考試周刊
教育教學研究
- 從生活中來 到生活中去
- 加強優秀傳統文化教育 培養家國情懷素養
- 淺析Scratch課堂中的計算思維的培養
- 讓師愛灑進每個孩子的心田
- 運用思維導圖提升寫作能力的實踐與探究
- 探究性的教與學之我見
- 山區小學生心理健康水平提升路徑探索
- 淺析中小學教師培訓的顯性矛盾與協同機制構建
- 讓創新之花在課堂中綻放
- 誠信教育在小學英語教學中的實踐
- 基于核心素養下的低年級繪本閱讀指導策略探究
- 猜想
- 淺議低年級識字方法
- 基于Scratch研究性學習的方法設計探究
- 小學科學實驗教學的有效性思考
- 培養優秀隊干部 推進少先隊建設
- 立足核心素養 感悟數形結合思想
- 高三教研活動的有效開展與實踐探究
- 移民搬遷混居區中學生良好行為習慣的培養策略
- 淺談農村小學小班額教學的優點
- 指向思維品質培養的小學繪本閱讀教學實踐探究
語文教學與研究
- 全班共讀 步步推進
- 以點帶面 以面及體
- 習作課堂應擺正學生的主體地位
- 根據文本特點 抓好語言訓練
- 核心素養下小學語文智慧課堂的構建探索
- 放飛靈性的翅膀
- 信息環境下的小學語文教學創新對策芻議
- 新課改下激發農村初中學生作文寫作興趣的路徑
- 關于小學語文閱讀教學中存在的問題及對策分析
- 淺談如何變寫作差異為差異寫作
- 淺談如何在小學高年級語文教學中提高學生的語文素養
- 妙筆生花 靈動生動寫作
- 主題式閱讀教學探究
- 小學第一學段學生閱讀興趣培養初探
- 加強看圖說話寫話 促進低年級學生口語表達拼音寫作能力
- 淺談中學語文提問后的指答藝術
- 高中語文核心素養內涵與培養途徑分析
- 回歸語文本真 實施個性化閱讀教學改革
- 小學古詩詞課堂教學中想象力培養的策略初探
- 淺析初中語文如何進行分層次教學
- 小學語文寫作教學中積累習作素材的途徑探析
- 能力:生活將依此選擇你
- 小學語文教學和班級管理的有效結合探究
- 論傳統文化教育在初中語文教學中的滲透
- 群文閱讀 智慧閱讀
- 關于初中語文古詩詞教學的幾點思考
- 淺談小學語文課堂中如何規范小學生寫字教學
- 素質教育下小學語文高效課堂的構建策略分析
- 淺談激勵教育在小學語文教學中的應用
- 統編版低年級語文有效識字教學方式解讀
- 小組合作學習提升小學語文課堂效益策略淺探
- 淺談合作學習在小學語文教學中的作用
- 淺析在小學語文教學中如何培養學生自主學習的能力
- 小學語文閱讀教學的實踐和創新策略探究
- 培養良好閱讀習慣 提升學生閱讀效果
- 小學語文五層閱讀教學模式實驗探究
- 高中語文批注式閱讀教學應該注意規范化
- 語文學困生的自信心建立教學策略分析
- 基于學生核心素養的語文自主學習初探
- 基于德育文化的小學生習作教學研究
- 探究初中語文教學中傳統文化的有效滲透方法和途徑
- 議論文入門寫作常見問題與策略分析
- 淺析小學語文教學中學生口語交際能力的培養
- 高中文言文教學之我見
- 淺議小學語文教學中德育的滲透
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合的策略探究
- 初中語文課通過主問題設置實現“雙贏”的探究
- 淺談我的作文教學觀
數學教學與研究
- 巧用結論 簡化解題
- 數形結合的誤區與對策探析
- 有圖有真相
- 淺析核心素養視角下如何開展小學數學教學
- 淺析小學數學教學中錯誤資源的開發運用
- 基于核心素養 滲透數學思想
- 淺談信息化生態課堂背景下高中數學核心素養的培養
- 淺析初中數學教學中對數學史的有效融入
- 淺析小學數學教學中多媒體技術的應用
- 初探情境教育在小學數學教學中的應用
- 小學數學教學與班主任工作整合策略探討
- 淺析數學課堂問題情境對學生注意力的影響
- 小學數學探究性學習的策略探究
- 解決數學問題的多樣性策略摭談
- 淺談農村初中生數學閱讀理解能力的培養
- 互動式教學在小學高年級課堂數學中的應用探討
- 高中數學教學中學生數學思維能力的培養初探
- 初中數學教學生活元素的滲透淺探
- 利用生活情境開展小學數學教學的相關探究
- 初中數學動點問題的解題對策探析
- 培養學生數學創新能力芻議
- 初中數學教材中閱讀材料的有效利用分析
- 中考數學二次函數部分復習策略探究
- 淺談在小學數學案例研究中如何提升教師科研力
- 談數學課堂中多媒體輔助教學的應用
- 淺議數據分析素養培養下的數學學習指導策略
- 小學數學課堂中傾聽能力培養的探究
- 淺析交互式電子白板在初中數學教學中的應用
- 淺析數學課堂的生成性
- 淺談小學數學教學中的幾點體會
- 高三數學概念復習課的探究
- 優化小學數學情境教學的措施探討
- 試論農村初中學生數學建模能力的培養途徑
- 淺析“錯誤”作業在高中數學課堂教學生成中的應用
- 試論小學生數學探究能力的培養
- 信息技術與高中數學深度融合案例分析
外語教學與研究
思想理論研究
體育教學與研究
政史地教學與研究
- 新課程背景下高中歷史作業的設計探究
- 淺析評課與集體備課再評課能促使教師快速成長
- 選課走班背景下的高中地理教學模式思考
- 淺談構建高中歷史高效課堂的對策措施
- 初中歷史教學中史料教學法的合理運用探究
- 淺析師友互助模式在初中政治教學中的應用
- 淺談“微課程”在高中地理教學中的運用
- 初中地理教學中的圖像教學策略探究
- 初中政治教學中學生創新思維能力的培養策略探究
- 淺議提高高中地理自習課效率的有效策略
- 生活化教學在高中地理課中的策略探討
- 歷史教學語言增加課堂實效性的分析和探究
- 高中地理教學中學生創新能力的培養策略探討
- 提高歷史考試中材料解析題解題能力的對策探析
- 淺析初中地理生活化教學的策略
- 思維導圖在初中地理教學中的實踐探究
- 初中歷史課堂教學中滲透家國情懷教育探究
理化生教學與研究
- 弗慮胡獲 弗為胡成:“離子反應發生條件”的難點突破
- 生活素材在初中物理教學中的應用探究
- 淺析多媒體在初中化學教學中的運用
- 淺談如何才能上好初中物理習題課
- 論中學生物學課程的實驗教學
- 基于電子書包的模型建構在高中生物概念教學中的應用
- 淺談初中物理課堂教學的導入設計
- 淺析高中化學實驗教學如何構建高效課堂
- 優化教學策略 提升高中化學課堂的高效性
- 淺談如何上好物理規律課
- 淺析初中化學環境專題研究性學習的建構與實施策略
- 談談在初中物理教學中學生學習風格的形成
- 信息化背景下高中化學教學分析
- 基于“互聯網+”背景的初中物理個性化教學探析
- 基于課堂教學中發展學生核心素養的《摩擦力》教學設計
- 我理想中的初中生物教學
- “化學反應速率和化學平衡”高考復習策略探究

