關于提升小學生對古詩詞理解能力的探討

安曉丹

摘 要?古詩詞作為國粹，是中國文化物質遺產的瑰寶。經過幾千年的沉淀過程，古詩詞具有很強的藝術氣息和思想內涵，是經得起歲月考驗的，在文學中占據著重要地位。古詩的語言較為精短，句式有許多種，字句優美，基本上一句詩的最后一個字都是平平仄平的形式，使整個古詩押韻和諧，朗朗上口。古詩詞作為中國傳統文化的重要組成部分，是傳承中華民族的文化精神的重要介質。對于21世紀的中國人，不僅要掌握運用日常生活的白話文，也要對古詩詞有些深入了解，現代人可以通過對古詩詞的理解，從而對那個年代的人物、環境、生活等有了進一步解讀。

關鍵詞?古詩詞;想象力;理解能力

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）04-0063-01

對于古詩詞的學習，是從小培養的。現如今，我國從九年義務教育開始，小學生的語文課本中就已經開始了。在小學語文課程中，古詩詞的教學占有舉足輕重的地位。從學生們掌握漢語拼音開始，一些淺顯易懂、通過字面意思能理解全文的古詩詞就已經出現在課本中了。語文教學中出現的古詩詞大部分都需要學生背誦全文，是從小培養孩子們對古詩詞的積累。隨著時光飛逝，一年又一年的學生對古詩詞的距離越來越遙遠，加之古詩詞的語法和現代文的差距比較大，小學生只會讀詩卻無法理解其意思，導致孩子們對古詩詞越來越失去興趣。如何改變學生們對古詩詞的學習興趣，提高對古詩詞的鑒賞能力，是對教師們的一種挑戰。……