讓孝愛浸潤心間——主題墻創設

王海波

【摘要】幼兒園的主題墻飾作為促進幼兒發展不可缺少的“環境”，一直成為幼兒在園生活的重要部分。主題墻是真正屬于幼兒的，它的創設是建立在幼兒已有生活經驗的基礎上，是幼兒在活動中獲得的真實體驗。幼兒在收集、整理、合作、分享的過程中體會到從未有過的新體驗，新體驗是幼兒的學習成果，也是幼兒對課程、社會實踐活動的反應和感悟。

【關鍵詞】幼兒園 ?主題墻 ?創設

一、主題來源和選定

主題墻是真正屬于幼兒的，它的創設是建立在幼兒已有的生活經驗的基礎上，是幼兒在活動中獲得的真是體驗，是幼兒的學習成果，也是幼兒對課程、社會事件活動的體驗和感悟。我們幼兒園就“孝、愛”主題，生成了園本教材案集。在進行這個主題的過程中，結合主題墻的呈現，讓課程得到更好的發展。

“孝”是消縱即逝德眷戀，“孝”是無法重現德幸福。時間很短，孝與愛德等待不起的，我們余姚小曹娥鎮被譽為“孝女之鄉”更應將“孝”的文化、美德代代相傳。而我們小曹娥鎮中心幼兒園也正式這么做的。我們將孝德內涵分為“三孝”。即“大孝、中孝、小孝”。為了能將“三孝”推向我們幼兒園的孩子，使孩子易懂易做，我們將“三孝”賦予新的內涵，劃分為以下四大塊主題網絡：珍己——孝德的起步，養親——孝德的基本層次，推恩——孝德的新境界，愛物——孝德的大延伸。

只有身處于一個自己參與布置、喜愛的活動環境，一個歡樂融洽的交流天地，幼兒的集體生活就充滿生氣與樂趣，有利于形成良好的班集體氛圍。

二、主題墻內容板塊的構成：

（一）珍己——孝德的起步：珍惜自己的生命，關愛身心健康

主題墻是幼兒真是的學習活動的展示和記錄。正如馬拉古奇所說：“我們的學前學校的墻壁會說話，也有記錄作用，利用墻壁的空間暫時或永久的展示幼兒及成人的生活。”所以，主題墻記錄了幼兒學習過程中的想法和行為，呈現了幼兒的所思、所想和所知。

（1）在這個板塊中，我們的孩子一直有一個疑問，人從哪里來？要到哪里去？諸如此類的人生問題不僅僅是哲學家思考的問題，也是孩子們常常關注的問題，特別是當面臨親人死亡與生命消逝時。生命教育是孩子成長過程中不能缺失的重要課程。我運用故事，圖片，展現了一個人的生命體的發育變化，孩子在這個過程中理解生命的可貴。

（2）中國有一句老話：身體發膚，受之父母。我們生命來之不易，所以我們更要愛惜自己的身體。大班的孩子已經有了一定的安全意識，在這個活動開展時，把班級分成兩組（可以做隊，不可以做隊），兩隊孩子用競賽的形式搶答那些行為是安全的，可以做的，那些行為是不可以做的，有危險性的。在搶答和爭論的過程中，孩子對安全行為更加明確。最后，請孩子把自己得出的行為結論，用繪畫的形式進行表達，區分，張貼上墻。每個孩子都會在主題墻上寄托自己的心愿，宣泄自己內心的情感需要，使他們相信是自己使環境改變了，從而體驗成功的喜悅，增強了自信心。在孩子自己的圖圖畫畫的過程中，進一步加強安全教育，牢固樹立安全防范意識。

（二）養親——孝德的基本層次：尊敬父母長輩，贍養父母，知恩圖報

（1）主題墻的創設過程是一個師幼互動、生生互動、家園互動的過程，不僅僅有教師、幼兒的參與，家長也是重要的合作伙伴。養親，是大多數人所理解的孝。年幼的孩子對于養親的理解，局限于聽父母的話，幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情，我們幼兒園進行的每日一孝，是在日常長期進行的一個活動，不管哪個年段的孩子，每天日行一孝，從小做起，從身邊做起。我們請爸爸媽媽幫忙，收集孩子在家做的孝事，用圖片，視頻的形式，進行呈現，活動開展中，不僅讓孩子表達愛的方式，增強了孩子對媽媽的愛，體驗到了家人的重要，而且還學會了尊重及隨時關心家里在的所有成員。讓班級中的孩子潛移默化中養成一個良好的習慣。

（2）5月第二的周日是母親節，在這個特別的節日中，我們孩子打算給媽媽們一個驚喜。馬拉古茲提到：“孩子有一百種語言，一百雙手，一百種思考、游戲、說話的方式。一百種傾聽、驚奇、愛的方式，一百種歌唱與了解的喜悅，一百種世界，等著孩子們去發掘，一百種世界等著孩子們去創造，一百種世界等著孩子們去夢想。”可見，孩子有創造的能力，只要我們給予正確的引導。

教師要改變觀念，讓幼兒以主人的身份直接參與環境的創設，把墻面環境的創設的主動權交給孩子，從幼兒的興趣和需要出發，組織幼兒一起設計、制作墻飾。這樣既滿足了幼兒的意愿，又逐步培養了幼兒的參與意識。

所以大班孩子的已有生活經驗和情感體驗，我把此次活動的主導權放給了我們的孩子。在母親節來臨之際，提出，給媽媽一個驚喜。

首先，我請孩子們各抒己見，發表自己的意見，想給媽媽一個怎樣的驚喜？很多孩子也很有想法，掙著發表自己的意見，最后總結出以下幾個方案：①我幫媽媽洗衣服;②我幫媽媽掃地;③我給媽媽親手制作一束花;④我給媽媽制作一條項鏈。由于項鏈我們在中班時期已經制作過一次，最后在集體的投票下，孩子們決定制作一束花給自己的媽媽，他們說，我的媽媽就像花兒一樣美。

確定好方案后，孩子們再討論制作什么樣的花束？由于目前抖音軟件的盛行，很多孩子再抖音中看到過一種簡單又漂亮的花束制作方法，在找到材料后，多數孩子能夠在不需要老師的指導下完成這份禮物的制作，整個活動充分的體現了孩子在活動中的主導地位，向家長傳遞一種愛的情感信息，同時也表達了自己對媽媽的愛。讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力，不僅體會了操作的樂趣，這樣的墻面環境就很富有特色，把教育理念、教育目標、教育內容無聲地滲透在環境中。

（三）推恩——孝德的新境界：從孝悌、齊家開始，逐步推及他人，推及社會，推恩樂善

（1）小曹娥被稱為孝女之鄉，孝女曹娥，是所有小曹娥人知道的一個人物，那到底是什么樣的一件事，讓曹娥成了孝女呢？孝女又是怎么樣的一個人呢？在這一版塊上，我張貼了孝女曹娥的人像圖，以及她的故事，讓我們這些小曹娥的孩子更深入的了解孝女曹娥。（孝女的故事）

（2）主題墻創設是師生共同參與來完成的工作，在創設環境時我們要多關注孩子，多觀察他們的興趣點和需求，激發他們創作的積極性，然后給孩子提供適度的支持。主題墻的創設作為課程內容，不能追求速度和結果，為幼兒留出最大的空間，讓孩子成為主題墻的主人。孝女曹娥畢竟已經遠離我們，但是她的事跡卻深深的影響著我們一代又一代的曹娥人，我們身邊也發生的一件又一件感人的事件，在這個主題進行當中，我請孩子自己去主動收集身邊的好人好事，制作成卡片進行張貼，并在開展了一個我講身邊的孝德故事的比賽活動，讓孩子帶著自己找來的故事，講給大家聽，這樣的效果，比簡單的收集、張貼，要來的更有意義。通過收集故事----整理故事----分享故事的過程中，讓孩子用適當的詞語表達自己的所見所聞和所想，創造孩子想說、敢說、有機會說的氛圍和機會。孩子們的口語表達和繪畫技能有所提高，作品也很豐富，參與意識也更強了，可以直接用孩子的作品創設，充分挖掘環境的教育內涵，使之成為幼兒所思所想的表達平臺，不斷培養孩子們的參與熱情和積極性。

（四）愛物——孝德的大延伸：愛祖國、愛家鄉、愛護環境、尊重自然規律

主題墻倡導身體性參與，幼兒不僅用自己的腦子思考，而且用自己的眼睛去看，用嘴巴說、用手去操作，幼兒在與主題墻的互動中，提升審美經驗，獲得對周圍世界的認識。

小曹娥鎮是余姚一個年輕而富有活力的濱海鄉鎮，享有“榨菜之鄉”、“蜜梨之鄉”和“小海鮮之鄉”等美譽。我們幼兒園是鎮上唯一一家省二級幼兒園，園內的孩子來自于鎮內各個村每一個孩子都熟悉自己的所在的村莊，進入我們班，首先映入眼簾的小曹娥鎮的一塊村莊區域分布圖，我們展示出了各村的人文、風光等。材料的搜集我們充分的利用家園聯系，在家長的積極配合下，搜集了許許多多的圖片與實物，各村有各村的特色還有各種的食物，便于孩子直接的觀察獲得直接的感官經驗。空閑時候談一談，聊一聊，說一說。

既然有了這么美的家鄉，我們更要保護我們的家鄉——孝之鄉，那我們該怎么對他們進行環保教育呢。為此我垃圾分類放進了這塊教育內容，目的是讓幼兒從小就養成一個良好的衛生習慣，激發幼兒保護環境的意識。通過活動開展，了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產生環保的思想。分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環境。另外，家園互動是教育教學順利開展的前提，在主題墻創設上，老師要充分利用家長資源，調動家長參與的積極性。在參與過程中，老師首先要讓家長做到心中有數，指導好家長認識到主題墻的內容與意義，然后再請家長幫助收集與主題相關的資料與圖片，整個創設過程，家長自始至終都是支持者、響應者、參與者。

結合環保課題，為了讓我們的環保教育滲透進一日生活，我們發動家長幫助收集有關“環保”資料和圖片，讓幼兒參與繪制環保圖畫，共同布置班級“保護我的孝之鄉”的主題墻。在與主題墻互動的時候，幼兒都能用自己的語言講解每一幅環保的圖的含義，知道垃圾要送入垃圾箱、知道愛護樹木從小開始、知道白色污染多么的危害等。我們還發動家長與孩子一起學習垃圾分類，讓家長一起

參與活動。還請我們的孩子走進小區，向爺爺奶奶介紹垃圾分類，應該怎么分，用孩子的力量去影響他們背后的每一個家庭，養成垃圾分類的好習慣，真正的為小曹娥的環境作出貢獻。最有意思的是，我們在主題墻上立體的制作了4個垃圾桶，讓孩子可以邊做邊學邊玩，通過實際動手操作，讓垃圾分類深入人心。

三、主題小結

今天，我們推崇“孝德”，提倡“孝德”，其目的就是要把以養親、敬親、尊親為要義的“孝敬”道德和愛人之心，推及到整個社會人際關系的一切層面，使“孝德”得到升華。意大利著名幼兒教育家蒙臺梭利說過：“如果我們能在兒童身上發現一個人成長所需的要素，那么我們將能在兒童身上發現人類未來幸福的源泉。”雖說只是一面小小的主題墻，卻對孩子有著重大、長久的影響。如今，主題墻飾已成為幼兒園一道獨特的流動風景線。一面好的主題墻飾能夠更好地促進主題活動的深入開展;更好地引發集體的互動，有效地促進幼兒的發展;是融審美、教育、收藏等眾多價值于一體的交互載體。每一次主題墻飾的創設與變更，都讓我們從中得到了一份感動，一份自信，一份精彩，一份無與倫比的快樂。