在一日生活中培養幼兒的語言表達能力之我見

邵敏華

摘 要 提高幼兒的語言表達能力是發展學生核心素養的關鍵，教師只有通過一日活動的各個環節滲透語言教育，充分的給他們提供展示的機會，才能使幼兒各方面的能力都得到發展。

關鍵詞 培養幼兒;語言表達;能力

中圖分類號：Q611 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）03-0028-01

《幼兒園教育指導綱要》中明確提出“幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的”，要使幼兒：“與人交談，講話禮貌;注意傾聽對方講話，能理解日常用語;能清楚的說出自己想說的事”強調了在語言教育過程中重視語言交際的功能，重視幼兒在使用語言的過程中學習語言。因此，在長期的幼兒園教學中結合幼兒園一日課程的實施，我做了如下幾方面的嘗試。

一、激發幼兒語言表達的興趣

對于感興趣的事人們總是愉快主動地去探索，而幼兒興趣更是如此。因此，在角色游戲中應善于利用各種方法激發幼兒語言表達的興趣，激活幼兒語言表達的思維，使幼兒主動愉快地去游戲去表達。

在角色游戲中，我依據班級幼兒好表揚，喜歡小禮物，小獎品的心理特點。精美漂亮的小獎品用鼓勵的辦法產生說的欲望。在游戲課上，我針對課本內容搭配不同的小獎品。如在開展《商店》這一游戲時，針對游戲內容，我準備了許多的小汽車、小飛機等小商品。在進行角色對話時，誰有禮貌且正確地說出物品的名稱，我就獎勵他一個同樣的小商品。這樣就大大激發了孩子的表現欲望。在此基礎上，我便提高要求，回答完整，說話具體的幼兒優先得到獎品。……