中學地理教學實施環境教育的途徑探析

羅馬

摘 要?當前，環境問題以及環境保護已經成為了社會范圍內的熱議話題，這樣的社會背景使得環境教育的重要性被逐漸凸顯出來。在中學課程體系中，地理是與環境之間關系最緊密的一門課程，以中學地理教學為載體，對學生實施環境教育已經成為了地理教師不容推卸的使命。結合實際的教學情況，選擇合適的教學方法為學生開展環境教育已經成為了中學地理教師所面臨的重要課題。本文就中學地理教學實施環境教育的途徑展開了一系列的研究。

關鍵詞?中學地理;環境教育;具體途徑

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）04-0087-01

地理是中學階段課程體系中的重要組成部分，對培養學生的綜合素養以及環境保護意識具有關鍵性的意義。在現代教育背景下，中學地理教學的目標發生了一些改變，不僅重視學生對地理知識的掌握程度，更加突出了培養學生地理核心素養的重要性。因此，中學地理教師應該對環境教育的重要性進行深入剖析，結合學生的學習能力以及實際的教學情況，選擇合適的教學方法為學生開展教學活動，從而達到優化環境教育效果的目標。

一、巧妙創設環境教學案例

環境教育是一個綜合性較強的概念，具有整體性、終身性、整合性、實踐性等特點。中學地理教師在日常開展教學活動的過程中，可以根據自然環境要素以及區域案例進行有機整合，使其能對培養學生的環境意識發揮促進作用。……