做好新聞單位思想政治工作的思考

蒲利雯

【摘要】隨著我國互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的不斷完善和發(fā)展，新媒體逐漸涌入，這使得新聞行業(yè)進(jìn)入大眾化階段。但是，新聞傳媒承擔(dān)著社會輿論引領(lǐng)作用，尤其是主流媒體，正確的。思想價(jià)值觀念能夠確保引領(lǐng)社會向善向美，為公平客觀報(bào)道新聞時(shí)事、營造正確的社會思想追求對于當(dāng)代中國來說具有舉足輕重的作用。因此，我國必須要重視細(xì)微行業(yè)的思政教育，尤其是要從新聞單位做起，讓新聞從業(yè)者樹立主流價(jià)值理念，能夠堅(jiān)決抵制不良思想誘惑，為營造風(fēng)清氣正的新聞傳媒奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。本文從新聞單位領(lǐng)域出發(fā)，探析了做好思政教育的有效途徑，希望能為我國新聞工作轉(zhuǎn)型升級提供一定的借鑒作用。

【關(guān)鍵詞】新聞單位 ?思想政治工作 ?思考

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，突破了時(shí)間和空間的限制，這使得新聞不再局限在少數(shù)傳播平臺。只要有通訊設(shè)備，就可以將身邊發(fā)生的事件實(shí)時(shí)傳播開來，社會也從此進(jìn)入大眾新聞時(shí)代。但是自媒體在打破傳統(tǒng)新聞傳播壟斷的同時(shí)，也會在個(gè)人私利等因素影響下發(fā)生不實(shí)的報(bào)道，對當(dāng)事人造成很大的影響，甚至不實(shí)新聞還會引發(fā)巨大的社會輿論話題，不利于我國和諧社會的塑造。尤其面對部分西方國家的思想侵蝕，若沒有樹立堅(jiān)定的價(jià)值理念，這種新媒體（自媒體）極有可能成為西方擾亂我國傳媒行業(yè)的工具。無論是從我國新聞行業(yè)健康發(fā)展層面考量，還是從我國國家社會安全方面考量，強(qiáng)化新聞單位的思想政治教育勢在必行。

一、新聞單位思政教育現(xiàn)狀剖析

新聞行業(yè)承擔(dān)著向社會公正傳播熱議事件、引發(fā)群眾深刻反思社會現(xiàn)狀、引領(lǐng)社會向善向美等功能。因此，新聞從業(yè)人員不僅要具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，還必須要具備正確的思想價(jià)值理念，能夠摒除主觀情緒對于新聞事件的影響。尤其是在世界文化多元觀念沖擊下，文化有可能對我國新聞從業(yè)人員的思想造成一定腐蝕，思想價(jià)值理念錯(cuò)誤的新聞從業(yè)者必定會沿著錯(cuò)誤的方向傳播新聞事件。此外，在互聯(lián)網(wǎng)沖擊下，新聞從業(yè)者為了追求新聞事件的時(shí)效性，搶先一步發(fā)表事件，有可能會放棄新聞客觀性，一味的追求噱頭。這些都導(dǎo)致我國新聞單位對于工作人員的思政教育處于缺失狀態(tài)。

二、新聞單位思政教育缺失根源剖析

（一）現(xiàn)為傳媒隊(duì)伍質(zhì)量參差不齊

在互聯(lián)網(wǎng)沖擊下，每個(gè)人都可以成為新聞從業(yè)者。這就使得受過系統(tǒng)專業(yè)教育的大學(xué)畢業(yè)生和草根群眾站在同一起跑線上，都可以隨時(shí)傳播新聞事件。因此，新聞單位的從業(yè)人員，不僅有受過專業(yè)教育的高素質(zhì)人才，也有特聘的草根群眾。在人才隊(duì)伍組成層面上，草根群眾受到學(xué)歷和教育的限制，往往會忽視思政學(xué)習(xí)，因此，新聞單位的從業(yè)隊(duì)伍存在思政教育層次不齊的狀況。尤其是對于沒有受過系統(tǒng)大學(xué)教育的新聞從業(yè)者，他們會更加忽視思政學(xué)習(xí)及思政教育的重要性。

（二）管理理念錯(cuò)誤

自媒體時(shí)代，新聞單位為了獲得足夠的點(diǎn)擊量、贏得市場先機(jī)，會著重對從業(yè)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)層面的培養(yǎng)，對于新聞從業(yè)者新聞挖掘力度和報(bào)道技巧較為重視，甚至部分新聞單位認(rèn)為只要能搶先發(fā)布新聞報(bào)道就是一名合格的新聞從業(yè)者。在這種錯(cuò)誤的思想理念指導(dǎo)下，新聞單位存在忽視思政教育，甚至過分追求新聞噱頭的錯(cuò)誤行為。過分注重業(yè)績，導(dǎo)致新聞單位存在錯(cuò)誤的競爭風(fēng)氣，更有不良新聞媒體從業(yè)人員為了贏得競爭勝利，不惜編造虛假新聞。

（三）工作分工不同

新聞傳媒行業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅包括新聞學(xué)，還需要傳播學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、信息技術(shù)等眾多行業(yè)人員參與。不同的工作分工導(dǎo)致工作人員在新聞行業(yè)鏈條中從事不同的環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)思政教育只關(guān)注對于記者的思政培養(yǎng)，對于后期工作人員以及后勤保障人員的思政教育不足。殊不知，新聞行業(yè)每一個(gè)鏈條都必須做到思政素養(yǎng)過硬，任何一個(gè)環(huán)節(jié)在思政領(lǐng)域掉隊(duì)，都可能導(dǎo)致整個(gè)新聞報(bào)道的失實(shí)。此外，后期保障人員往往在責(zé)任感和使命感層面遠(yuǎn)低于一線記者，因此，由工作崗位差異導(dǎo)致的思政教育不平衡現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

三、優(yōu)化新聞單位思政教育措施分析

（一）完善教育機(jī)制

思政教育必須上升到體制層面，才能夠形成教育常態(tài)。新聞單位若要提升工作人員的整體思政水平，必須形成科學(xué)的教育體制，讓不同工作崗位、不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷的工作人員都可以獲得科學(xué)的教學(xué)，根據(jù)工作人員的思想狀況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。此外，在教育體制中還要完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，不僅要重視短期培養(yǎng)后的卷面成績，還要重視新聞從業(yè)者是否在日常新聞報(bào)道中踐行正確主流價(jià)值理念。為了確保思政教育效果，新聞單位應(yīng)當(dāng)采購專業(yè)書籍，并且通過聘請專業(yè)思政老師講解相關(guān)理論知識。對于新聞單位組織的思政教育活動(dòng)，管理人員必須積極參與，形成榜樣效應(yīng)，帶動(dòng)全單位參與。

（二）豐富教育方式

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我國眾多領(lǐng)域突破了發(fā)展瓶頸，解決了傳統(tǒng)發(fā)展領(lǐng)域中的頑疾，尤其是思政教育，傳統(tǒng)的教育方式枯燥，不僅無法有效提升新聞從業(yè)人員的思想道德價(jià)值理念，死板的教育形式還會引發(fā)培訓(xùn)人員的逆反心理，在浪費(fèi)時(shí)間、人力等資源的同時(shí)阻礙了新聞媒體從業(yè)者的思想道德提升。因此，為了有效確保教育效果，新聞單位應(yīng)當(dāng)借助多媒體等計(jì)算機(jī)技術(shù)的力量，通過觀看宣傳主流價(jià)值理念電影、先進(jìn)人物紀(jì)錄片等形式樹立正確思想價(jià)值評判標(biāo)準(zhǔn)。

（三）暢通反饋渠道

思政教育應(yīng)當(dāng)暢通反饋渠道，讓參訓(xùn)人員的思想感悟以及培訓(xùn)建議及時(shí)傳達(dá)到組織機(jī)構(gòu)，讓組織人員根據(jù)員工的反饋優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容和方式。伴隨著時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中長大的新一代開始步入工作崗位，這一代年輕人有極強(qiáng)的個(gè)性，喜歡追求標(biāo)新立異。在思政教育領(lǐng)域，新聞單位應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)新一代年輕人的主管能動(dòng)性，以極具創(chuàng)造性的方式優(yōu)化思政教育。此外，通過留言欄、微信留言平臺等方式的出臺，可以發(fā)動(dòng)工作人員將身邊的先進(jìn)事跡及時(shí)傳播，同事之間的互相學(xué)習(xí)可以消除教育壁壘。

四、結(jié)語

綜上所述，新聞從業(yè)人員具備正確的主流價(jià)值評判標(biāo)準(zhǔn)是客觀、全面報(bào)道新聞事件的主觀基礎(chǔ)，但是面對社會浮躁風(fēng)氣以及互聯(lián)網(wǎng)不良文化的侵襲，新聞行業(yè)也存在個(gè)別虛假報(bào)道等問題，這些問題不僅會危及新聞行業(yè)的整體健康運(yùn)行，而且會引發(fā)錯(cuò)誤的輿論事件，不利于我國社會的穩(wěn)定和諧。因此，新聞單位必須要通過多種途徑優(yōu)化思政教育。本文對于有效的思政培養(yǎng)進(jìn)行了分析，希望能對新聞單位可持續(xù)發(fā)展提供一定的借鑒作用。