高職院校成本會計與管理會計課程融合的研究

楊先平

【摘要】成本會計與管理會計作為高職院校會計專業的核心課程，這兩門課程的知識點重疊的內容較多，因此，目前很多院校已經將兩門課程合并為“成本管理會計”。本文以分析兩門課程融合的意義，探討這兩門課程教學改革的必然性。

【關鍵詞】成本會計 管理會計 課程融合

一、引言

成本會計和管理會計這兩門課程有著相同的歷史背景和理論基礎，兩門課程之間存在著密不可分的關系，都以企業的成本為研究對象，內容也存在不少重復的地方，給兩門課程的設置帶來了困難，研究兩門課程的融合能更好的促進教學課程的改革，幫助學生更好的理解成本管理會計，因此，有必要對成本會計和管理會計課程的融合進行研究，以便更好的促進會計專業的課程教學發展。

二、成本會計與管理會計的發展與演變

（一）成本會計的發展

隨著工業革命的興起，成本會計應運而生，最早的成本會計起源于資本主義最發達的英國，18世紀的隨著英國的產業革命的進行，一些鞋、襪廠為滿足管理需要，最早開始嘗試使用粗略的分批法和分步法進行成本核算，但是成本會計還是比較緩慢的發展。到了20世紀初，西方企業為了追求利潤最大化，奉行泰勒制度，開始實行標準成本制度進行事中控制，也提出了編制預算。近代成本會計進入經營型成本會計學的產生，由事中控制成本、事后計算和分析成本轉移到如何去預測、決策和規劃成本，形成了新型重管理的經營型成本會計。

（二）管理會計的發展

管理會計的雛形誕生于19世紀，伴隨著成本會計而生，成本會計側重事后的核算，這一傳統的管理模式無法克服粗放經營帶來的資源浪費等問題，科學的管理在以美國的泰勒和法國的法約爾為代表的“古典管理理論”指導下，產生了以定額管理、預算管理、差異分析、標準成本等管理會計思想。隨著市場經濟的不斷發展，管理會計不斷完善發展規劃控制會計的理論與實踐，在現代管理會計學中，數量經濟分析、風險分析、運籌學、行為科學及電子信息技術的發展等極大地豐富了管理會計的內容。

（三）成本與管理會計的發展

傳統的成本會計屬于財務會計體系，主要研究成本的計算，最后把結果反映到會計報告中。盡管成本會計核算具備了完善的理論和方法，但是隨著社會經濟的發展，成本的概念變得越來越廣泛，逐步向經營型成本會計的發展，形成了企業會計中財務會計、成本會計、管理會計的三分局面。由于從成本會計和管理會計的產生發展來看，他們本是同根生，存在很多的共通性，也因為在現代經濟管理中，成本管理有著舉足輕重的分量，因此有了成本與管理會計這一聯合的說法。

三、成本會計與管理會計融合的意義

（一）增強課程聯系

成本會計是管理會計的基礎，兩者相輔相成，一起促進企業成本管理。成本會計是通過專門的核算方法做事后的成本核算，將企業定期的成本費用進入產品成本，計算其單位成本、總成本，無法對事前和事中進行核算，也無法區別固定成本和變動成本的關系，無法進行企業利潤預測和成本決策。管理會計的目標是企業價值最大化，不僅注重生產成本控制，還注重市場與外界的聯系，盡可能使企業利益最大化，降低企業資源浪費。但管理會計要實現更好的成本管理也建立在較好的成本核算之上，成本會計提供數據，管理會計提供發展的方向，只有通過成本會計和管理會計的融合，才可以更好地促進課程聯系，更好的理解成本管理，實現優勢互補。

（二）整合教學內容

成本會計和管理會計的融合能夠避免出現重復的教學內容，有利于實現會計專業教課程教學內容的整合，相較于開設兩門課程，可能由不同老師教學，因此可能出現兩個老師重復講解，或者因溝通不及時，都認為對方已講解重復部分，而造成漏講的現象，合并開設既可以直接避免課程內容的重復問題，也能避免漏講相關內容的發生。兩門課程的開設，實現教學內容整合，能夠增強課程內容的合理性，幫助學生更好理解，對所學知識進行靈活運用。比如，成本會計篇以闡述會計中各種成本核算的基本方法、成本確認、計量為主，管理會計篇以為企業內部管理職能的成本核算方法及預測、決策、控制等內容為主，專門提供內部管理信息，將兩者交叉重合部分系統分類，整合重復內容。

（三）改善教學效果

成本會計的教學側重計算，對成本費用進行歸集和分配，大部分學生覺得很枯燥，涉及的分配公式太多，不太容易調動學生學習的積極性，影響教學效果;管理會計的教學是為企業經營管理服務，內容涉及管理學、會計學和財務管理等多方面的內容，有大量的案例分析。但是如果單獨開設管理會計，課程的新內容并不多見，很難調動學生們學習熱情，如果將兩門課程加以整合，可是適當減少成本會計的計算，減少管理會計中案例分析的單調，促進學生們學習課程的熱情。

四、成本會計與管理會計融合思路

（一）調整課程內容設置

在現有的成本會計和管理會計內容體系上存在著交叉重復的情況，教學內容應當調整現有成本會計和管理會計教材涵蓋的知識體系，充分考慮教材內容重復導致的重復教學現狀，將原有理論進行合理劃分、融合。整體來看，成本管理會計應包含成本基礎內容、成本核算、成本管理三方面內容。在成本基礎部分掌握成本管理的基本方法，比較成本會計與管理會計;成本核算掌握產品成本核算的方法，對成本費用的歸集和分配加以講解;成本管理講如何利用成本核算的信息為企業的經營管理提供服務，對管理會計加以展開分析，更好的掌握成本管理。通過調整課程內容，實現課程的有效融合，促進課程的教學改革。

（二）優化課程教材編寫

現如今很多高校都已經將成本會計與管理會計課程合并為成本管理會計課程，并合并編寫為成本管理會計教材，但教材都只是大致的內容整合，基本上都是分為成本會計篇和管理會計篇，只是知識點的強行整合，還未形成較成熟的成本管理會計教材。因此，給選擇教材的使用者帶來了困難，各高校應結合教學情況組織會計專業教師編寫相關教材，結合學校辦學特色，編寫出高質量高認可度的教學教材。鼓勵老師到企業一線掛職鍛煉，將理論和實際相結合，將案例編寫入教材，豐富課程教學，調動學生學習熱情。既要保證學科間知識的全面和完整，又要避免內容的交叉重合，真正實現成本會計與管理會計兩門課程的融合。

五、結語

綜上所述，成本會計與管理會計課程內容的融合，能夠增強課程聯系、整合教學內容、改善教學效果，但在融合的過程中要調整課程的設置，優化教材的編寫，強化理論與應用實踐相結合，以此來提升成本會計與管理會計的教學質量。