影響高校大學(xué)生思想教育工作的主要因素

楊思婕　張馨月

摘 要：隨著社會(huì)的開放和發(fā)展，大學(xué)生價(jià)值觀念也呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢(shì)。由于受到各種不良文化的影響，許多大學(xué)生的思想觀念都存在一定的問題。思想教育工作對(duì)于大學(xué)生身心健康的發(fā)展具有十分重要的意義。因此，本文以高校大學(xué)生思想教育工作為研究對(duì)象，從多個(gè)角度分析了影響高校大學(xué)生思想教育工作的問題和因素，并針對(duì)這些問題提出了合理的解決辦法。

關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生;思想教育

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上明確指出“要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展的新局面”。經(jīng)過長(zhǎng)期的發(fā)展和努力，我國已經(jīng)進(jìn)入了中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，高校思想政治教育也更趨于人性化、開放化。因此，高校輔導(dǎo)員必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，全面貫徹黨的教育方針，引導(dǎo)大學(xué)生正確樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極傳播正能量，做好模范帶頭作用，努力為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展開創(chuàng)出新的局面。

一、大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀分析

中國特色社會(huì)主義已經(jīng)走向新時(shí)代，高校思想政治教育應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。在學(xué)習(xí)前輩經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷地進(jìn)行改革創(chuàng)新，使思想政治教育與新時(shí)代的要求緊密結(jié)合。大學(xué)生是國家未來發(fā)展的中堅(jiān)力量，也是新時(shí)代的追夢(mèng)者和圓夢(mèng)人，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育工作是尤為重要的。這也對(duì)高校輔導(dǎo)員工作提出了更大的挑戰(zhàn)，新時(shí)代大學(xué)生思想教育工作仍存在一些困境。

（一）普遍存在弱化大學(xué)生思想政治工作的現(xiàn)象

隨著新時(shí)代的發(fā)展，以學(xué)生為中心成為了現(xiàn)在高校學(xué)生管理工作的理念，學(xué)生管理工作更注重了學(xué)生的個(gè)性化需求，逐漸由原來傳統(tǒng)的管理模式向現(xiàn)代化服務(wù)模式轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)了服務(wù)的理念。如設(shè)立大學(xué)生事務(wù)管理中心、大學(xué)生心理咨詢中心、大學(xué)生易班發(fā)展中心，同時(shí)也重視大學(xué)生的獎(jiǎng)、貸、勤、助、補(bǔ)、就業(yè)指導(dǎo)和安全教育等各個(gè)方面的內(nèi)容。在高校團(tuán)建活動(dòng)和思想政治教育中也把大學(xué)生事務(wù)服務(wù)作為其中一個(gè)內(nèi)容，充分發(fā)揮其功能，一定程度上解決了強(qiáng)調(diào)管理的模式。以學(xué)生服務(wù)為中心的工作理念，注重了其個(gè)性化成長(zhǎng)的需求，但輔導(dǎo)員在實(shí)際工作中，繁瑣的事務(wù)管理工作往往占用了其大多數(shù)時(shí)間，在對(duì)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)際工作中，僅僅只是按照常有的慣例來對(duì)學(xué)生開展思想政治教育工作，弱化了輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生思想政治教育的工作。

（二）教育模式單一，忽略學(xué)生的體驗(yàn)

大多數(shù)高校輔導(dǎo)員還是以主題班會(huì)課為載體開展大學(xué)生思想政治教育工作，由于現(xiàn)在大學(xué)生像個(gè)海綿一樣，吸收來自網(wǎng)絡(luò)傳遞的各種信息，他們往往會(huì)選擇關(guān)注一些自己感興趣的和與自己發(fā)展相關(guān)的知識(shí)領(lǐng)域，如考證信息、事實(shí)熱搜、人際交往、職業(yè)規(guī)劃等等。主題班會(huì)課的內(nèi)容大多都會(huì)從大學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和政治認(rèn)同等方面引導(dǎo)大學(xué)生，卻少了給他們體驗(yàn)、反思、實(shí)踐等方面的機(jī)會(huì)，從而導(dǎo)致思想政治教育的內(nèi)容僅僅停留在理論講解層面，忽視了理論與實(shí)踐相結(jié)合，因此，學(xué)生很難將理解和學(xué)習(xí)到的道德文化知識(shí)認(rèn)，與其知內(nèi)在的思想行為結(jié)合在一起，并付諸于行動(dòng)。

（三）選擇教育的內(nèi)容陳舊落后

高校大學(xué)生的思想政治課為其提供了政治理論的基本知識(shí)，輔導(dǎo)員在開展思想政治教育工作的時(shí)候，應(yīng)是對(duì)這些基本知識(shí)做一個(gè)提煉和引導(dǎo)，為學(xué)生理解和掌握政治理論知識(shí)提供有效的幫助。然而，高校輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育工作中缺少對(duì)有效知識(shí)的提煉，選取的內(nèi)容陳舊落后。部分輔導(dǎo)員理論知識(shí)相對(duì)薄弱，在學(xué)生出現(xiàn)一些問題時(shí)，往往采取以管代教的方式，表面上學(xué)生是屈服的，但實(shí)際上學(xué)生并沒有從心理上真正信服和認(rèn)同，治標(biāo)不治本。這樣的反而使思想政治教育工作只停留在表面，并不能真正提高學(xué)生的思想政素養(yǎng)。

（四）忽視互聯(lián)網(wǎng)+的教育平臺(tái)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)運(yùn)而生，這給我們的生活、學(xué)生帶來了巨大的影響，它能突破時(shí)空限制，在沒有學(xué)生參與的教學(xué)過程中，講解各種知識(shí)。在思想政治教育上，輔導(dǎo)員多數(shù)采用面對(duì)面的方式進(jìn)行教育引導(dǎo)，忽略網(wǎng)絡(luò)課也能有效引導(dǎo)大學(xué)生的思想政治教育，如互聯(lián)網(wǎng)+幕課中，有很多關(guān)于人文史哲、政治經(jīng)濟(jì)和清華大學(xué)、南京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校上傳的《關(guān)于馬克思》、《心理學(xué)與生活》、《溝通心理學(xué)》等等一些優(yōu)質(zhì)課程。這些課程都可以推薦給在校大學(xué)生，作為對(duì)思想政治教育的一個(gè)引導(dǎo)方向，突破現(xiàn)有的因素，讓學(xué)生的思想政治教育變得更加自由，并能夠隨時(shí)參與。

二、大學(xué)生思想教育工作對(duì)策設(shè)計(jì)

針對(duì)大學(xué)生思想教育工作存在的問題，本文從以下幾個(gè)方面提出合理化建議：

（一）全面掌握思想動(dòng)態(tài)，重視互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)

影響當(dāng)代大學(xué)生學(xué)生思想的除了學(xué)校的課堂與家庭教育，更多的影響來自于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)生是獲得信息的便利途徑，輔導(dǎo)員要做好網(wǎng)絡(luò)輿論、輿情監(jiān)控，要讓學(xué)生正確理解國家的發(fā)展與困難，成就與得失，明辨是非。主導(dǎo)輿論，確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀在網(wǎng)絡(luò)上的傳播和影響主導(dǎo)地位，不給有害言論提供傳播空間。對(duì)網(wǎng)絡(luò)上不當(dāng)?shù)难哉摵湾e(cuò)誤的思想進(jìn)行有針對(duì)性的教育與引導(dǎo)，消除片面的誤解與錯(cuò)誤理解帶來的負(fù)面影響。讓學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞積極的社會(huì)正能量。高校在加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度、營(yíng)造潔凈網(wǎng)絡(luò)世界、建設(shè)能夠滿足學(xué)生精神需求的網(wǎng)絡(luò)文化的同時(shí)，輔導(dǎo)員也可以通過易班、QQ、微信、微博、微視頻等媒介，積極引導(dǎo)大學(xué)生提升自身道德修養(yǎng)能力，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德行為，從而增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)不良信息的“免疫力”和鑒別力。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立絡(luò)綜合治理體系，營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間”，為高校加強(qiáng)新媒體建設(shè)和管理指明了方向。

（二）加大實(shí)踐教學(xué)力度，豐富教育宣傳方式

當(dāng)前的思想政治教育多是照本宣科說教為主，而“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。輔導(dǎo)員應(yīng)通過班會(huì)、班級(jí)QQ群、微信群等方式，宣傳并積極組織學(xué)生參與，如學(xué)校組織開展的校園十大歌手大賽、茶學(xué)社茶藝學(xué)習(xí)交流、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園民族運(yùn)動(dòng)會(huì)、志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)大賽、經(jīng)典誦讀等校園活動(dòng)。每一項(xiàng)校園文化和實(shí)踐活動(dòng)都承載著不同教育功能，對(duì)培養(yǎng)塑造大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提升其思想素質(zhì)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等等都起到了積極作用。學(xué)生們也能在豐富的校園活動(dòng)中展示自己的成果，輔導(dǎo)員也能在活動(dòng)中作滲透、啟發(fā)、引導(dǎo)和總結(jié)，強(qiáng)化活動(dòng)實(shí)效，突出活動(dòng)育人功能。

（三）提高學(xué)生團(tuán)體意識(shí)，發(fā)揮朋輩教育力量

高校是一個(gè)龐大的學(xué)生群體，大學(xué)生以班級(jí)、宿舍、社團(tuán)等為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)生活，形成一定的圈子，對(duì)新事情的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)首先來自于身邊的同學(xué)，其思想和行為也容易受到周圍同學(xué)的影響。面對(duì)這樣的情況，輔導(dǎo)員首先要注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)集體的精神，其次是要注重培養(yǎng)和發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生干部、宿舍長(zhǎng)德爾帶頭作用。讓這些同學(xué)對(duì)在班級(jí)體里積極傳遞正能量，做好意識(shí)形態(tài)教育工作宣傳與監(jiān)督，能充分發(fā)揮朋輩教育作用。如：培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部擔(dān)任起優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)者，通過自身的影響力帶動(dòng)身邊的同學(xué)有學(xué)習(xí)的自律自覺意識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造清新文明的校園風(fēng)尚。最后，輔導(dǎo)員還需管理的角度，為學(xué)生提供實(shí)質(zhì)性幫助的學(xué)習(xí)榜樣。如：邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生到班級(jí)做交流，將他們?cè)诖髮W(xué)期間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、求職等方面經(jīng)驗(yàn)、技巧、教訓(xùn)向?qū)W弟、學(xué)妹傾囊相授，把正面積極的思想傳播到學(xué)弟學(xué)妹中。在這些方面同齡人的影響通過比教師的理論教育更有效果。發(fā)揮朋輩教育力量對(duì)政治思想的引導(dǎo)有著極其重要的作用。

（四）關(guān)注德育共性問題，倡導(dǎo)個(gè)性科學(xué)發(fā)展

高校學(xué)生群體龐大，輔導(dǎo)員不能因?yàn)槿后w龐大而忽視了學(xué)生個(gè)性化的教育，個(gè)性化教育是指教育的人性化、人道化和特色化，旨在培養(yǎng)個(gè)性素質(zhì)良好、自由而全面發(fā)展的人。輔導(dǎo)員需要做好德育共性教育，倡導(dǎo)個(gè)性科學(xué)發(fā)展。輔導(dǎo)員思想政治教育的對(duì)象是性格各異的學(xué)生，忽視人的個(gè)性特點(diǎn)，忽視人的內(nèi)在訴求和成長(zhǎng)規(guī)律，只重視共性教育這樣的教育培養(yǎng)方式必定是失敗的。因此，在思想輔導(dǎo)活動(dòng)中，既要關(guān)注學(xué)生普遍存在的共性問題，又要積極倡導(dǎo)、二者融會(huì)貫通，才能形成良好的教育成果。

新媒體時(shí)代下和大學(xué)生思想政治提升年的大背景下，高校輔導(dǎo)員更應(yīng)牢牢抓住“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”這個(gè)中心點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，通過運(yùn)用新媒體技術(shù)，開拓和創(chuàng)新輔導(dǎo)員思想政治教育的方式方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)同和興趣，樹立榜樣意識(shí)。在不斷探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法下，將思想政治教育工作推向新高度，為國家和社會(huì)培養(yǎng)新時(shí)代的社會(huì)主義接班人。

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