學生通過《一起作業網》把它的音頻制作出來，每篇故事配有音頻，老師再把所有同學收集的資料收集整理，這樣的資料收集可比只是老師一個人收集整理有效得多，而且學生在參與收集制作的過程中不知不覺地提高了英語水平，誠信的價值理念也在不知不覺中在心中發芽。

例如：

Zengzis wife went to the market， and her son went with him， weeping as he walked. Mother said to him， “You go back， when I come back， kill the pig for you to eat.”

His wife came back from the market and Zengzi wanted to catch a pig. His wife stopped him and said， “its just a play with the kids.”

有了校本教材，老師可以讓學生選擇喜歡的故事自行組織志趣相投的同學們在學校大舞臺表演。老師也可選擇同學們最感興趣的故事進行課堂教學。

五、 發揮英語課堂這個主陣地，增加誠信文化滲透

學生的誠信教育離不開每一位老師的辛勤教導，英語老師責無旁貸，也要在課堂中見縫插針地滲透誠信文化教育。開心英語課本中也有一篇故事《狼來了》的英譯版，那我們就可以通過讀一讀，演一演，小組討論，給這個小男孩提建議等形式加深學生對誠信的認識。

六年級下冊第一課中也出現了Pinocchio這個圖像，那我們可以趁機節選一段Pinocchio說謊鼻子變長的視頻，讓學生在童話故事的笑聲中覺悟。

六、 結語

總之，英語老師要以身作則，要充分利用英語誠信校本資源，開展各種活動，樹立典型，將誠信教育有機滲透到教育教學活動之中。相信在不斷的強化教育中，學生必將收獲誠信的自律行為習慣，為社會輸出德智俱全的人才，為凈化社會風氣做出貢獻。

記住：教育學生成為一名誠實的公民比教他們學會一門功課更重要。

參考文獻：

[1]鄧永鴻.對小學生誠信教育的有效策略[J].小學教學參考，2013（21）：7-8.

[2]施纓嵐.小學生誠信問題與教育對策的研究與思考[J].廣東教育，2014（2）：16.

作者簡介：

陳遠紅，廣東省中山市，中山市東升鎮同樂小學。