如何優化高等舞蹈教育人才培養方案

【摘要】隨著我國改革開放事業的不斷推進，我國的綜合國力正在不斷地提升，我國全面建成社會主義小康社會政策的實施，也加快了我國人民生活水平的不斷提高的步伐。因此，我國的居民越來越重視日常生活中的精神文化生活水平，同時隨著計算機網絡信息化時代的到來，我國居民能夠更好更全面地接受到來自各個地區的物質文化信息，因此也豐富了人民群眾的日常生活。國家也在積極滿足人民群眾的需求，越來越重視我國教育事業中學生德、智、體、美、勞、全面發展的人才培養計劃的落實工作。高等舞蹈教育作為我國現階段人才培養計劃中的重要組成部分之一，受到了來自社會各個階層的高度重視。本文主要提出了自己對現階段舞蹈教育人才培養現狀的觀點。

【關鍵詞】高等舞蹈教育;人才培養;陪養方案

【中圖分類號】J712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A

引言

我國現階段的高等舞蹈教育的人才培養計劃，主要包含針對于個中小學生的基礎舞蹈教學以及各所大學之中專業的舞蹈知識技能的培養計劃。因此，要遵從國家全面發展型人才的培養計劃，重視我國現階段的高等舞蹈教育的人才培養計劃，確保我國的高等舞蹈教育的課堂能夠跟隨新課程改革的政策，不斷發展創新，適應學生對高等舞蹈教育課堂的要求，提高學生對高等舞蹈教育學習的學習積極性，從而加快我國培養德智、體、美、勞、全面型人才的腳步。因此，這就對我國的教育方案提出工作者提出了相應的要求，要求不斷優化教育方案，不斷完善我國高等舞蹈教育的人才培養計劃，加快我國教育事業的發展。

一、我國高等舞蹈教育人才培養方案的作用

隨著我國綜合國力的不斷提升和現階段網絡文化交流的日益增加，推動了我國教育事業在教育計劃方面的完善工作的發展。在我國不斷進步的教育事業的發展過程中，人才培養計劃的方案起到了決定性的作用，是我國教育教學事業不斷發展的基礎。因此，我國高等舞蹈教育的人才培養方案對我國高等舞蹈教育事業的推行本身具有決定性的作用。良好的高等舞蹈教育人才培養方案不僅能夠完善我國高舞蹈等教育的課堂，提高教師在高等舞蹈教學課堂上的靈活性，調動學生們對舞蹈的學習興趣，還能夠加快我國高等舞蹈教學課堂的創新腳步，符合我國現階段教育事業的新課程改革計劃。

二、我國高等舞蹈教育人才培養的現狀

（一）宣傳力度不夠

我國高等舞蹈教育的人才培養面臨的首要問題就是，國家政府宣傳力度不夠造成的教育忽視問題。由于我國現階段的高等舞蹈教育受到之前的應試教學模式的影響，舞蹈教育本身就存在一定的漏洞，沒能夠積極利用互聯網計算機的高速信息化的傳播功效，大力宣傳我國高等舞蹈教育的重要性，在一定程度上造成了我國國家的高等舞蹈教育的推行困難，教師在教學的過程中不能夠樹立明確的高等舞蹈教學觀念，導致現階段我國高等舞蹈教育人才培養計劃還未能受到社會各界的廣泛關注和支持。

（二）重視程度不高

由于相關部門對高等舞蹈教育人才培養計劃的重視程度不高，造成了我國現階段的高等舞蹈教育人才培養方案，缺少鮮活力量的注入，因此，我國的高等舞蹈教育人才培養計劃雖然已經開始推行，但是推行的效果并不顯著，高等舞蹈教育的人才培養計劃的落實工作進度緩慢。同時由于教育部門的重視程度不高，也造成了我國高校和各級高等舞蹈教育教師忽略我國高等舞蹈教育人才培養計劃方案的落實工作，因此，我國現階段高等院校的高等舞蹈教育工作正面臨著嚴峻的考驗。

（三）資源配備不夠完善

由于我國相關部門對高等舞蹈教育人才培養計劃方案的重視不夠都不高，造成了我國高校對于我國高等舞蹈教育課堂的資源配備不夠完善，沒能夠給我國高等舞蹈的學生提供一個良好的學習環境。現階段我國高校的高等舞蹈教育課堂，還面臨著教學資源設施配備不充足的情況，我國的高等院校的教師在教學過程中，由于缺少設施和后備力量的支撐，造成了我國高等舞蹈的教師在教學的過程中面臨創新改革困難的現狀，我國高等舞蹈教師在教學的過程中只能利用較少的資源，不能夠更好地改進教學方式，教學只能采取單一的教學方式和教學手段，造成了我國高等舞蹈教學課堂活躍度差、氛圍差的情況，難免會出現學生覺得高等舞蹈教學課堂乏味的情況，使我國高等舞蹈教師教學出現了效率不高的情況。

（四）教師的創新精神不夠徹底

當然，在我國高等舞蹈教育人才培養計劃方案的落實工作中，教師是最重要的組成部分?，F階段我國的高等舞蹈教育人才培養計劃推行困難的主要原因之一，是教師的創新精神不夠徹底。我國的高等舞蹈教師由于自身素質水平不高，而缺乏了創新改革的能力，針對于我國新式的教學方式，教師不能夠切實地將它們融入到我國現有的高等舞蹈教學課堂中，不僅導致了我國高等舞蹈教學人才培養計劃方案的推進困難，還阻礙了我國新課程改革計劃的推行。同時，高等舞蹈教師的素質水平不高，缺乏創新精神，也使各所高校的高等舞蹈學生在學習過程中缺乏學習動力和學習興趣，教師沒能夠激發起學生對高等舞蹈學習的好奇心，造成了學生在課堂上學習效率低下的問題。

三、我國優化高等舞蹈教育人才培養方案

（一）大力宣傳，調動社會各階層的加入

要想真正的優化我國高等舞蹈教育人才培養計劃的方案，不僅僅需要我國國家政府、相關教育部門，以及我國高等舞蹈教育的教育工作者的親力親為，同樣也需要我國社會各個階層人員的監督和鼎力相助。因此，也對我國國家政府提出了要求，要大力宣傳我國優化高等舞蹈教育人才培養計劃的方案，利用高速發展的計算機網絡信息化的便捷性，優化我國高等舞蹈教育人才培養計劃方案的理念，傳播到人民群眾的日常學習、工作和生活中，從而及時獲取來自社會各個方面對我國優化高等舞蹈教育人才培養計劃方案的反饋信息，并且集中收集來自社會各個階層的建議，真正做到方案的優化工作，使我國的高等舞蹈教育人才培養計劃切實發揮出效益，教育部門和教師、學生的要求也能夠得到我國社會各個階層普通人民群眾的支持和廣泛關注，從而加快我國培養德、智、體、美、勞、全面發展型人才的腳步。

（二）完善傳統教學，改變人才培養結構

我國的高等舞蹈教師必須完善我國現階段高等舞蹈教學課堂的傳統教學模式，通過對教學模式取其精華、避其糟粕的提取方式，對傳統教學模式中的優劣之處進行提取和利用，在開動自己的創新精神，不斷完善我國現有的高等舞蹈教學課堂。優化我國的高等舞蹈教學的人才培養計劃的方案，改變我國現有的人才培養結構也是重中之重。我國之前高等舞蹈課堂由于受到傳統的應試教育教學模式的影響，我國的人才培養結構主要是針對現有的應試教育，注重書面表達的素質教育，忽視了娛樂教育在我國人才培養計劃中的重要意義。因此，優化我國高等舞蹈人才培養計劃的方案，也要改變我國現有的人才培養結構，我國的高校就必須提升高等舞蹈教育在人才培養結構上的地位，從而對我國的高等舞蹈教育課堂的時間進行更加合理的分配，優化設計方案，不斷完善我國整體的教學制度。

（三）開設優化方案講座，提高教師素質水平

同時，國家相關部門要重視我國優化高等舞蹈人才培養計劃方案的人才培養工作，最基本的方法就是，國家政府要開設專門的優化方案講座，聘請專家，為我國優化方案的教育工作者進行優化，針對我國高等舞蹈人才培養計劃方案的專題講解，讓我國的高等教育人才培養計劃的工作者能夠真正明確優化方案的意義，更加清楚地了解優化我國高等舞蹈人才培養計劃方案的方式和方法，從而加快我國優化方案的落實工作。我國的教育部門必須要提高我國現在的高等舞蹈教師的素質水平，教育部門可以設立專門的培訓機構，對我國的高等舞蹈教師進行統一的訓練和素質提升，提高我國高等舞蹈教師的整體水平，從而提高我國落實優化高等舞蹈人才培養計劃的信心和基礎力量。

四、結束語

綜合上述所言，我國優化高等舞蹈人才培養計劃方案工作需要人民群眾的支持。國家大力宣傳優化高等舞蹈人才培養計劃方案的重要性，調動社會各階層加入，同時，相關的教育教學部門必須要完善傳統教學，改變現有人才培養結構，提高我國高校高等舞蹈教學的地位，具有優化經驗的專家要開設專門優化方案講座，從而提高教師素質水平。為了確保優化方案的落實工作進度，要加快我國監督部門的建設步伐，從而真正做好優化高等舞蹈人才培養計劃方案的工作。

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作者簡介：謝祈（1984—），女，碩士，講師，研究方向：舞蹈教育、公共藝術。